Дополнение к теме 14 для специальности «Туризм» и «Социально-культурный сервис и туризм»

Для специальности «Туризм» и «Социально-культурный сервис и туризм» в дополнение к теме 14 рассматривается специфика религиозного туризма, его география и специфика в разных религиях, а также использование ресурсов Санкт-Петербурга.

Студентам необходимо чётко различать культурный «светский» (познавательный) и религиозный туризм, их специфику, виды, формы и цели, а также различия религиозного туризма (религиозного туризма экскурсионной направленности) и паломничества. Важным элементом в изучении географии религиозного туризма России должно стать использование ресурсов Санкт-Петербурга как многонационального и поликонфессионального города для проведения светских и паломнических туров и экскурсий.

Литература к теме «Религиозный туризм»:

1. Бабкин А. Специальные виды туризма. М. Советский спорт, 2008 /гл.2. Религиозный туризм, Гл.3. Религиозный туризм в христианстве. Гл.4. Религиозный туризм в исламе. Гл. 5. Религиозный туризм в буддизме.

2. Бабкин А.В. Специальные виды туризма. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

3. Соколова М.В. История туризма. М.: Академия, 2004.

4. Христов Т.Т. Религиозный туризм. 3-е изд. М.: Академия, 2007.

↓ Стр. 54.

3.3. Планы семинарских занятий

3.3.1. Рекомендации по проведению семинарских занятий

На семинарских занятиях разбираются наиболее сложные темы, освещающие особенности внутреннего и внешнего устройства и убранства мест отправления культа в различных религиях и конфессиях на примере Санкт-Петербурга. Особое внимание уделяется правилам поведения на их территории. Для большей наглядности и иллюстрации данной тематики предполагается применение технических средств обучения – демонстрация слайдов и видеозаписей (особенно рекомендуется документальный видеофильм «Религиозный Петербург. Связь времен», 2007 г., созданный в рамках программы «Толерантность» Правительства Санкт-Петербурга).

Для закрепления полученных знаний, формирования на их базе необходимых умений и навыков, а также для отработки теоретических положений курса возможна организация экскурсий по религиозным объектам города и в Государственный музей истории религии.

В данном УМК семинарские занятия представлены в трёх вариантах:

– при минимуме семинаров (2-5 занятий) предлагается вариант «Общих вопросов религиоведения»;

– при возможности или при большем количестве выделяемых часов предполагается вариант 2, посвящённый дополнительному изучению храмов и мест собраний и молитв в разных религиях на примерах Петербурга (такая форма семинаров проводится в БАТиПе с 2003 г.).

Существует 2 основные формы проведения семинаров:

1. Несколько человек готовят доклады по темам семинара (из расчета 1 человек-1 тема, продолжительность доклада 7-10 минут, исходя из того, что должны прозвучать ВСЕ темы семинара).

2. Готовятся все как в школе, и устраивается фронтальный опрос и/или письменная проверочная работа.

Обычно проще проходит вариант 1, но в случае неготовности или плохой подготовленности докладчиков, а также неготовности работы на семинаре у всех остальных, случается вариант 2 (особенно это касается «неходящих»).

=> [доклад, 7-10 минут];

Большая просьба к старостам взять под свой контроль распределение тем для семинарских занятий. Если несколько человек подготовят одну тему, а остальные темы окажутся не озвученными – то придётся всем самостоятельно готовить их к зачёту и к проверочной работе.

При подготовке к докладу/сообщению необходимо помнить о нескольких моментах:

1. использовать информацию из нескольких источников;

2. чётко структурировать своё выступление;

3. обязательно уточнить по толковым, специальным или электронным

↓ Стр. 55.

словарям ВСЕ непонятные термины; для этого лучше всего подойдёт «свободная энциклопедия Википедия» (http://ru.wikipedia.org/wiki) и закладка «Словари» в Яндексе (http://slovari.yandex.ru).

4. кратко и доступно объяснить основные термины и понятия слушателям;

5. обязательно учитывать временной регламент;

6. выступление должно быть логичным, понятным, НЕ перегруженным специальной терминологией и религиозными оборотами (оно должно носить информативный характер и «не быть проповедью»;

7. иллюстрации и наглядность приветствуются.