- •Рабочая программа дисциплины
- •081100 Государственное и муниципальное управление
- •081100 Муниципальное управление
- •1 Цель и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины «б3.Дв.5 Управленческий консалтинг»
- •4 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1 Очное обучение (4 года)
- •4.2.1 Заочное обучение (5 лет)
- •4.2.2 Заочное обучение (3,5 года)
- •5 Содержание дисциплины
- •5.1 Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.2 Содержание разделов дисциплины
- •6 Тематика аудиторных занятий
- •5.1 Лекционные занятия
- •5.2 Практические занятия
- •6.3 Лабораторные работы не предусмотрены
- •7 Самостоятельная работа студентов
- •7.1 Очное обучение
- •7.2 Заочное обучение
- •8 Образовательные технологии
- •8.1 Очное обучение (4 года)
- •8.2.1 Заочное обучение (5 лет)
- •8.2.2 Заочное обучение (3,5 года)
- •9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
- •10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •13 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •14 Рейтинг-план дисциплины
- •15 Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины
- •16 Актуализация рабочей программы
6 Тематика аудиторных занятий
5.1 Лекционные занятия
№ п/п |
№ Модуля (раздела) |
Темы дисциплины |
Объем, часы | ||
Очное обучение |
Заочное обучение | ||||
4 года |
5 лет |
СПО 3,5 года | |||
1 |
1 (1) |
Сущность и содержание консультационной деятельности. Консалтинг как наука. Цели, задачи, подходы к управленческому консультированию |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 (2) |
Классификация методов консультирования. Методы работы консультантов во время осуществления консультационного проекта |
2 |
1 |
1 |
3 |
1 (3) |
Субъекты и объекты консультирования. Виды и формы консультирования |
2 |
|
|
4 |
1 (4) |
Профессиональные консультанты. Система критериев оценки профессионализма консультанта по управлению |
2 |
1 |
1 |
5 |
1 (5) |
Области управленческого консультирования. Рынок управленческого консультирования |
2 |
1 |
1 |
6 |
2 (1) |
Выбор консультационной фирмы (консультанта). Поиск консультационной фирмы (консультанта) |
2 |
1 |
|
7 |
2 (2) |
Техническое задание консультационной фирме. Анализ предложений консультационных фирм |
2 |
|
|
8 |
2 (3) |
Принципы организации отношений между клиентом и консультантом. Процесс консультирования и организация выполнения работ |
2 |
1 |
|
9 |
2 (4) |
Роль контроля в процессе управленческого консультирования |
2 |
1 |
1 |
10 |
2 (5) |
Результативность и эффективность консультирования. Модель эффективного консультанта в управленческой сфере |
2 |
1 |
1 |
Итого |
20 |
8 |
6 |
5.2 Практические занятия
№ п/п |
№ Модуля (раздела) |
Темы дисциплины |
Объем, часы | ||
Очное обучение |
Заочное обучение | ||||
4 года |
5 лет |
СПО 3,5 года | |||
1 |
2 |
3 |
|
|
|
1 |
1 (1) |
Сущность и содержание консультационной деятельности. Консалтинг как наука. Цели, задачи, подходы к управленческому консультированию |
4 |
|
|
2 |
1 (2) |
Классификация методов консультирования. Методы работы консультантов во время осуществления консультационного проекта |
4 |
|
|
3 |
1 (3) |
Субъекты и объекты консультирования. Виды и формы консультирования |
4 |
|
|
4 |
1 (4) |
Профессиональные консультанты. Система критериев оценки профессионализма консультанта по управлению |
4 |
2 |
1 |
5 |
1 (5) |
Области управленческого консультирования. Рынок управленческого консультирования |
4 |
2 |
1 |
6 |
2 (1) |
Выбор консультационной фирмы (консультанта). Поиск консультационной фирмы (консультанта) |
4 |
|
|
7 |
2 (2) |
Техническое задание консультационной фирме. Анализ предложений консультационных фирм |
4 |
|
|
8 |
2 (3) |
Принципы организации отношений между клиентом и консультантом. Процесс консультирования и организация выполнения работ |
2 |
|
|
9 |
2 (4) |
Роль контроля в процессе управленческого консультирования |
2 |
2 |
2 |
10 |
2 (5) |
Результативность и эффективность консультирования. Модель эффективного консультанта в управленческой сфере |
2 |
2 |
2 |
Итого |
34 |
8 |
6 |