5 курс / ОЗИЗО Общественное здоровье и здравоохранение / Ориентационная_программа_Здоровье_подростков_для_медицинских_работников
.pdf
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
A-2
|
|
|
|
Модуль А |
|
Введение |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Занятия и мероприятия |
Страница |
Время |
Материалы и источники |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 1 |
A-5 |
20 ÌÈÍ |
Повестка |
|
|
|
Введение в модуль |
|
|
Пособие по модулю A |
|||
|
|
|
|
Стендовый блокнот А1 |
||
1-1 |
Представьтесь сами и попросите |
|
|
Слайды A1-1,A1-2,A1-3 |
||
|
участников представиться |
|
|
|
|
|
1-2 |
Мини-лекция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Занятие 2 |
A-8 |
20 ÌÈÍ |
Слайды A2-1,A2-2,A2-3,A2-4 |
|||
Цели программы и организация |
|
|
|
|
|
|
семинара |
|
|
|
|
|
|
2-1 |
Презентация и обсуждение на |
|
|
|
|
|
|
пленарном занятии |
|
|
|
|
|
2-2 |
Мини-лекция |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Занятие 3 |
A-11 |
20 ÌÈÍ Стендовые блокноты А2,А3, |
||||
Процесс работы семинара |
|
|
À4 |
|
|
|
|
|
|
|
Слайды A3-1,A3-2,A3-3, |
||
3-1 |
Наглядный метод с активным |
|
|
A3-4,A3-5,A3-6,A3-7 |
||
|
участием (VIPP) |
|
|
|
|
|
3-2 |
Доска актуальных проблем |
|
|
|
|
|
3-3 |
Индивидуальный Дневник |
|
|
|
|
|
|
Ориентационной Программы |
|
|
|
|
|
|
(ÈÄÎÏ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Занятие 4 |
A-15 |
20 ÌÈÍ Стендовый блокнот А5 |
||||
Ожидания участников |
|
|
|
|
|
|
4-1 |
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
4-2 |
Обратная связь с участниками на |
|
|
|
|
|
|
пленарном занятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Занятие 5 |
A-16 |
10 ÌÈÍ |
Слайд A1-3 |
|||
Обзор модуля |
|
|
|
|
|
|
5-1 |
Обзор целей модуля |
|
|
|
|
|
5-2 |
Напоминание и закрытие |
|
|
|
|
|
90 ÌÈÍ
A-3
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
Контрольный перечень для подготовки
модуля
Контрольный перечень для подготовки модуля содержит важную информацию, включая напоминания, “полезные советы”, списки материалов и оборудования, необходимых для проведения данного модуля. Мы рекомендуем вам заранее проверить наличие всего необходимого по контрольному перечню.
Предварительная подготовка к модулю
Подготовьте карточки (таблички с именами), на которых участники могли бы написать свое имя.
Убедитесь, что у вас имеется достаточное для всех участников семинара количество копий Пособия по модулю (ПМ).
Проверьте, готовы ли стендовые блокноты для выполнения работы в группах.
Убедитесь, что преподаватели знакомы со своими функциями во время проведения своих занятий.
Материалы и аудио-видео оборудование
Материалы:
Стандартные
-Пособие по модулю
-Слайды
-Стендовые блокноты
-VIPP карточки
-Шкала измерения настроения
-Доска актуальных проблем.
Оборудование:
-Видео/слайд проектор (мультимедимейное оборудование) или графопроектор
-Стендовые блокноты с пустыми листами
-Липкая лента, булавки или клей
-Таблички с именами
-Цветные фломастеры
-Блокноты
-Фломастеры
-Ручки.
A-4
Модуль А 
Введение
Занятие 1
Введение в модуль
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789020 min
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
мероприятие 1-1
Представьтесь сами и попросите участников представиться
Представьтесь |
сами и представьте |
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
3 |
|
||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
|
|||||
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
другого(их) преподавателя(ей). |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212112345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121223456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212Пожалуйста, расскажите группе о себе! |
333 |
|
|||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
||||
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
CÒ3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212Âàøå èìÿ |
.3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
Поприветствуйте участников семинара |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|||
|
|
|
|
Город, в котором вы в настоящий |
3 |
|
началом семинара |
несколько минут |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
БЛОКНОТ3 |
|
||||
Ориентационной Программы “Здоровье |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
|
|||||
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
момент работаете |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
Подростков” |
äëÿ |
Медицинских |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
|
|||||
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212Несколько слов об организации, в |
3 |
|
|
Работников. Объясните, что перед |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
||||
|
|
|
которой вы работаете |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
|
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212Содержание вашей работы и |
3 |
|
|
будет посвящено знакомству, то есть, |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
||||
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212работаете ли вы в настоящее время с |
3 |
|
|
каждый участник |
и преподаватель |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
A13 |
|
||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
||||
|
|
|
подростками |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
представят себя всей группе. |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
|
|||||
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 |
3 |
|
|
|
|
|
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
Прикрепите стендовый блокнот А1 и попросите каждого человека представиться, кратко ответив на вопросы, указанные на блокноте.
