10 М ин ут 1 ч ас. Ф ор ми ро ва тьу ме ни е о пр ед ел ят ь в ре мяп о ч ас амст оч но ст ьюд о 1 ч ас а.

Ф ор ми ро ва ни е ц ел ос тн ойк ар ти ным ир а, р ас ши ре ни е к ру го зо ра Предметное и социальное окружение

П ро до лж ат ь р ас ши ря тьиу то чн ят ь п ре дс та вл ен ияд ет ейоп ре дм ет но м м ир е.

Ф ор ми ро ва тьп ре дс та вл ен ияоп ре дм ет ах о бл ег ча ющ ихт ру д л юд ейн а з ро из во дс тв е.

У гл уб ля тьп ре дс та вл ен ияос ущ ес тв ен ны х х ар ак те ри ст ик ахп ре дм ет ов ос во йс тв ахи к ач ес тв ахр аз ли чн ыхм ат ер иа ло в.

З ак ре пл ят ь у ме ни е п ри ме ня тьр аз но об ра зн ыес по со быо бс ле до ва ни я п ре дм ет ов (н ал ож ен ие п ри ло же ни е, с ра вн ен иеп о к ол ич ес тв у ит д).

О бо га ща тьп ре дс та вл ен ияов ид ахт ра нс по рт а (н аз ем ны й, п од зе мн ый в оз ду шн ый

в од ны й).

П ро до лж ат ь з на ко ми тьсб иб ли от ек ам и, м уз ея ми

П ро до лж ат ь у гл уб ля тьп ре дс та вл ен ияд ет ейод ал ьн ей ше м о бу че ни и, д ат ь э ле ме нт ар ны е

з на ни я ос пе ци фи кеш ко лы к ол ле дж а, в уз а (п о в оз мо жн ос тип ос ет ит ь ш ко лу п оз на ко ми ть сяс у чи те ля мииу че ни ка миитд).

П ро до лж ат ь о ри ен ти ро ва тьд ет ейвс фе ра х ч ел ов еч ес ко й д ея те ль но ст и (н ау ка и ск ус ст во

п ро из во дс тв о ис фе рау сл уг с ел ьс ко е х оз яй ст во, и х з на чи мо ст и д ляж из нир еб ен ка е гос ем ьи

д ет ск ог о с ад а ио бщ ес тв а вц ел ом

Ч ер езэ кс пе ри ме нт ир ов ан иеип ра кт ич ес ку ю д ея те ль но ст ь д ат ь д ет ямв оз мо жн ос ть п оз на ко ми ть сясэ ле ме нт ам и п ро фе сс ио на ль но й д ея те ль но ст и вк аж до й и з п ер еч ис ле нн ых о бл ас те й (п ро ве ст и ио бъ яс ни тьп ро ст ей ши е э кс пе ри ме нт ы св од ой в оз ду хо м, м аг ни то м;

с оз да тьк ол ле кт ив но е п ан нои лир ис ун ок п ри го то ви тьч тол иб о; п ом оч ь с об ра тьн а п ро гу лк у

м ла дш уюг ру пп у; в ыр ас ти тьс ъе до бн оер ас те ни е, у ха жи ва тьз а д ом аш ни миж ив от ны ми.

Р ас ши ря тьп ре дс та вл ен иео б э ле ме нт ахэ ко но ми ки(д ен ьг и, и х и ст ор ия з на че ни е д ля о бщ ес тв а, б юд же т с ем ьи р аз ны е у ро вн и о бе сп еч ен но ст и л юд ей н ео бх од им ос тьп ом ощ и м ен ее о бе сп еч ен ны м л юд ям б ла го тв ор ит ел ьн ос ть.

П оз на ко ми тьсэ ле ме нт ам и э во лю ци и З ем ли(в оз ни кн ов ен иеЗ ем ли э во лю ци я

р ас ти те ль но гоиж ив от но гом ир а), м ес то м ч ел ов ек а вп ри ро дн омис оц иа ль но м м ир е,

п ро ис хо жд ен ие м иб ио ло ги че ск ойо бо сн ов ан но ст ьюр аз ли чн ыхр ас

П ро до лж ат ь ф ор ми ро ва тьэ ле ме нт ар ны е п ре дс та вл ен ияо б и ст ор иич ел ов еч ес тв а' ч ер ез з на ко мс тв о сп ро из ве де ни ям и и ск ус ст ва(ж ив оп ис ь, с ку ль пт ур а, м иф ы ил ег ен дын ар од ов м ир а), и гр у ип ро ду кт ив ны е в ид ы д ея те ль но ст и.

Ознакомление с природой

Р ас ши ря тьиу то чн ят ь п ре дс та вл ен ияд ет ейод ер ев ья х, к ус та рн ик ах т ра вя ни ст ых р ас те ни ях р ас те ни яхл уг а, с ад а, л ес а.

К он кр ет из ир ов ат ь п ре дс та вл ен ияд ет ейо б у сл ов ия х ж из ник ом на тн ыхр ас те ни й.

З на ко ми тьс о с по со ба мии х в ег ет ат ив но гор аз мн ож ен ия(ч ер ен ка ми л ис ть ям и, у са ми. У чи ть у ст ан ав ли ва тьс вя зим еж дус ос то ян ие м р ас те ни я иу сл ов ия мио кр уж аю ще й с ре ды З на ко ми тьс л ек ар ст ве нн ым и р ас те ни ям и (п од ор ож ни к, к ра пи ваид р.).

