5 курс / ОЗИЗО Общественное здоровье и здравоохранение / Ориентационная_программа_Здоровье_подростков_для_медицинских_работников
.pdf
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
Обзор модуля
Данный основной модуль Ориентационной Программы является заключительным модулем. В этом модуле участники должны будут описать свою работу с подростками и, каким образом они хотят оптимизировать ее после участия в семинаре (например, уделяя больше внимания слабым сторонам и укрепляя сильные стороны своей работы), разработать предварительный план действий по реализации планируемых изменений, которые помогут им совершенствовать методы своей работы с подростками при возвращении на рабочие места.
Кроме того, участники в ходе работы над модулем смогут высказать свое мнение. Ожидается, что в работе семинара примут участие и подростки, чтобы при проведении дискуссии знать точку зрения подростков по ряду обсуждаемых вопросов.
Мы настоятельно рекомендуем вам вновь просмотреть Часть 1 Руководства для преподавателя, в котором находится важная информация, необходимая для проведения
любого модуля на семинаре Ориентационной Программы. Для того, чтобы участники семинара получили максимум полезной информации из модулей семинара, очень важно понимать и свободно владеть методами преподавания /изучения, которые используются при проведении семинара.
F-6 |
1 |
В процессе разработки. |
|
|
Модуль F 
Заключение
Занятие 1
Введение в модуль
Цель занятия
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789010 min |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
Предоставить обзор модуля, включая его цели Рассмотреть административные вопросы.
мероприятие 1-1
Цели модуля
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Цели модуля
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Начните с приветствия участников 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Вспомнить, что помогло участникам внести
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 на заключительном модуле семинара 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901важные изменения в свою личную и
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 ÎÏ. 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901профессиональную жизнь
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Определить, как знания, полученные на
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Кратко разберите каждое занятие 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901семинаре ОП, помогут оптимизировать
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 с участниками. Попросите 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901каждодневную работу
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 участников во время перерывов 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Выявить личные и профессиональные
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 записывать любые вопросы на 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901трудности, с которыми могут столкнуться
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Доске актуальных проблем. 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901участники в своей работе
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Рассмотреть вопрос этики и прав человека в
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Покажите на экране цели модуля 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901контексте ответственности медицинских
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 (слайд F1-1), и разберите каждую 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901работников перед родителями и обществом
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 цель с участниками, одну за другой. 2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
1-F1 СЛАЙД
Подчеркните, что вторая цель, указанная на экране, является основной.
Объясните, что в ходе работы над модулем у участников возникнет гораздо больше вопросов, чем ответов. Работая в группах участники могут прийти к общему решению, как стоит или не стоит себя вести в различных затруднительных или трудных ситуациях.
F-7
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789030 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890min |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
Занятие 2
События в прошлом, изменившие мою жизнь
Цель занятия
Вспомнить примеры, когда участники принимали важные решения, вносившие коренные перемены в их личную или профессиональную жизнь.
мероприятие 2-1
“Мозговая атака”
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
Перед тем, как попросить участников, |
||||||
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
F1 |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
планировать |
свои планы |
íà |
будущее, |
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
БЛОКНОТ |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
объясните, |
что сначала |
îíè |
должны |
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
111 |
|
|||||
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012Оглядываясь назад на прожитую жизнь, |
1 |
|
некоторое время подумать над вопросом, |
||||
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012вспомните, что помогло вам внести |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
указанным на стендовом блокноте F1 в виде |
|||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
важные изменения в вашу жизнь, как в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
поиска творческих идей. |
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012личную, так и в профессиональную? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
CÒ. |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
Поделитесь своим личным опытом – |
|||
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|||||
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
запишите его и попросите остальных |
|||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
участников последовать вашему примеру. |
|||
|
|
|
|
|
|
||||
Попросите добровольца из группы, записывать различные примеры на стендовом блокноте и помечайте галочками те, которые повторялись неоднократно.
Когда, на ваш взгляд, на стендовом блокноте будет приведено достаточно примеров из личного опыта, подведите итог. Кратко подведите итог, прочитав все факторы, которые помогли людям внести изменения в их жизнь, и выделите наиболее важные среди них, основываясь на количестве галочек, напротив каждого фактора.
Заранее поблагодарите участников, потому что данное задание потребует от них вспомнить свои личные переживания и поделиться с остальными участникам примерами из своей жизни.
F-8
Модуль F Заключение |
|
Занятие 3 |
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
|
2345678901234567890 |
Вернувшись на работу: изменения, |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
|
|
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789040 |
2345678901234567890
2345678901234567890min
2345678901234567890
которые планируют внести участники2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
Цель занятия
Рассмотреть, какие изменения участники предлагают внести в свою работу с подростками при возвращении на свои рабочие места.