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ |
9 |
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
11 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567823456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Мы рекомендуем написать четыре вышеуказанных пункта на стендовом блокноте, так чтобы каждый |
99 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678мог слышать ваши объяснения и видеть, что вы хотите от участников. Четко изложить информацию |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678особенно важно в начале семинара, когда участники ещ¸ не знакомы с вами и друг с другом. |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
После знакомства, необходимо подчеркнуть, что среди присутствующих в комнате участников, многие обладают ценнейшим опытом. Очевидно, что каждому участнику будет, чем поделиться и чему научиться самому.
Затем раздайте карточки или значки с именами и попросите участников разборчиво написать свое имя, по которому к нему можно обращаться в течение семинара – некоторые люди предпочитают, чтобы их звали по имени, а кто-то предпочитает, чтобы к ним обращались по фамилии. Таблички с именами должны находиться напротив каждого участника, так чтобы каждый мог их видеть; если вы отдали предпочтение значкам, то их необходимо носить постоянно.
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678НА ВАШЕ УСМОТРЕНИЕ |
9 |
|
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Вы можете провести короткую игру для “разогрева”, чтобы помочь участникам лучше |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678познакомиться друг с другом и почувствовать себя более свободно. |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
Две подходящих игры это “Знакомство без слов” и “Я…”, которые описаны ниже (из раздела |
|
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Игры и Упражнения. Руководство для преподавателей и инструкторов, вовлеченных в |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678мероприятия с активным участием группы. Наглядные методы в программах с активным |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
участием (VIPP), опубликованы UNICEF-ESARO). |
|
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
A-5
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
Знакомство без слов
Способ 1
Для группы из 10-30 участников. Этот игровой метод занимает до 30 минут, и для его проведения необходим стендовый блокнот, фломастеры и липкая лента.
Öåëü: эффективное общение между людьми может протекать и без использования слов.
Этапы: Разделите группу по парам, которые должны познакомиться без слов, но с использованием любых невербальных способов общения (картинки, знаки, позы, сигналы). Если необходимо, то можно указать на обручальное кольцо, подразумевая состояние в браке, или, симулируя процесс бега, намекнуть на утренние пробежки. Дайте 2-3 минуты для подобного знакомства, чтобы каждый участник мог угадать, что пытается сообщить ему партнер.
В конце, на пленарном занятии, спросите, насколько аккуратно вы 1) описали себя, и 2) угадали смысл знаков вашего партнера.
Способ 2
Для группы в 10–30 человек. Эта игра занимает 15–20 минут и для е¸ проведения нужна бумага, фломастеры и липкая лента.
Öåëü: Помочь участникам группы познакомиться.
Этапы: Попросите каждого участника написать на листе бумаге свое имя и закончить строку фразой “Я…”, используя шесть различных вариантов. С этим листом, прикрепленным к груди, участники ходят по комнате и читают фразы, написанные под именем участника. Предложите участникам на каждый такой разговор друг с другом тратить по 30 секунд. В конце эти листы можно приклеить на стену, создав галерею группы. При наличии фотографий их также можно подклеить к листам.