Р ас ши ря тьис ис те ма ти зи ро ва тьз на ни я од ом аш ни х, з им ую щи х ип ер ел ет ны х п ти ца х;

д ом аш ни х ж ив от ны х ио би та те ля х у го лк а п ри ро ды

П ро до лж ат ь з на ко ми тьсд ик им и ж ив от ны ми Р ас ши ря тьп ре дс та вл ен ияо б о со бе нн ос тя х

п ри сп ос об ле ни я ж ив от ны х ко кр уж аю ще й с ре де

Р ас ши ря тьз на ни я д ет ейом ле ко пи та ющ их з ем но во дн ыхип ре см ык аю щи хс я. З на ко ми ть сн ек от ор ым и ф ор ма миз ащ ит ы з ем но во дн ыхиnpeori к аю щи хс я о т в ра го в (н ап ри ме р, у ж

о тп уг ив ае т в ра го в ш ип ен ие м итп)

Р ас ши ря тьп ре дс та вл ен ияон ас ек ом ых З на ко ми тьсо со бе нн ос тя мии х ж из ни(м ур ав ьи

п че лы о сыж ив утб ол ьш им и с ем ья ми м ур ав ьи—вм ур ав ей ни ка х, п че лы—вд уп ла х, у ль ях.

З ак ре пл ят ь у ме ни е р аз ли ча тьп о в не шн ем у в ид у ип ра ви ль нон аз ыв ат ь б аб оч ек (к ап ус тн иц а, к ра пи вн иц а, п ав ли ни й г ла з) иж ук ов(б ож ьяк ор ов ка ж уж ел иц а); с ра вн ив ат ь

н ас ек ом ыхп о с по со буп ер ед ви же ни я (л ет аю т, п ры га ют п ол за ют.

В ос пи ты ва тьу ва же ни е кт ру дус ел ьс ки х ж ит ел ей(з ем ле де ль це в, м ех ан из ат ор ов

л ес ни чи х).

З ак ре пл ят ь у ме ни е о бо бщ ат ь ис ис те ма ти зи ро ва тьп ре дс та вл ен ияов ре ме на х г од а.

Ф ор ми ро ва тьп ре дс та вл ен ияоп ер ех од е в ещ ес тви з т ве рд ог о с ос то ян иявж ид ко е, и н ао бо ро т.

Н аб лю да тьт ак иея вл ен ияп ри ро ды к аки не й, г ра д, т ум ан д ож дь

О бъ яс ни тьд ет ям ч товп ри ро дев сев за им ос вя за но

З ак ре пл ят ь у ме ни е у ст ан ав ли ва тьп ри чи нн о-с ле дс тв ен ны е с вя зим еж дуп ри ро дн ым и

я вл ен ия ми(е сл и и сч ез ну т н ас ек ом ые—о пы ли те лир ас те ни й, т о р ас те ни я н е д ад утс ем янид р.).

П од ве ст и д ет ейкп он им ан иют ог о, ч тож из ньч ел ов ек а н а З ем лев о м но го м з ав ис ито т

о кр уж аю ще й с ре ды ч ис ты е в оз ду х, в од а, л ес п оч ваб ла го пр ия тн о с ка зы ва ют сян а з до ро вь е и ж из нич ел ов ек а.

З ак ре пл ят ь у ме ни е п ра ви ль нов ес тис еб я вп ри ро де(н е л ом ат ь к ус тыив ет вид ер ев ье в,

н е о ст ав ля тьм ус ор н е р аз ру ша тьм ур ав ей ни киид р.).

О фо рм ля тьсд ет ьм и а ль бо мыов ре ме на х г од а: п од би ра тьк ар ти нк и, ф от ог ра фи и,

д ет ск иер ис ун киир ас ск аз ы.

С ез он ны е н аб лю де ни я

О се нь З ак ре пл ят ь з на ни я д ет ейот ом ч тос ен тя бр ь —п ер вы й о се нн ийм ес яц У чи ть з ам еч ат ь п ри ме тыо се ни(п ох ол од ал о; з ем ляо т з ам ор оз ко в с та лат ве рд ой з ал ед ен ел и л уж и;

л ис то па д; и не й н а п оч ве.

П ок аз ат ь о бр ез кук ус та рн ик ов р ас ск аз ат ь, д ляч ег о э тод ел аю т. П ри вл ек ат ь к в ыс аж ив ан июс ад ов ыхр ас те ни й (н ас ту рц ия а ст ры вг ор шк и.

З ак ре пл ят ь у ме ни е с об ир ат ь п ри ро дн ыйм ат ер иа л (с ем ен а, ш иш ки ж ел уд и, л ис ть я) д ля и зг от ов ле ни я п од ел ок

З им а. О бо га ща тьп ре дс та вл ен ияд ет ейос ез он ны х и зм ен ен ия х вп ри ро де(с ам ые к ор от ки е д ниид ли нн ыен оч и, х ол од но м ор оз г ол ол едит д).

О бр ащ ат ь в ни ма ни е н а т о, ч тон а н ек от ор ыхд ер ев ья х д ол гос ох ра ня ют;яп ло ды(н а

р яб ин е, е лиитд). О бъ яс ни ть ч тоэ ток ор м д ляп ти ц.

З ак ре пл ят ь у ме ни е о пр ед ел ят ь с во йс тв а с не га(х ол од ны й, п уш ис ты й, р ас сы па ет ся

л ип ки й ид р.; и з в ла жн ог о т яж ел ог о с не гал уч шед ел ат ь п ос тр ой ки.

У чи тьд ет ейз ам еч ат ь, ч товф ев ра леп ог од а м ен яе тс я (т о с ве ти т с ол нц е, т о д уе т в ет ер т о

и де т с не г, н а к ры ша х д ом овп оя вл яю тс я с ос ул ьк и).

Р ас ск аз ат ь д ет ям ч то22 д ек аб ря—с ам ыйк ор от ки й д ен ь вг од у.

П ри вл ек ат ь д ет ейкп ос ад кес ем яно вс а д ляп ти ц.

В ес на Р ас ши ря тьп ре дс та вл ен ияд ош ко ль ни ко в ов ес ен ни х и зм ен ен ия х вп ри ро де(ч ащ е

с ве ти т с ол нц е, з ац ве та ютп од сн еж ни ки р ас пу ск аю тс я п оч кин а д ер ев ья х ик ус та рн ик ах

н ач ин ае тс я л ед ох од п ро бу жд аю тс я т ра вя ны е л яг уш ки ж аб ы, я ще ри цы п ти цыв ью т г не зд а;

в ыл ет аю т б аб оч кик ра пи вн иц ы; п оя вл яю тс я м ур ав ьи.