мероприятие 3-1
Cамостоятельная работа
Попросите участников достать лист участия в семинаре и поясните названия пяти колонок (приложение 1).
Изменения, которые вы лично планируете |
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
внести в свою каждодневную работу с |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212341234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Колонка 1: |
|
подростками. Подчеркните, что каждое |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Изменения, которые вы лично планируете |
|
новшество должно быть как-то связано |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
со знаниями, полученными в ходе работы |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234внести в свою каждодневную работу с |
|||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
подростками |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
над модулем. В каждой последующей |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
колонке |
содержатся |
конкретные |
|
Каждое планируемое изменение должно |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
быть как-то связано со знаниями, |
вопросы |
касательно |
предлагаемых |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234полученными в ходе работы над модулем |
|
изменений. По очереди объясните |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
название каждой колонки. |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
Колонка 2 |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
Почему, на ваш взгляд, важны эти |
|
Колонка 2: |
||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
изменения: кто или что выиграет от |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
|
Почему, на ваш взгляд, важны эти |
предложенных изменений и каким |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
изменения? |
образом? |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Кто или что получит преимущество после |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
внесения предложенных изменений и |
Колонка 3 |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
каким образом? |
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
Как вы будете судить об эффективности |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Колонка 3: |
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
предпринятых вами мер? |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||
Колонка 1 |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Как вы будете судить об эффективности
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234предпринятых вами мер?
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Учитывая, что эффект от предпринятых
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234вами мероприятий появиться только через
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234несколько месяцев, как вы будете
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234оценивать эффективность своей работы?
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
1-F3 СЛАЙД
2-F3 СЛАЙД
F-9
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
234567890123456789012345678901212345678901234567890123234567890123456789012345678901212345678901234567890123 |
567890121234567890121234 |
|
|
Колонка 4: |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
2 |
Считаете ли вы, что на вашем пути |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
45678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
-32345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
2 |
45678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234могут встретиться профессиональные |
||
F32345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
2 |
45678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234или личные трудности?
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Колонка 5:
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
Какая помощь может вам |
СЛАЙД2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234понадобиться?
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Кто сможет оказать вам эту помощь?
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
Колонка 4
Считаете ли вы, что на вашем пути могут встретиться профессиональные или личные трудности?
Колонка 5
Какая помощь может вам понадобиться и кто сможет оказать вам эту помощь?
Объясните, что основной задачей является работа с первыми двумя колонками.
Попросите участников достать свои Индивидуальные Дневники Ориентационной Программы (ИДОП) и просмотреть записи, которые они делали в конце каждого модуля. Это поможет участникам определить, по крайней мере, пять возможных изменений. Пусть каждый участник объяснит, почему предлагаемые им изменения имеют важность.
Дайте участникам 10-15 минут на самостоятельную работу по заполнению колонок 1, 2 и 3.
мероприятие 3-2
Обсуждение на пленарном занятии
Когда время, отведенное на выполнение задание вышло, обойдите комнату, обращаясь ко всем участникам с просьбой четко и ясно излагать свои мысли. При возникновении вопросов у участников, ответьте на них.
На пленарном занятии попросите участников, поделиться изменениями, которые они предлагают внести (используя короткие предложения), при условии, что такие изменения не были предложены кем-то из участников раньше.
Попросите добровольца из группы записывать все предлагаемые изменения на стендовом блокноте с пояснениями, если какие-то аспекты будут не понятны остальным участникам. Спросите, почему предлагаемое изменение, на взгляд автора, является важным и как можно судить об эффективности данного изменения. По мере проведения дискуссии, необходимо подчеркивать заслуживающие внимания пункты и, если понадобиться, обсудить эти пункты с участниками.
С помощью участников сгруппируйте все предложенные изменения.
Проведите краткую дискуссию по поводу третьей колонки “Как вы будете судить об эффективности предпринятых вами мер?”, задав вопрос участникам, как они предлагают оценивать эффективность проводимых мероприятий.
Попросите добровольца из числа участников записывать все предложенные идеи на стендовом блокноте. Результаты этой работы могут оказаться очень полезными для тех участников, которые сомневаются, как оценивать эффективность мероприятий, которые они надеются провести.
Чтобы завершить занятие, еще раз сделайте акцент на идеях, заслуживающих интереса, которые были предложены участниками в ходе проведения дискуссии.
F-10
Модуль F 
Заключение
Занятие 4
Личные и профессиональные трудности, с которыми могут
столкнуться участники
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789030 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890min |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
Цель занятия
Определить личные и профессиональные трудности, с которыми могут столкнуться участники в процессе оптимизации своей работы с подростками.