мероприятие 1-2
Мини-лекция
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
После знакомства покажите слайд |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012342345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123423456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234Общая цель семинара |
A1-1, демонстрирующий общую |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
|
Ориентационной Программы |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
цель семинара ориентационной |
|
- |
|
|
1 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
A1 |
|
программы и прочитайте его |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
|
Ознакомить медицинских работников с |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
вслух. |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123423456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234особенностями подросткового возраста и |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234соответствующими методами работы при решении |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
СЛАЙД |
приоритетных проблем и потребностей |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234 |
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234подростков, связанных со здоровьем
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234
A-6
Модуль А |
Введение |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567823456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
99 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678В руководстве для преподавателя для каждого модуля ориентационной программы, вы найдете |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
раздел, который называется “Тема для обсуждения” и который сопровождает каждый слайд. Такие |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
темы для обсуждения были включены, чтобы дать вам больше информации для более подробного |
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678разъяснения содержания слайда. |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
Тема для обсуждения
Проинформируйте участников, что в ходе |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
следующих модулей будут обсуждаться |
Семинар Ориентационной |
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Программы поможет ответить на |
особенности подросткового |
возраста, |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
два вопроса |
нужды и проблемы подростков и пути |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
их решения. |
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Что мне, как медицинскому работнику, |
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123необходимо знать и как должна |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
Объясните участникам, что, приняв |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123измениться моя манера поведения, |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
участие в семинаре Ориентационной |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
если в мой кабинет заходит человек в |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
Программы, они смогут дать ответ на |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123возрасте 16 лет, а не в возрасте 6 или |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
вопрос, указанный на слайде A1-2. |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212336 ëåò? |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
Как бы я мог помочь общественным |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
Подчеркните, |
÷òî |
íà |
семинаре |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123лидерам лучше понять и реагировать |
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
ориентационной программы не проводится |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123на нужды и проблемы подростков? |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
обучение практическим клиническим (или |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
||||
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
консультативным) навыкам по оказанию медицинских услуг подросткам.
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
Покажите затем слайд A1-3 и расскажите 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
о целях данного вступительного модуля. 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Цели модуля 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Познакомить преподавателей и 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
Раздайте участникам копии повестки 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123участников 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
семинара ОП и пособие по модулю А. 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Наметить ожидаемые результаты 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123семинара Ориентационной Программы 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
Объясните, что пособия по следующим 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Разъяснить повестку семинара и 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
модулям будут раздаваться участникам в 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123перечислить модули, которые будут 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
начале каждого модуля, и что эти 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123рассмотрены в ходе семинара 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
пособия содержат данные, дополняющие 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Описать процесс работы в группах и 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
информацию, получаемую на семинаре. 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123основополагающие принципы и правила 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
Попросите участников прочитать пособие 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Обсудить ожидания участников в 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
позднее. 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123отношении ОП 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123
2-A1 СЛАЙД
3-A1 СЛАЙД
A-7
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
2345678901234567890 |
Занятие 2 |
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
Цели программы и организация |
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789020 min |
семинара |
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
|
мероприятие 2-1
Презентация и обсуждение на пленарном занятии
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
Покажите слайд A2-1, прочитайте его |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
|
Ожидаемые результаты семинара |
вместе с участниками, задайте вопросы и |
||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Ориентационной Программы |
попросите высказать свои замечания по |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
|
Получить лучшее представление об |
|
||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
мере обсуждения слайда. |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123особенностях подросткового возраста и |
|
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
Объясните участникам общие ожидаемые |
||||
|
|
развития подростков |
|
||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
-234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
34567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
A2 |
Более чутко реагировать на нужды |
|
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
результаты семинара Ориентационной |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
|
подростков |
|
Программы. |
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
СЛАЙД |
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Лучше владеть информацией и |
|
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
Тема для обсуждения |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123литературными источниками |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
|
Уметь оказать медицинские услуги, |
|
||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123доброжелательные подросткам |
|
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
Скорее всего, участники будут задавать |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123Составить индивидуальный план с |
|
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
нижеперечисленные вопросы. Если они |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
|
изменениями, которые они собираются |
|
||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
не зададут этих вопросов, вы можете их |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123внести в свою работу |
|
|||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
задать сами. |
||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|||||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123 |
|
||||
|
|
|
|
||
|
Вопрос или комментарий |
Возможный ответ |
|
||
|
|
|
|||
Почему семинар Ориентационной |
Объясните, что целый ряд групп взрослых людей, включая медицинских |
||||
Программы |
ориентирован на |
работников, учителей, социальных работников, религиозных деятелей и, |
|||
медицинских работников, в то |
конечно, родителей, оказывают большое влияние на здоровье |
||||
|
время |
êàê |
многие другие |
подростков. ВОЗ несет особую ответственность за повышение навыков и |
|
|
“взрослые” оказывают влияние на |
возможностей медицинских работников. Именно по этому данная группа |
|||
|
жизнь подростков? |
была признана приоритетной, но это не означает, что другие группы |
|||
|
|
|
|
играют меньшую роль. |
|
|
У меня есть сво¸ мнение по поводу |
Объясните, что в группе могут присутствовать как люди, занимающие |
|||
путей улучшение медицинской |
высокие ответственные посты, так и рядовые медицинские работники. |
||||
|
службы, но я не в состоянии влиять |
Одни люди властны принимать судьбоносные решения, другие нет. Тем |
|||
|
на происходящие события. |
не менее, семинар Ориентационной Программы поможет каждому из |
|||
|
|
|
|
нас определить, что мы можем сделать на своем уровне. |
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный план должен:
Содержать список изменений, которые каждый участник собирается внести в свою работу с подростками;
Определять, как участник будет оценивать степень своего успеха или, наоборот, планировать внесения изменений в свою работу;
Содержать перечунь индивидуальных и профессиональных задач и проблем, с которыми могут столкнуться участники;
Определять альтернативные пути решения возможных задач и проблем.