П оз на ко ми тьст ер мо ме тр ом(с то лб икср ту ть ю м ож етб ыс тр о п од ни ма ть сяио пу ск ат ьс я,

вз ав ис им ос тио т т ог о, г део н н ах од ит ся—вт ен и и лин а с ол нц е).

Н аб лю да ть к акв ыс аж ив аю т, о бр ез аю т д ер ев ьяик ус та рн ик и.

У чи тьз ам еч ат ь и зм ен ен ияву го лк е п ри ро ды(к ом на тн ыер ас те ни я н ач ин аю т д ав ат ь

н ов ыел ис то чк и, з ац ве та ютит д); п ер ес аж ив ат ь к ом на тн ыер ас те ни я, вт омч ис лес по со бо м

ч ер ен ко ва ни я. КМ еж ду на ро дн ом у ж ен ск ом у д нюв ыр ащ ив ат ь сд ет ьм и ц ве ты(т юл ьп ан ы).

З на ко ми тьд ет ейсн ар од ны мип ри ме та ми «Д ли нн ыес ос ул ьк и —кд ол го й в ес не, «Е сл и

в ес но й л ет итм но гоп ау ти ны л ет о б уд етж ар ко е» ит п

Л ет о. У то чн ят ь п ре дс та вл ен ияо б и зм ен ен ия х, п ро ис хо дя щи х вп ри ро де(с ам ыед ли нн ые д ниик ор от ки е н оч и, т еп ло ж ар ко б ыв аю т л ив не вы е д ож ди г ро зы р ад уг а).

О бъ яс ни ть ч тол ет омн аи бо ле е б ла го пр ия тн ыеу сл ов ияд ляр ос тар ас те ни й: р ас ту т,

ц ве ту т ип ло до но ся т.

З на ко ми тьсн ар од ны мип ри ме та ми «Р ад уг а о т д ож дяс то итд ол го —кн ен ас ть ю, с ко ро и сч ез не т —кя сн ойп ог од е», «В еч ер омк ом ар ы л ет аю т г ус ты м р ое м —б ыт ь т еп лу,

«П оя ви ли сьо пя та—л ет о к он чи ло сь.

Р ас ск аз ат ь от ом ч то22 и юн я —д ен ь л ет не гос ол нц ес то ян ия(с ам ыйд ол ги й д ен ь вг од у:

сэ то год нян оч ь у дл ин яе тс я, ад ен ь и де т н а у бы ль.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«К ом му ни ка ци я»

≪Содержание образовательной области „Коммуникация" направлено на

достижение целей овладения конструктивными способами и средствами

взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:

•развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

•развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны,

грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи— диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской

деятельности;

•практическое овладение воспитанниками нормами речи≫. *

Р аз ви ти е с во бо дн ог о о бщ ен ияс о в зр ос лы миид ет ьм и

П ри уч ат ь д ет ей—б уд ущ ихш ко ль ни ко в —п ро яв ля тьи ни ци ат ив у сц ел ьюп ол уч ен ия н ов ыхз на ни и.

С ов ер ше нс тв ов ат ь р еч ь к акс ре дс тв а о бщ ен ия

В ыя сн ят ь, ч тод ет и х от ел и б ы у ви де тьс во им и г ла за ми оч емх от ел и б ы у зн ат ь, вк ак ие н ас то ль ны е ии нт ел ле кт уа ль ны е и гр ы х от ел и б ы н ау чи ть с; и гр ат ь, к ак ием ул ьт фи ль мыг от ов ы

с мо тр ет ь п ов то рн о ип оч ем у к ак иер ас ск аз ы (оч ем п ре дп оч ит аю т с лу ша тьитп

О пи ра яс ь н а о пы т д ет ейиу чи ты ва я и х п ре дп оч те ни я, п од би ра тьн аг ля дн ыем ат ер иа лы д ляс ам ос то ят ел ьн ог о в ос пр ия ти я сп ос ле ду ющ ими х о бс уж де ни емсв ос пи та те ле м и с ве рс тн ик ам и.

Р аз ви ва тьп ос тр ое ни е в ыс ка зы ва ни я, п ом ог ат ь д ет ямб ол еет оч нох ар ак те ри зо ва ть о бъ ек т, с ит уа ци ю; у чи тьв ыс ка зы ва тьп ре дп ол ож ен ияид ел ат ь п ро ст ей ши е в ыв од ы, и зл аг ат ь

с во и м ыс лип он ят нод ляо кр уж аю щи х.

П ро до лж ат ь ф ор ми ро ва тьу ме ни е о тс та ив ат ь с во ю т оч куз ре ни я.

П ом ог ат ь о св аи ва тьф ор мыр еч ев ог о э ти ке та

П ро до лж ат ь р аз ви ва тьу ме ни е с од ер жа те ль но э мо ци он ал ьн о р ас ск аз ыв ат ь с ве рс тн ик ам о б и нт ер ес ны х ф ак та х ис об ыт ия х. П ри уч ат ь д ет ейкс ам ос то ят ел ьн ос тис уж де ни й.

Р аз ви ти е в се х к ом по не нт ову ст но й р еч и,

п ра кт ич ес ко е о вл ад ен иен ор ма мир еч и

Формирование словаря

П ро до лж ат ь р аб от у п о о бо га ще ни ю б ыт ов ог о, п ри ро до ве дч ес ко го о бщ ес тв ов ед че ск ог о

с ло ва ря

П об уж да тьд ет ейи нт ер ес ов ат ьс я с мы сл омс ло в.

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е и сп ол ьз ов ат ь р аз ны е ч ас тир еч и вт оч но м с оо тв ет ст ви и си х

з на че ни емиц ел ьюв ыс ка зы ва ни я.

