РП Уголовное право

Справедливо ли решение суда? Определите вид и размер наказания, которое должно быть назначено.

Источники:

1.Конвенция о передаче лиц, осужденных к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданами которого они являются, от 19 мая 1978 г.

2.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г.

№2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания».

3.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 октября 2009 г.

№20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания».

4.Благов Е. В. Назначение наказания: теория и практика. Ярославль,

2002.

5.Веселов Е. Г., Чугаев А .П. Назначение наказания. М., 2008.

6.Велиев С. А., Савенков А. В. Индивидуализация уголовного наказания. М., 2010.

7.Грачева Ю. В. Проблемы судейского усмотрения в российском уголовном праве. Владимир, 2005.

8.Дядькин Д. С. Теоретические основы назначения уголовного наказания. СПб., 2006.

9.Непомнящая Т. В. Назначение уголовного наказания: теория, практика, перспективы. СПб., 2006.

10.Хамитов Р. Н. Специальные правила назначения наказания. Казань, 2001.

Освобождение от уголовной ответственности (2 часа)

План:

1.Понятие освобождения от уголовной ответственности, отличия освобождения от уголовной ответственности от освобождения от наказания.

2.Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.

3.Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.

4.Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности.

5.Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.

6.Освобождение от уголовной ответственности в связи с амнистией.

7.Специальные виды освобождения от уголовной ответственности.

61

Примеры заданий (казусов):

1.Хохлов, находясь в состоянии алкогольного опьянения, набросился на свою жену, у которой на руках был ребенок, и стал ее избивать. Она, находясь в состоянии аффекта, нанесла ему удар утюгом по голове, причинив тяжкий вред здоровью. Хохловой двадцать лет, она студентка филологического института, положительно характеризуется, занимается воспитанием ребенка, к уголовной ответственности ранее не привлекалась. После нанесения мужу травмы сразу вызвала скорую помощь, остановила кровотечение. Муж на суде сообщил, что никаких материальных или моральных претензий к супруге не имеет, так как сам виноват в происшедшем, наоборот, он просит быть к ней милосердными, ведь у них маленький ребенок, и просит прекратить дело в отношении нее за примирением. Суд, сославшись на особый характер и степень общественной опасности – данное преступление посягает на личность – назначил Хохловой наказание в виде 1 года лишения свободы в колонии-поселении.

Нарушил ли суд закон? Мотивируйте ответ.

2.В январе 1998 г. Зверев и Хмырев в возрасте четырнадцати лет совершили изнасилование своей одноклассницы Лисиной, после чего убили потерпевшую и спрятали тело в лесу. В 2008 году тело потерпевшей было обнаружено, в декабре 2009 г. Зверев и Хмырев были привлечены к уголовной ответственности.

Подлежат ли Зверев и Хмырев уголовной ответственности? Изменилась ли ситуация, если бы Звереву в момент совершения преступления было 19 лет?

Источники:

1.Конвенция о неприменении срока давности к военным преступлениям и преступлениям против человечества от 26 ноября 1968 г.

2.Петин И. А. Вопросы освобождения от уголовной ответственности

инаказания. М., 2005.

3.Сотников С. А. Амнистия: сущность и применение. Владимир, 2006.

4.Ткачевский Ю. М. Давность в уголовном праве. М., 1978.

Освобождение от наказания. Амнистия, помилование и судимость (4 часа)

План:

1.Понятие и признаки освобождения от наказания.

2.Классификации видов освобождения от наказания.

3.Условное осуждение. Отмена условного осуждения или продление испытательного срока.

4.Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания.

62

5.Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания.

6.Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.

7.Освобождение от наказания в связи с болезнью.

8.Отсрочка отбывания наказания.

9.Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией.

10.Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.

11.Амнистия и помилование.

12.Специальный вид освобождения от наказания.

13.Судимость.

Пример задачи (казуса):

Валкин был осужден по п. «в» ч. 2. ст. 163 УК РФ на полтора года лишения свободы. Через год суд заменил оставшиеся шесть месяцев лишения свободы полутора годами исправительных работ. По истечении шести месяцев суд применил условно-досрочное освобождение от отбывания исправительных работ, но через три месяца после освобождения Валкин совершил кражу. К наказанию, назначенному за кражу в виде четырех лет лишения свободы, суд присоединил наказание, не отбытое по первому приговору, пересчитав девять месяцев исправительных работ на три месяца лишения свободы.