A-8
|
|
|
|
|
|
|
Модуль А |
|
|
Введение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ |
|
|
9 |
|
|
|||||||
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
|
|
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
111 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567823456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 34567890123456789012123456789012345678 |
|
|
99 |
|
|
||||||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Данное занятие должно продолжаться не более 20 минут. Если участники будут задавать много |
9 |
|
|
|||||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
вопросов или много комментировать, вы должны выбрать подходящий момент, чтобы закончить |
|
|
|
||||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
обсуждение и напомнить участникам, что у них будет возможность обсудить свои вопросы на |
|
|
|
||||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678следующих занятиях (на занятии, когда они смогут поделиться своими ожиданиями в отношении |
9 |
|
|
||||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678программы). |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
|
|
9 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
мероприятие 2-2 |
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121Основные модули |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ориентационной Программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
Мини-лекция |
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A. Введение |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
СЛАЙД |
||
|
|
|
|
|
|
|
B. Значение подросткового периода и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
После обсуждения ожидаемых результатов |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
его важность для общественного |
|
|
|
||
семинара |
ÎÏ, |
попросите |
участников |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранения |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
просмотреть расписание и кратко разберите |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
C. Половое и репродуктивное здоровье |
|
2-A2 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
||
каждый день работы. |
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подростков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121D. Медицинские службы, |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
Покажите слайды A2-2 и A2-3, в которых |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
доброжелательные к подросткам |
|
|
|
||
перечисляются |
âñå |
основные |
è |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E. Развитие подростков |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901211 |
|
|
|
|
|
факультативные модули Ориентационной |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121F. Заключение |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
Программы. |
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
Тема для обсуждения |
|
Факультативные модули |
|
|
|
|||||||
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121Ориентационной Программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121G. Заболевания, передающиеся половым |
|||||
Пожалуйста, объясните |
участникам |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121путем у подростков |
|
|
|
|
|
следующее: |
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H. Ведение беременности и родов у |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подростков |
|
|
|
|
|
Специфичные темы модулей ОП были |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121I. Небезопасные аборты у подростков |
|
|
|
||
выбраны на основании глобальных данных, |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
СЛАЙД |
||||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
J. Профилактика беременности у |
|
|
|
||
которые отражают приоритетные вопросы |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подростков |
|
|
|
|
|
здоровья и затрагивают вредные привычки |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
K. Злоупотребление вредными |
|
|
|
||
подростков, являющиеся факторами риска. |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
3-A2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121L. Психическое здоровье подростков |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121субстанциями среди подростков |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
Посещение(я) местных медицинских служб |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M. Питание подростков |
|
|
|
||
(если есть), которое(ые) вы запланировали |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121N. ВИЧ/СПИД у подростков |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
и на какой день. |
|
|
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901211 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121O. Хронические заболевания подростков1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
P. Эндемические заболевания |
|
|
|
||
График |
семинара ОП |
будет крайне |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121подростков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
напряженным, что потребует непрерывного |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121Q. Травмы и насилие в подростковом |
|
|
|
||
присутствия каждого участника и активное |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||||||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возрасте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
участие в работе. |
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
Попросите участников вновь взглянуть на расписание семинара (слайд A2-4) по мере того, как вы кратко описываете содержание каждого дня, выделяя темы модулей, которые включены в семинар, и подчеркивая причины, по которым были выбраны именно эти модули.