П ом ог ат ь д ет ямо св аи ва тьв ыр аз ит ел ьн ыес ре дс тв а я зы ка

Звуковая культура речи

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е р аз ли ча тьн а с лу х ивп ро из но ше ни и в сез ву кир од но гоя зы ка

О тр аб ат ыв ат ь д ик ци ю: р аз ви ва тьу ме ни е в ня тн о ио тч ет ли воп ро из но си тьс ло ваи с ло во со че та ни я се ст ес тв ен ны мии нт он ац ия ми

С ов ер ше нс тв ов ат ь ф он ем ат ич ес ки й с лу х: у чи тьн аз ыв ат ь с ло васо пр ед ел ен ны м з ву ко м,

н ах од ит ь с ло васэ ти м з ву ко м вп ре дл ож ен ии о пр ед ел ят ь м ес тоз ву кавс ло ве

О тр аб ат ыв ат ь и нт он ац ио нн уюв ыр аз ит ел ьн ос тьр еч и.

Грамматический строй речи

П ро до лж ат ь у пр аж ня тьд ет ейвс ог ла со ва ни и с ло в вп ре дл ож ен ии

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е о бр аз ов ыв ат ь (п о о бр аз цу о дн ок ор ен ны е с ло ва

с ущ ес тв ит ел ьн ыесс уф фи кс ам и, г ла го лысп ри ст ав ка ми п ри ла га те ль ны е вс ра вн ит ел ьн ойи п ре во сх од но й с те пе ни

П ом ог ат ь п ра ви ль нос тр ои тьс ло жн оп од чи не нн ыеп ре дл ож ен ия и сп ол ьз ов ат ь я зы ко вы е

с ре дс тв а д ляс ое ди не ни я и х ч ас те й (ч то бы к ог да , г чт ом уч то е сл и, е сл и б ы итд).

Связная речь

П ро до лж ат ь с ов ер ше нс тв ов ат ь д иа ло ги че ск уюим он ол ог ич ес ку ю ф ор мыр еч и.

Ф ор ми ро ва тьу ме ни е в ес тид иа ло г св ос пи та те ле м, с о с ве рс тн ик ом б ыт ь

д об ро же ла те ль ны м ик ор ре кт ны м с об ес ед ни ко м. В ос пи ты ва тьк ул ьт ур у р еч ев ог о о бщ ен ия

Р аз ви ва тьу ме ни е с од ер жа те ль ноив ыр аз ит ел ьн о п ер ес ка зы ва тьл ит ер ат ур ны е т ек ст ы,

д ра ма ти зи ро ва тьи х.

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е с ос та вл ят ь р ас ск аз ы оп ре дм ет ах ос од ер жа ни и к ар ти ны п о

н аб ор у к ар ти но к сп ос ле до ва те ль нор аз ви ва ющ им сяд ей ст ви ем П ом ог ат ь с ос та вл ят ь п ла н

р ас ск аз а ип ри де рж ив ат ьс я е го

Р аз ви ва тьу ме ни е с ос та вл ят ь р ас ск аз ы и з л ич но гоо пы та

П ро до лж ат ь с ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е с оч ин ят ь к ор от ки е с ка зк и н а з ад ан ну ю т ем у.

Подготовка к обучению грамоте

Д ат ь п ре дс та вл ен ияоп ре дл ож ен ии(б езг ра мм ат ич ес ко гоо пр ед ел ен ия.

У пр аж ня тьвс ос та вл ен иип ре дл ож ен ий ч ле не ни и п ро ст ыхп ре дл ож ен ий(б езс ою зо в и п ре дл ог ов н а с ло васу ка за ни еми х п ос ле до ва те ль но ст и.

Ф ор ми ро ва тьу ме ни е д ел ит ь д ву сл ож ны е ит ре хс ло жн ыес ло васо тк ры ты мис ло га ми (н а-ш а М а-ш а, м а-л и-н а, б е-р е-з а) н а ч ас ти

У чи тьс ос та вл ят ь с ло ваи з с ло го в (у ст но.

У чи тьв ыд ел ят ь п ос ле до ва те ль но ст ь з ву ко в вп ро ст ыхс ло ва х.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Ч те ни е х уд ож ес тв ен но й л ит ер ат ур ы»

≪Содержание образовательной области „Чтение художественной литературы"

направлено на достижение цели формирования интереса и потребности в чтении

восприятии) книг через решение следующих задач:

•формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных

представлений;

•развитие литературной речи;

•приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного

восприятия и эстетического вкуса".*

Формирование интереса и потребности в чтении

П ро до лж ат ь р аз ви ва тьи нт ер есд ет ейкх уд ож ес тв ен но й ип оз на ва те ль но й л ит ер ат ур е.

О бр ащ ат ь и х в ни ма ни е н а в ыр аз ит ел ьн ыес ре дс тв а (о бр аз ны е с ло ваив ыр аж ен ия э пи те ты

с ра вн ен ия; п ом ог ат ь п оч ув ст во ва тьк ра со туив ыр аз ит ел ьн ос тья зы кап ро из ве де ни я; п ри ви ва ть ч ут ко ст ь кп оэ ти че ск ом у с ло ву

П оп ол ня тьл ит ер ат ур ны й б аг ажс ка зк ам и, р ас ск аз ам и, с ти хо тв ор ен ия ми з аг ад ка ми

с чи та лк ам и, с ко ро го во рк ам и.

В ос пи ты ва тьч ит ат ел я, с по со бн ог о и сп ыт ыв ат ь с ос тр ад ан иеис оч ув ст ви е кг ер оя м

к ни ги о то жд ес тв ля тьс еб я сп ол юб ив ши мс я п ер со на же м. Р аз ви ва тьуд ет ейч ув ст вою мо ра

П ро до лж ат ь с ов ер ше нс тв ов ат ь х уд ож ес тв ен нор еч ев ыеи сп ол ни те ль ск иен ав ык и д ет ей п рич те ни и с ти хо тв ор ен ий вд ра ма ти за ци ях(э мо ци он ал ьн ос тьи сп ол не ни я, е ст ес тв ен но ст ь

п ов ед ен ия у ме ни е и нт он ац ие й, ж ес то м, м им ик ойп ер ед ат ь с во е о тн ош ен иекс од ер жа ни ю

л ит ер ат ур но й ф ра зы.