Каковы условия замены наказания на более мягкое? Чем эти условия отличаются от условий условно-досрочного освобождения от наказания? Основаны ли на законе решения суда?

Источники:

1.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 21 апреля 2009 г.

№8 «О судебной практике условно-досрочного освобождения от отбывания наказания, замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания».

2.Алексеев И. Н. Условное осуждение в уголовном праве. Ростов-на- Дону, 2007.

3.Марогулова И. Л. Амнистия и помилование в российском законодательстве. М., 1998.

4.Михайлов К. В. Уголовно-правовой институт освобождения от наказания. М., 2008.

5.Понятовская Т. Г., Шаутаева Г. Х. Правовое значение судимости. Ижевск, 2003.

6.Степанов В. В. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания: теоретические и правоприменительные проблемы. М., 2010.

63

Ответственность несовершеннолетних (2 часа)

План:

1.Уголовно-правовое понятие несовершеннолетнего. Лица, к которым применяются положения об особенностях ответственности несовершеннолетних.

2.Система наказаний, применяемых к несовершеннолетним. Наказания, назначаемые несовершеннолетним: особенности реализации и пределы.

3.Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответствен-

ности.

4.Освобождение несовершеннолетних от наказания.

5.Принудительные меры воспитательного воздействия. Помещение

вспециальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием.

6.Судимость несовершеннолетних.

Пример задачи (казуса):

Семнадцатилетний гражданин осужден к двум годам лишения свободы. Отбывание наказание назначено в воспитательной колонии. За две недели до совершеннолетия он совершил новое, особо тяжкое преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 105 УК РФ. По совокупности приговоров назначено наказание — одиннадцать лет лишения свободы с отбыванием наказания в колонии строгого режима.

Соответствует ли закону приговор? Мотивируйте.

Источники:

1.Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

2.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г.

№1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних».

3.Авдеев В. А. Механизм правового регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних. Иркутск, 2008.

4.Боровиков С. А. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива наказанию несовершеннолетних. М., 2008.

5.Пудовочкин Ю. Е. Ответственность несовершеннолетних в уголовном праве: история и современность. Ставрополь, 2002.

64

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Преступления против жизни и здоровья (8 часов)

План:

1.Преступления против жизни: а) простое убийство;

б) квалифицированные виды убийства; в) убийство при смягчающих обстоятельствах;

г) причинение смерти по неосторожности; д) доведение до самоубийства.

2.Преступления против здоровья:

а) понятие и виды вреда здоровью по УК РФ; б) побои, истязание;

в) угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью; г) принуждение к изъятию органов или тканей для транспланта-

ции; д) заражение венерической болезнью и заражение ВИЧ-

инфекцией; е) незаконное производство аборта;

ж) неоказание помощи больному, оставление в опасности.

Примеры заданий (казусов):

1.Анина попросила мужа убить их ребенка после его рождения. Через неделю после родов ее муж утопил ребенка в ванной.

Квалифицируйте действия Аниной и ее мужа.

2.Шарин вернулся домой и застал свою жену в спальне с любовником Зверевым. Попил на кухне чай, достал имеющийся у него дробовик. Произвел два выстрела в сторону жены и ее любовника. Жена от полученных ранений скончалась на месте, Зверев успел выпрыгнуть из окна и убежал.

Квалифицируйте деяние Ширина.

3.Зайцев, проживающий в коммунальной квартире, желая отравить своего соседа Зорина, насыпал яд в кастрюлю с борщом. От яда скончались Зорин, его жена и их двадцатилетний сын. Зайцев утверждает, что желал смерти только Зорину, хотя знал, что ужинают они обычно все вместе.

Квалифицируйте действия Зайцева.

4.Кисик, присутствуя на вечере в доме у знакомого, схватил со стола кухонный нож и, желая выяснить, можно ли им проткнуть телогрейку, начал тыкать ножом в бок сидящего рядом с ним (в телогрейке) Бакова. Когда потерпевший встал, намереваясь уйти из дома, Кисик ударил его ножом в грудь, прорезал телогрейку и нанес Бакову проникающее ранение грудной клетки с причинением тяжкого вреда здоровью. Из фабулы дела видно, что

65

намерение Кисика состояло в том, чтобы выяснить, можно ли проткнуть телогрейку ножом; он утверждает, что не хотел причинять вред другу.

Квалифицируйте действия Кисика.