1 |
|
ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ |
|
|
|
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
|
|
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
|
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
11 |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123234567890123456789012345678901212345678901234567890123Пожалуйста, подготовьте слайд A2-456789012123456789012345678901234567890121234567890123456785678901212345678901234567890123456789012123456789012345678ñ расписанием местного семинара. |
99 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
||
|
|
|
|
|
|
1 |
В процессе разработки. |
|
|
A-9 |
|
|
|
|
|
|
|
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
Для завершения вступительной части по повестке ОП задайте и ответьте на вопросы, которые могут возникнуть у участников. После этого попросите участников высказаться о том, что они ожидают от семинара Ориентационной Программы.
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234562345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Пример расписания трехдневного семинара
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456День Утренние занятия Послеобеденные занятия
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Вечер накануненачала семинара Церемония открытия
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Основной модуль A. Введение
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
423 5678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
-2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456День 1 Основный модуль B. Значение Основной модуль B . (продолжение) |
||
345678901234567890 |
23456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
A22345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456подросткового периода и важность Значение подросткового периода и его |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
СЛАЙД |
для общественного |
важность для общественного |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
||
|
здравоохранения |
здравоохранения |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Факультативный модуль: Здоровье
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890подростков - тема 123456 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890 |
23456 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 23456789012345678901Äåíü 23456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Основный модуль C. Половое и Факультативный модуль: Здоровье 23456789012345678901 3456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456репродуктивное здоровье подростков - тема 2
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456подростков
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456День 3 Основный модуль D. ÌÑÄÏ Основный модуль F: Заключение 2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
A-10
Модуль А 
Введение
Занятие 3
Процесс работы семинара
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789020 min
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
При проведении семинара будет использован наглядный метод активного участия (VIPP), который может оказаться новым для многих участников. Поэтому важно уделить некоторое время обсуждению этого метода с участниками.
мероприятие 3-1
Наглядный метод с активным участием (VIPP)
Подготовьте наглядное изображение |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345 |
||
1123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212342345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
“VIPP определения” |
(Стендовый |
Метод, ориентированный на участников |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
при обучении в группе: |
|
блокнот А2) и поместите его в такое |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
место, чтобы участники могли его |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
|
Доверие к людям и вера в их |
видеть в течение всего семинара. |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234способности |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
Интерактивное обучение + наглядный |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
Обсудите каждый из вышеприведенных |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
метод |
|
пунктов и попросите |
участников |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Участие, основанное на демократии + |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
сравнить метод активного участия с |
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
достижение консенсуса |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
другими методами обучения. Крайне |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
|
Много цветных карточек для выражения |
важно, чтобы вы затронули вопрос, |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234èäåé |
|||
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
написанный на стендовом блокноте А3. |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
|
Использование личного опыта |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
Покажите стендовый блокнот А3 и |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
участников |
|
прочитайте вопрос. |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
5
5
55
5
5
5
5
5
5
5
CÒ5
5
5
5
.5
5
5
БЛОКНОТ5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
A25
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
CÒ5 |
|
Тема для обсуждения |
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
.5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
БЛОКНОТ5 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
Иногда |
ëþäè |
довольно |
негативно |
1 |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212342345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
55 |
|
|
|
Почему мы используем метод активного |
5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
настроены по отношению к наглядным |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234участия? |
5 |
|
||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
материалам, считая, |
÷òî |
это “трата |
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
времени, когда вы |
(преподаватель, |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||
1 |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
инструктор) можете просто рассказать |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
A35 |
|
|||||
|
|
|
|
|
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
нам об этом”. Нижеприведенной цитате |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||||
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345 |
|
|
|||||
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|||||
(стендовый блокнот А4) исполнилось уже |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||||
|
|
|
||||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
2500 тысячи лет. Она подчеркивает |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||||
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212341234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
.CÒ555 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
основную идею обучения, что остается |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Я слушаю и я забываю! |
5 |
|
||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Конфуций (551-4798 0121234äî í.ý.) |
БЛОКНОТ5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Я вижу и я запоминаю! |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
актуальным и на сегодняшний день. |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Я делаю и я понимаю!” |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
Проинформируйте участников, что во |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 8 0121234 |
5 |
|
время |
семинара Ориентационной |
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 8 0121234 |
5 |
|
|||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|||||
Программы каждый участник должен |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||||
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
A45 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
поделиться |
своими |
идеями и |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
5 |
|
||
|
|
|
|
|||||
перспективами со своими коллегами. При таком подходе, каждый (включая преподавателей) будет присутствовать на правах равных участников семинара.
Объясните участникам, что существуют основные правила и принципы, используемые в методе активного участия. Покажите и прочтите слайды A3-1 и A3-2.
A-11