мероприятие 4-1
Самостоятельная работа
Попросите участников взглянуть на свои листы участия в семинаре и разберите вместе с ними колонку 4 и 5.
Колонка 4 Любые профессиональные или личные трудности, которые вы ожидаете встретить на своем пути?
Колонка 5 Какая помощь может вам понадобиться и кто сможет оказать вам эту помощь?
Напомните участникам заполнить колонки 4 и 5, учитывая каждое изменение, которое они планировали внести в колонке 1. Дайте на выполнение этого задания 10 минут.
мероприятие 4-2
Обсуждение на пленарном занятии
Попросите участников поделиться идеями 1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
о возможных трудностях, и проведите 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212341234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Рассматривая трудности 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
обсуждение по нижеследующим 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Кто еще считает, что это представляет 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
вопросам (слайд F4-1): 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234собой трудность или проблему?
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Что вы можете сделать, чтобы решить эту
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 Необходимо отметить, что если кто- 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234проблему?
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 нибудь из участников думает, что 1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Кто может оказать вам помощь или предстоящие трудности и проблемы 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234поддержку?
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 невозможно/трудно решить, нужно 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 предложить им модифицировать 1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234
изменения, которые они выбрали, чтобы сделать их “выполнимыми”.
Попросите добровольца из числа участников записать на стендовом блокноте полезные пути решения возможных трудностей.
1-F4 СЛАЙД
F-11
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789060 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890min |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
Занятие 5
Некоторые рассуждения на тему этики и прав человека
Цель занятия
Исследовать ряд аспектов, затрагивающих вопросы этики и прав человека в контексте ответственности, которую несут участники перед своими пациентами в своем обществе.
|
ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ |
|
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
99 |
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Добавьте, что участникам будет представлена возможность рассмотреть эти права в контексте |
9 |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901 345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
|
различных ситуаций. (Приложение 2). |
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901 345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
1 |
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 |
9 |
|
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789 |
|
|
мероприятие 5-1
Работа в группах
Разделите участников на четыре группы.
Раздайте каждой группе копию ситуационной задачи, причем одну задачу на группу.
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Можете проявить инициативу и составить собственную ситуационную задачу, адаптировав ее к
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678местным условиям, но убедитесь, что в задаче отражены все ключевые идеи, которые участники 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678должны “взять с собой домой”.
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789
9
9
9
9
9
9
9
99
9
9
9
9
9
9
9
9
Прикрепите стендовый блокнот F2 и попросите каждую группу прокомментировать свою ситуационную задачу, ответив на нижеприведенные вопросы.
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
Дайте |
участникам |
10-15 |
минут |
íà |
||||
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
F2 |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
обсуждение ситуационной задачи и на |
|||||
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|||||||
|
|
|
34567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
БЛОКНОТ |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
111 |
обсуждение своего ответа. Объявите, что |
||||||
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012На ваш взгляд, как поведут себя |
1 |
члены одной группы должны попытаться |
||||||
|
|
Почему? |
1 |
|||||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
|||||||
|
|
|
медицинские работники, оказавшись в |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
прийти |
ê |
согласию |
в своих |
ответах |
è |
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
||||||
|
|
|
подобной ситуации? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
записать |
каждый ответ на |
отдельной |
|||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
||||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
карточке. Если не |
удалось |
достигнуть |
|||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
||||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
CÒ. |
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
согласия, то участники должны записать |
|||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
||||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
расходящиеся ответы на разных карточках. |
|||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
||||||
|
|
|
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
F-12
Модуль F 
Заключение
мероприятие 5-2
Обратная связь с участниками на пленарном занятии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
Попросите каждую группу по очереди, |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212341234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Ситуационная задача 1 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
СЛАЙД |
|
поделиться |
своими |
выводами |
íà |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
пленарном занятии и ответить на вопросы |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Подчеркивает права отдельных лиц |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
è |
комментарии, |
которые |
могут |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||
|
(включая подростков) на необходимые им |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
1-F5 |
|
возникнуть у остальных участников. |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234медицинские услуги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
Каждой группе для выступления на |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
пленарном занятии отводится около пяти |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
минут, таким образом, чтобы в конце |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
занятия осталось 20 минут, чтобы вы |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212341234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная задача 2 |
СЛАЙД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
остановились на |
наиболее |
важных |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
вопросах. |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Описывает конфликт, существующий |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
между правом родителей знать о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234медицинских проблемах своих детей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
2-F5 |
|
затрагиваемые в каждой ситуационной |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||||||||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||||||||||
Íå |
упускайте |
èç |