П ом ог ат ь д ет ямо бъ яс ня тьо сн ов ны е р аз ли чи я м еж дул ит ер ат ур ны миж ан ра ми с ка зк ой

р ас ск аз ом с ти хо тв ор ен ие м.

П ро до лж ат ь з на ко ми тьд ет ейси лл юс тр ац ия мии зв ес тн ыхх уд ож ни ко в;

П ри ме рн ыес пи ск и п ро из ве де ни й д ляч те ни я д ет ям Р ус ск ийф ол ьк ло р.

П ес ен ки «Л ис а р ож ьюш ла..»; «Ч иг ар ик и-ч окч иг ар ок..»; «З им а п ри шл а ..»; «И де т

м ат уш кав ес на..»; «К ог дас ол ны шк о в зо йд ет р ос а н а з ем люп ад ет..».

К ал ен да рн ыео бр яд ов ыеп ес ни «К ол яд а! К ол яд а! Аб ыв ае т к ол яд а...»; «К ол яд а,

к ол яд а, т ы п од айп ир ог а...»; «К акп ош лак ол яд а...»; «К акн а м ас ля но й н ед ел е...»; «Т инт инк а

..»; «М ас ле ни ца М ас ле ни ца».

П ри ба ут ки «Б ра тц ы, б ра тц ы!..»; «Ф ед ул ч тог уб ы н ад ул..»; «Т ы п ир огс ъе л?»; «Г де к ис ел ь —т утис ел; «Г лу пы й И ва н...»; «С би л-с ко ло ти л –в отк ол ес о».

Н еб ыл иц ы. «Б ог атЕ рм ош ка. «В ы п ос лу ша йт е, р еб ят а».

С ка зк и иб ыл ин ы. «И ль я М ур ом ециС ол ов ейр аз бо йн ик (з ап ис ь А Г ил ьф ер ди нг а,

о тр ыв ок; «В ас ил ис а П ре кр ас на я» (и з с бо рн ик а с ка зо к А А фа на сь ев а); «В ол к ил ис а», о бр И

С ок ол ов а-М ик ит ов а. «Д об ры няиЗ ме й», п ер ес ка з Н К ол па ко во й; «С не гу ро чк а» (п о н ар од ны м

с юж ет ам; «С ад ко (з ап ис ь П Р ыб ни ко ва о тр ыв ок; «С ем ь С им ео но в —с ем ь р аб от ни ко в»,

о бр И К ар на ух ов ой «С ын коФ ил ип ко, п ер ес ка з Е П ол ен ов ой «Н е к лю й вк ол од ец— п ри го ди тс я в од ы н ап ит ьс я», о бр К У ши нс ко го

Ф ол ьк ло р н ар од овм ир а

П ес ен ки «П ер ча тк и», «К ор аб ли к», п ерса нг л. С М ар ша ка «М ы п ош лип о е ль ни ку,

п ер с о ш ве д. И Т ок ма ко во й; «Ч то я в ид ел, «Т ро е г ул як, п ер сф ра нц Н Г ер не т иС

Г ип пи ус «О й, з ач емт ы ж ав ор он ок..», у кр, о бр Г Л ит ва ка «У ли тк а», м ол д., о бр И

Т ок ма ко во й.

С ка зк и. И з с ка зо к Ш П ер ро(ф ра нц): «К отвс ап ог ах, п ер Т Г аб бе «А йо га, н ан ай ск,

о бр Д Н аг иш ки на «К аж ды й с во е п ол уч ил, э ст он, о бр М Б ул ат ов а; «Г ол уб аяп ти ца, т ур км,

о бр А А ле кс ан др ов ойиМ Т уб ер ов ск ог о; «Б ел ян оч каиР оз оч ка, п ер сн ем Л К он «С ам ый к ра си вы й н ар ядн а с ве те, п ер ся по н. В М ар ко во й.

п ро из ве де ни я п оэ то в ип ис ат ел ейР ос ст П оэ зи я. М В ол ош ин «О се нь ю»; С Г ор од ец ки й. «П ер вы й с не г»; М Л ер мо нт ов

«Г ор ны е в ер ши ны (и з Г ёт е); Ю В ла ди ми ро в. «О рк ес тр; ГС ап ги р. «С чи та лк и,

с ко ро го во рк и»; С Е се ни н. «П ор ош а»; А П уш ки н «З им а! К ре ст ья ни н, т ор же ст ву я...» (и з р ом ан а

«Е вг ен ийО не ги н»), «П ти чк а,»; П С ол ов ье ва «Д ен ъи но чь;Н Р уб цо в. «П роз ай ца;

ЭУ сп ен ск ий «С тр аш на я и ст ор ия, «П ам ят ь». А Б ло к. «Н а л уг у»; С Г ор од ец ки й. «В ес ен ня я

п ес ен ка; B.Ж ук ов ск ий«Ж ав ор он ок (вс ок р.); Ф Т ют че в. «В ес ен ни е в од ы»; А Ф ет

«У ж в ер бав сяп уш ис та я» (о тр ыв ок; Н З аб ол оц ки й. «Н а р ек е».

П ро за А К уп ри н. «С ло н»; М З ощ ен ко «В ел ик иеп ут еш ес тв ен ни ки; К К ор ов ин

«Б ел ка (вс ок р.); С А ле кс ее в. «П ер вы й н оч но й т ар ан; Н Т ел еш ов «У ха (вс ок р.); Е

В ор об ье в. «О бр ыв окп ро во да; Ю К ов ал ь. «Р ус ач окт ра вн ик, «С то жо к»; Е Н ос ов «К ак в ор он а н а к ры шез аб лу ди ла сь; С Р ом ан ов ск ий «Н а т ан ца х».