5. Сотрудник охранного предприятия Фуфайкин Ж. вместе со своей семилетней дочерью Фуфайкиной О. переходил улицу на зеленый сигнал светофора. Дочь шла впереди и была сбита проезжавшей машиной, двигавшейся на красный сигнал светофора. От полученного удара Фуфайкина О. потеряла сознание и лежала без движения. Фуфайкин Ж. достал находившийся при нем пистолет и произвел несколько выстрелов в область грудной клетки и в голову водителя Стопкина, находившегося за рулем сбившего его дочь автомобиля. Васькин — пассажир машины, которой управлял Стопкин, увидев в руках Фуфайкина пистолет, вышел из машины и попытался отобрать оружие. Фуфайкин произвел один выстрел в Васькина и убил его. Комплексной психолого-психиатрической экспертизой было установлено, что в момент совершения преступления Фуфайкин находился в состоянии аффекта. Судебно-медицинской экспертизой установлено, что Стопкину причинен тяжкий вред здоровью, Фуфайкиной О. причинен средней тяжести вред здоровью.

Квалифицируйте действия всех участников данного события.

Пример тестового задания:

1. Не является убийством:

а) простое (ч. 1 ст. 105 УК РФ); б) квалифицированное (ч. 2 ст. 105 УК РФ);

в) убийство матерью новорожденного ребенка во время родов; г) изгнание плода на поздних сроках беременности; д) причинение смерти по неосторожности;

е) доведение до самоубийства лица, которое не осознает, что своими действиями лишает себя жизни.

2. Момент наступления смерти: а) агония; б) клиническая смерть;

в) смерть мозга; г) только биологическая смерть.

Источники:

1.Закон РФ от 22 декабря 1992 г. № 4180-1 «О трансплантации органов и (или) тканей человека».

2.Приказ Минздрава РФ от 4 марта 2003 г. № 73 «Об утверждении Инструкции по определению критериев и порядка определения момента смерти человека, прекращения реанимационных мероприятий».

66

3.Приказ Минздрава РФ от 27 февраля 2012 г. №-1687н «О медицинских критериях рождения, форме документа о рождении и порядке его выдачи».

4.Правила определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью человека, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 17 августа 2007 г. № 522.

5.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г.

№1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)».

6.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15 ноября 2007 г.

№45 «О судебной практике по уголовным делам о хулиганстве и иных преступлениях, совершенных из хулиганских побуждений».

7.Адельханян Р. А. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью при особо отягчающих обстоятельствах. СПб. : Юридический центр Пресс, 2003.

8.Андреева Л. А. Квалификация убийств, совершенных при отягчающих обстоятельствах. СПб., 1998.

9.Андреева Л. А., Константинов П. Ю. Влияние жестокости преступного поведения на уголовную ответственность. СПб., 2002.

10.Борзенков Г. Н. Преступления против жизни и здоровья: закон и правоприменительная практика. М., 2008.

11.Бородин С. В. Преступления против жизни. СПб., 2003.

12.Капинус О. С. Убийства: мотивы и цели. М., 2004.

13.Кондрашова Т. В. Проблемы уголовной ответственности за преступления против жизни, здоровья, половой свободы и половой неприкосновенности. Екатеринбург, 2000.

14.Попов А. Н. Преступления против личности при смягчающих обстоятельствах. СПб., 2001.

15.Попов А. Н. Убийства при отягчающих обстоятельствах. СПб. : Юридический центр Пресс, 2003.

Преступления против свободы, чести и достоинства личности

(2 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений, посягающих на личную свободу, честь и достоинство граждан.

2.Посягательства на свободу личности:

а) похищение человека; б) незаконное лишение свободы; в) торговля людьми;

г) использование рабского труда; д) незаконное помещение в психиатрический стационар.

67

Примеры заданий (казусов):

1.Морозова купила у соседки-наркоманки Тюриной ее пятилетнего сына, чтобы использовать его для занятий попрошайничеством.

Квалифицируйте содеянное. Изменится ли квалификация, если бы Морозова собиралась воспитывать ребенка, как своего?

2.По телефону Терентьев сообщил Мишкину, что, если он выйдет сегодня из квартиры, то завтра будет жестоко избит. Мишкин испугался и оставался дома.

Возможно ли привлечение Терентьева к ответственности по ст. 126 УК РФ? Аргументируйте свою позицию.

Источники:

1.Закон РФ от 2 июля 1992 г. № 3185-1 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании».

2.Буряк М. Ю. Торговля людьми и борьба с ней. Владивосток, 2006.