вида вопросы, |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234(подростков) и правом подростков на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
личную жизнь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
задаче (слайды от F5-1 до F5-4), поскольку |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
вы должны будете рассмотреть ответы |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
каждой |
группы |
ñ |
большой |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212341234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Ситуационная задача 3 |
|
||||||||||
деликатностью, |
чтобы |
îíè, |
â ñâîþ |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Необходимость в некоторых ситуациях |
|
|
очередь, |
проявляли |
такую |
æå |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234для медицинских работников учитывать |
СЛАЙД |
|
деликатность по отношению к своим |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
пациентам-подросткам, |
êàê |
с точки |
|
сложные “внутрисемейные” вопросы |
|
||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудности при решении подобных и |
|
|
зрения этической, так и юридической. |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234других ситуаций в отсутствие системы, |
3-F5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
При проведении |
дискуссии |
ïî |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234структуры, правил и процедуры |
|
|||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
ситуационным задачам, постарайтесь |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Трудности, при необходимости, |
|
|||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игнорировать категорические заявления |
|
получить ответы на следующие вопросы |
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234родителей, что это только “ради блага” |
|
|
(слайд F5-5). |
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234подростков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212341234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123412345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234Ситуационная задача 4 |
СЛАЙД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача всего коллектива медицинских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234работников соблюдать принцип |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конфиденциальности в отношении |
4-F5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подростков и других пациентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234 |
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234561234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345612345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Контрольный перечень для работы с подростками |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
СЛАЙД |
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Является ли предложенный ответ (медицинским работником) законным? |
|||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
|
Этичный ли он? |
|
|
|
|
|
|
|
|||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Учитывает ли он в первую очередь интересы подростков? |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Противоречит ли это правам медицинского работника? |
|
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
5-F5 |
||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 |
|||||||||||
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Какие альтернативы есть у медицинского работника и как они могут быть применимы 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456в отношении вышеуказанных вопросов? 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Какое решение существует в ситуации, когда сталкиваются права разных людей? 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
F-13
Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников
мероприятие 5-2
Обзор на пленарном занятии
Кратко подведите итог по ключевым вопросам, которые были рассмотрены во время обсуждения. При завершении занятия, уделите внимание следующим пунктам:
Некоторые из вопросов, с которыми приходится сталкиваться медицинским работникам при решении подростковых проблем со здоровьем, простые и недвусмысленные (используйте соответствующий пример, упомянутый в ходе дискуссии);
Другие вопросы, в свою очередь, сложные и неопределенные, например, конфликтные вопросы: между правами родителей и детьми подростками или между действующим законодательством и наилучшим положением вещей для подростков.
В конце занятия скажите, что наиболее трудным для медицинских работников является определить комплекс мер, которые будут законными, этичными и ставить во главу угла интересы подростков – меры, которые не наносят вреда ни подросткам, ни медицинским работникам. Очень часто нелегко решить такую задачу. Мы надеемся, что данная программа поможет вам находить оптимальные решения в подобных ситуациях.
F-14
Модуль F 
Заключение
Занятие 6
Обзор модуля и закрытие семинара Ориентационной Программы
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
23456789012345678902345678901234567890234567890123456789010 min |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
2345678901234567890 |
Цели занятия
Сделать обзор по целям модуля и кратко подвести итог по ключевым моментам занятия
Закрыть семинар Ориентационной Программы.
мероприятие 6-1
Обзор модуля
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Поздравьте участников с завер- 234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Цели модуля
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 шением заключительного модуля 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Вспомнить, что помогло участникам внести
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Ориентационной Программы. 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901важные изменения в свою личную и
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901профессиональную жизнь
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Остановитесь еще раз на целях 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Определить, как знания, полученные на
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 модуля (слайдF1-1), попросите 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901семинаре ОП, помогут оптимизировать
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 участников задать заключительные 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901каждодневную работу
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 вопросы и дать последние 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Выявить личные и профессиональные
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 комментарии, и ответьте на них. 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901трудности, с которыми могут столкнуться 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901участники в своей работе
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 Попросите участников высказать 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901Рассмотреть вопрос этики и прав человека в
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 свои комментарии или критические 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901контексте ответственности медицинских 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 замечания по поводу пользы от 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901работников перед родителями и обществом
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 данного модуля. 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901
мероприятие 6-2
Напоминания и закрытие
1-F1 СЛАЙД
Напомните участникам о необходимости заполнить местные оценочные анкеты.
Поблагодарите участников за их активное участие в программе.
Когда все административные вопросы решены, объявите семинар закрытым, попросив участников постоянно проводить самооценку и анализ своей работы с подростками.
F-15