Л ит ер ат ур ны е с ка зк и. А П уш ки н, «С ка зк а ом ер тв ойц ар ев неиос ем и б ог ат ыр ях; А

Р ем из ов «Х ле бн ыйг ол ос, «Г ус и-л еб ед и»; К П ау ст ов ск ий «Т еп лы й х ле б»; В Д ал ь. «С та ри к-

г од ов ик; П Е рш ов «К он екГ ор бу но к»; К У ши нс ки й. «С ле па я л ош ад ь»; К Д ра гу нс ка я.

«Л ек ар ст воо т п ос лу шн ос ти; И С ок ол овМ ик ит ов «С ол ь з ем ли; Г С кр еб иц ки й. «В ся к п о-

с во ем у».

П ро из ве де ни я п оэ то в ип ис ат ел ейр аз ны х с тр ан П оэ зи я. Л С та нч ев «О се нн яяг ам ма, п ер сб ол г. И Т ок ма ко во й; Б Б ре хт «З им ни й

р аз го во р ч ер езф ор то чк у», п ер сн ем К О ре ши на Э Л ир «Л им ер ик и» («Ж илб ылс та ри чо к и з

Г он ко нг а...», «Ж илб ылс та ри чо к и з В ин че ст ер а...», «Ж ил а н а г ор е с та ру шо нк а...», «О ди н

с та ри ка шк а ск ос ог о...»), п ер са нг л. Г К ру жк ов а..

Л ит ер ат ур ны е _________с ка зк и. Х-КА нд ер се н. «Д юй мо во чк а», «Г ад ки й у те но к» п ер сд ат А

Г ан зе н; Ф З ал ьт ен «Б ем би, п ер сн ем. Ю Н аг иб ин а; А Л ин дг ре н. «П ри нц ес са н е ж ел аю ща я

и гр ат ь вк ук лы, п ер с о ш ве д. Е С ол ов ье во й; C.Т оп ел иу с. «Т рир жа ны х к ол ос ка, п ер с о

ш ве д. А Л юб ар ск ой

д ляз ау чи ва ни я н аи зу ст ь (п о в ыб ор у в ос пи та те ле й)

Я А ки м. «А пр ел ь»; П В ор он ьк о. «Л уч шен етр од но гок ра я», п ер су кр С М ар ша ка Е

Б ла ги ни на «Ш ин ел ь»; Н Г ер не т иД Х ар мс «О че ньо че ньв ку сн ыйп ир ог; С Е се ни н.

«Б ер ез а»; С М ар ша к. «Т ае т м ес яцм ол од ой..»; Э М ош ко вс ка я. «Д об еж ал и д о в еч ер а»; В

О рл ов «Т ы л ет и кн ам с кв ор уш ка..»; А П уш ки н. «У ж н еб о о се нь ю д ыш ал о...» (и з «Е вг ен ия О не ги на); Н Р уб цо в. «П роз ай ца; И С ур ик ов «З им а»; П С ол ов ье ва «П од сн еж ни к»; Ф

Т ют че в. «З им а н ед ар омз ли тс я» (п о в ыб ор у в ос пи та те ля.

д ляч те ни я вл иц ах К А кс ак ов «Л из оч ек; А Ф ро йд ен бе рг «В ел ик аним ыш ь», п ер сн ем Ю К ор ин ца Д

С ам ой ло в. «УС ло не нк а д ен ь р ож де ни я» (о тр ыв ки; ЛЛ ев ин «С ун ду к»; С М ар ша к.

«К ош ки нд ом (о тр ыв ки.

Д оп ол ни те ль на я л ит ер ат ур а

С ка зк и. «Б ел аяу то чк а», р ус и з с бо рн ик а с ка зо к А А фа на сь ев а; «М ал ьч иксп ал ьч ик,

и з с ка зо к Ш П ер ро п ер сф ра н. Б Д ех те ре ва

П оэ зи я. «В отп ри шл о ил ет о к ра сн ое..», р ус н ар п ес ен ка А Б ло к. «Н а л уг у»; Н

Н ек ра со в. «П ер едд ож де м» (вс ок р.); А П уш ки н. «З а в ес но й, к ра со й п ри ро ды..» (и з п оэ мы «П ыт ан ы»); А Ф ет «Ч тоз а в еч ер..» (вс ок р.); С Ч ер ны й. «П ер едс но м», «В ол ше бн ик; Э

М ош ко вс ка я. «Х ит ры е с та ру шк и», «К ак иеб ыв аю т п од ар ки; В Б ер ес то в. «Д ра ко н»; Э

У сп ен ск ий «П ам ят ь»; Л Ф ад ее ва «З ер ка ловв ит ри не; И Т ок ма ко ва «М нег ру ст но; Д

Х ар мс «В ес ел ыйс та ри чо к», «И ва нТ ор оп ыш ки н»;М В ал ек «М уд ре цы, п ер с о с ло ва ц. Р

С еф а.

П ро за Д М ам инС иб ир як «М ед ве дк о»; А Р ас ки н. «К акп ап а б ро си л м ячп од а вт ом об ил ь», «К акп ап а у кр ощ алс об ач ку; М П ри шв ин «К ур иц а н а с то лб ах; Ю К ов ал ь.

«В ыс тр ел.

Л ит ер ат ур ны е с ка зк и. А У са че в. «П роу мн уюс об ач куС он ю» (г ла вы; Б П от те р.

«С ка зк а п роД же ма йм у Н ыр ни вл уж у», п ер са нг л. И Т ок ма ко во й; М Э ме «К ра ск и», п ер с ф ра н. И К уз не цо во й.