3.Галахова А., Акимова Ю. Актуальные вопросы квалификации использования рабского труда // Уголовное право. 2007. № 4.

4.Сердюкова Е. В. Похищение человека и незаконное лишение свободы: историко-правовой и уголовно-правовой анализ. Ставрополь, 2010.

5.Маргиев С. А. Некоторые аспекты уголовной ответственности соучастников похищения человека // Российский следователь. 2007. № 15.

6.Пудовочкин Ю. Е. Ответственность за торговлю людьми по российскому уголовному праву // Сравнительное конституционное обозрение. 2007. № 3.

Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности (2 часа)

План:

1.Виды посягательств на половую свободу и неприкосновенность личности:

а) изнасилование; б) насильственные действия сексуального характера;

в) понуждение к действиям сексуального характера.

2.Посягательства на половую неприкосновенность, нравственное и физическое здоровье лиц, не достигших шестнадцати лет:

а) половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста;

б) развратные действия.

Примеры заданий (казусов):

1. Петров работает в школе охранником. Зная, что Ивина учится в 9-м классе, вечером обманом заманил потерпевшую в подсобное помещение

68

и там, угрожая рассказать ее родителям, что она курит, склонял ее к совершению с ним полового акта.

Квалифицируйте содеянное.

2.Пятнадцатилетний Петров уговорил двух своих тринадцатилетних друзей Мишина и Васина помочь ему совершить изнасилование его одноклассницы Вадиной. Мишин и Васин удерживали потерпевшую, а Петров совершил с ней половой акт. После совершения изнасилования Петров сказал Вадиной, что, если она обратится в полицию, он ее убьет. Вадина сказала, что в милицию не пойдет, и после этого дважды добровольно соглашалась вступать в интимные отношения с Петровым.

Квалифицируйте содеянное.

3.Воспитатель интерната Репкин пригласил к себе в кабинет одиннадцатилетнюю Васильеву. Напоив ее чаем, он предложил ей поиграть в игру «ванька-встанька», для чего раздел девочку и в процессе объяснения правил игры совершил с ней половой акт. О данном факте стало известно директору интерната, который обратился в прокуратуру. На допросе Васильева сообщила, что игра ей понравилась, а к чему приводят подобные игры, ей неизвестно. Занятия по половому воспитанию подростков в интернате не проводились.

Квалифицируйте содеянное.

Источники:

1.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15.06.2004 № 11 «О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 Уголовного кодекса Российской Федерации».

2.Дьяченко А. П. Уголовно-правовая охрана в сфере сексуальных отношений. М., 1996.

3.Игнатов А. Н. Квалификация половых преступлений. М., 1974.

4.Пушкин А. В. Уголовно-правовые и криминалистические вопросы насильственных действий сексуального характера. М., 2004.

5.Кондрашова Т. В. Проблемы уголовной ответственности за преступления против жизни, здоровья, половой свободы и половой неприкосновенности. Екатеринбург, 2000.

Преступления против семьи и несовершеннолетних (2 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних.

2.Преступления против несовершеннолетних (ст. 150, 151 УК РФ).

3.Преступления против семьи (ст. 153–157 УК РФ).

69

Пример задачи (казуса):

Левченко на Новый год налил шампанского своему десятилетнему сыну и тринадцатилетней дочери и уговорил их выпить его.

Влечет ли содеянное уголовную ответственность? Мотивируйте свою позицию.

Источники:

1.Конвенция ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 г.

2.Семейный кодекс РФ.

3.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г.

№1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних».

4.Ашин А. А., Палий В. В., Чучаев А. И. Преступления против семьи и несовершеннолетних. Владимир, 2009.

5.Савельева В. С. Уголовная ответственность за преступления против несовершеннолетних. М., 1992.

Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина (4 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина.

2.Преступления против личных прав и свобод (ст. 137–140, 148 УК РФ).

3.Преступления против социально-экономических прав и свобод человека и гражданина (ст. 143, 145–147 УК РФ).

4.Преступления против политических прав и свобод человека и гражданина (ст. 141–142.1, 144, 149 УК РФ).

Пример задачи (казуса):

Иванов, разыскивая свою супругу после ссоры, постучал в дверь к соседям Мяловым. Когда сосед открыл дверь, Иванов оттолкнул его, вошел в квартиру и стал проверять, не прячется ли там его супруга.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте.

Источники:

1.Всеобщая декларация прав человека, принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г.

2.Международный пакт о гражданских и политических правах от 16 декабря 1966 г.

3.Конституция РФ.

70