Н ап ра вл ен ие«Х уд ож ес тв ен ноэ ст ет ич ес ко е р аз ви ти е»

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Х уд ож ес тв ен но е т во рч ес тв о»

≪Содержание образовательной области „Художественное творчество"

направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне

окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыра жении

через решение следующих задач:

•развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация,

художественный труд);

•развитие детского творчества;

•приобщение к изобразительному искусству≫. *

Р аз ви ти е п ро ду кт ив но й д ея те ль но ст и

Рисование

П ре дм ет но е р ис ов ан ие С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е и зо бр аж ат ь п ре дм е-ып о п ам ят и ис н ат ур ы. Р аз ви ва тьн аб лю да те ль но ст ь, с по со бн ос тьз ам еч ат ь х ар ак те рн ыео со бе нн ос ти п ре дм ет овип ер ед ав ат ь и х с ре дс тв ам и р и-.у нк а (ф ор ма п ро по рц ии р ас по ло же ни е н а л ис те б ум аг и).

С ов ер ше нс тв ов ат ь т ех ни куи зо бр аж ен ия П ро до лж ат ь р аз ви ва тьс во бо дуи о дн ов ре ме нн о т оч но ст ь д ви же ни й р ук и п одк он тр ол емз ре ни я, и х п ла вн ос ть р ит ми чн ос ть

Р ас ши ря тьн аб орм ат ер иа ло в, к от ор ыед ет и м ог ути сп ол ьз ов ат ь вр ис ов ан ии(г уа шь

а кв ар ел ь, с ух аяиж ир на я п ас те ль с ан ги на у го ль ны й к ар ан да ш, г ел ев аяр уч каид р.).

П ре дл аг ат ь с ое ди ня тьво дн омр ис ун кер аз ны е м ат ер иа лыд ляс оз да ни я в ыр аз ит ел ьн ог о о бр аз а.

Н ап ра вл ят ь в ни ма ни е ^е те й н а н ов ыес по со быр аб от ы су жез на ко мы мим ат ер иа ла ми (н ап ри ме р, р ис ов ат ь а кв ар ел ьюп о с ыр ом у с ло ю); р аз ны е с по со быс оз да ни я ф он а д ля и зо бр аж ае мо й к ар ти ны п рир ис ов ан ииа кв ар ел ьюиг уа шь ю —д о с оз да ни я г не вн ог о

и зо бр аж ен ия п рир ис ов ан иип ас те ль ю иц ве тн ым и к ар ан да ша миф онм ож етб ыт ь п од го то вл ен к акв на ча ле т акип о з ав ер ше ни и о сн ов но гои зо бр аж ен ия

П ро до лж ат ь ф ор ми ро ва тьу ме ни е с во бо дн о в ла де тьк ар ан да шо м п рив ып ол не ни и

л ин ей но гор ис ун ка у пр аж ня тьвп ла вн ыхп ов ор от ахр ук и п рир ис ов ан иио кр уг лы х л ин ии

з ав ит ко в вр аз но м н ап ра вл ен ии(о т в ет оч киио т к он цаз ав ит какв ет оч ке в ер ти ка ль нои г ор из он та ль но, у чи тьо су ще ст вл ят ь д ви же ни е в се й р ук ойп рир ис ов ан иид ли нн ыхл ин ий

к ру пн ыхф ор м, о дн им и п ал ьц ам и —п рир ис ов ан иин еб ол ьш ихф ор м им ел ки х д ет ал ей

к ор от ки х л ин ий ш тр их ов т ра вк и (х ох ло ма, о жи во к (г ор од ец ид р.

Р аз ви ва тьу ме ни е в ид ет ь к ра со тус оз да нн ог о и зо бр аж ен ияивп ер ед ач е ф ор мы

п ла вн ос ти с ли тн ос тил ин ийи лии х т он ко ст и, и зя щн ос ти р ит ми чн ос тир ас по ло же ни я л ин ийи п ят ен р ав но ме рн ос тиз ак ра ши ва ни я р ис ун ка ч ув ст во ва тьп ла вн ыеп ер ех од ы о тт ен ко в ц ве та

п ол уч ив ши ес я п рир ав но ме рн омз ак ра ши ва ни и ир ег ул ир ов ан иин аж им а н а к ар ан да ш.

Р аз ви ва тьп ре дс та вл ен иеор аз но об ра зи и ц ве то в ио тт ен ко в, о пи ра яс ь н а р еа ль ну ю

о кр ас куп ре дм ет ов д ек ор ат ив ну ю р ос пи сь с ка зо чн ыес юж ет ы; у чи тьс оз да ва тьц ве таи о тт ен ки

П ос те пе нн о п од во ди тьд ет ейко бо зн ач ен июц ве то в, в кл юч аю щи х д вао тт ен ка(ж ел то

з ел ен ый с ер о-г ол уб ой и лиу по до бл ен ны х п ри ро дн ым(м ал ин ов ый п ер си ко вы й итп).

О бр ащ ат ь и х в ни ма ни е н а и зм ен чи во ст ь ц ве тап ре дм ет ов(н ап ри ме р, вп ро це сс е р ос та п ом ид ор ы з ел ен ые ас оз ре вш ие—к ра сн ые. У чи тьз ам еч ат ь и зм ен ен иец ве тавп ри ро дев с вя зиси зм ен ен ие м п ог од ы (н еб о г ол уб оевс ол не чн ыйд ен ь ис ер ое —вп ас му рн ый, Р аз ви ва ть ц ве то во е в ос пр ия ти е вц ел яхо бо га ще ни я к ол ор ис ти че ск ойг ам мыр ис ун ка

З ак ре пл ят ь у ме ни е д ет ейр аз ли ча тьо тт ен киц ве то в ип ер ед ав ат ь и х вр ис ун ке р аз ви ва ть в ос пр ия ти е, с по со бн ос тьн аб лю да тьис ра вн ив ат ь ц ве тао кр уж аю щи х п ре дм ет ов я вл ен ий (н еж ноз ел ен ыет ол ьк о ч топ оя ви вш ие сял ис то чк и, б ле дн о-з ел ен ыес те бл и о ду ва нч ик овии х

т ем ноз ел ен ыел ис ть я ит п).

С юж ет но е р ис ов ан ие С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е д ет ейр аз ме ща тьи зо бр аж ен иян а

л ис тевс оо тв ет ст ви и си х р еа ль ны м р ас по ло же ни ем(б ли жеи лид ал ьш е о т р ис ую ще го б ли жек н иж не мук ра ю л ис та— пе ре дн ийп ла н и лид ал ьш е о т н ег о— за дн ийп ла н); п ер ед ав ат ь р аз ли чи я

вв ел ич ин е и зо бр аж ае мы х п ре дм ет ов(д ер ев о в ыс ок ое ц ве то к н иж е д ер ев а; в ор об ыш ек м ал ен ьк ий в ор он а б ол ьш аяитп). Ф ор ми ро ва тьу ме ни е с тр ои тьк ом по зи ци ю р ис ун ка

п ер ед ав ат ь д ви же ни я л юд ейиж ив от ны х, р ас те ни й, с кл он яю щи хс я о т в ет ра П ро до лж ат ь

ф ор ми ро ва тьу ме ни е п ер ед ав ат ь вр ис ун ка х к акс юж ет ы н ар од ны х с ка зо к, т акиа вт ор ск их п ро из ве де ни й (с ти хо тв ор ен ий с ка зо к, р ас ск аз ов; п ро яв ля тьс ам ос то ят ел ьн ос тьвв ыб ор е т ем ы,

к ом по зи ци он но гоиц ве то во гор еш ен ия

Д ек ор ат ив но е р ис ов ан ие П ро до лж ат ь р аз ви ва тьд ек ор ат ив но е т во рч ес тв о д ет ей

у ме ни е с оз да ва тьу зо рып о м от ив амн ар од ны х р ос пи се й, у жез на ко мы х д ет ямин ов ых (г ор од ец ка я, г же ль ск ая х ох ло мс ка я, ж ос то вс ка я, м ез ен ск аяр ос пи сьид р,). Ф ор ми ро ва ть у ме ни е в ыд ел ят ь ип ер ед ав ат ь ц ве то ву ю г ам мун ар од но год ек ор ат ив но гои ск ус ст ва о пр ед ел ен но гов ид а. З ак ре пл ят ь у ме ни е с оз да ва тьк ом по зи ци и н а л ис та х б ум аг и р аз но й ф ор мы

с ил уэ та х п ре дм ет овии гр уш ек р ас пи сы ва тьв ыл еп ле нн ыед ет ьм и и гр уш ки

З ак ре пл ят ь у ме ни е п рис ос та вл ен иид ек ор ат ив но й к ом по зи ци и н а о сн ов е т ог о и лии но го в ид а н ар од но гои ск ус ст ваи сп ол ьз ов ат ь х ар ак те рн ыед лян ег о э ле ме нт ы у зо раиц ве то ву ю

г ам му

Лепка

Р аз ви ва тьт во рч ес тв о д ет ей Ф ор ми ро ва тьу ме ни е с во бо дн о и сп ол ьз ов ат ь д ляс оз да ни я

о бр аз овп ре дм ет ов о бъ ек то в п ри ро ды с ка зо чн ыхп ер со на же й р аз но об ра зн ыеп ри ем ы,

у св ое нн ыер ан ее п ер ед ав ат ь ф ор муо сн ов но й ч ас тиид ру ги х ч ас те й, и х п ро по рц ии п оз у,

х ар ак те рн ыео со бе нн ос тии зо бр аж ае мы х о бъ ек то в; о бр аб ат ыв ат ь п ов ер хн ос тьф ор мы д ви же ни ям и п ал ьц евис ге ко й.

П ро до лж ат ь ф ор ми ро ва тьу ме ни е п ер ед ав ат ь х ар ак те рн ыед ви же ни я ч ел ов ек а и ж ив от ны х, с оз да ва тьв ыр аз ит ел ьн ыео бр аз ы (п ти чк а п од ня лак ры лы шк и, п ри го то ви ла сьл ет ет ь;

к оз ли к с ка че т, д ев оч кат ан цу ет д ет и д ел аю т г им на ст ик у —к ол ле кт ив на я к ом по зи ци я).

Р аз ви ва тьу ме ни е с оз да ва тьс ку ль пт ур ны е г ру пп ы и з д ву х-т ре х ф иг ур р аз ви ва тьч ув ст во к ом по зи ци и, у ме ни е п ер ед ав ат ь п ро по рц иип ре дм ет ов и х с оо тн ош ен иеп о в ел ич ин е,

в ыр аз ит ел ьн ос тьп оз д ви же ни й, д ет ал ей

Д ек ор ат ив на я л еп ка П ро до лж ат ь р аз ви ва тьн ав ык и д ек ор ат ив но й л еп ки у чи ть и сп ол ьз ов ат ь р аз ны е с по со был еп ки(н ал еп у гл уб ле нн ыйр ел ье ф), п ри ме ня тьс те ку У чи тьп ри л еп кеи з г ли ныр ас пи сы ва тьп ла ст ин у, с оз да ва тьу зо р с те ко й; с оз да ва тьи з г ли ны

р аз но цв ет но гоп ла ст ил ин а п ре дм ет ны е ис юж ет ны е, и нд ив ид уа ль ны е ик ол ле кт ив ны е

к ом по зи ци и.

Аппликация

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е с оз да ва тьп ре дм ет ны е ис юж ет ны е и зо бр аж ен иясн ат ур ы и п о п ре дс та вл ен ию р аз ви ва тьч ув ст вок ом по зи ци и (у чи тьк ра си вор ас по ла га тьф иг ур ы н а л ис те б ум аг и ф ор ма та с оо тв ет ст ву ющ ег о п ро по рц ия м и зо бр аж ае мы х п ре дм ет ов.

Р аз ви ва тьу ме ни е с ос та вл ят ь у зо рыид ек ор ат ив ны е к ом по зи ци и и з г ео ме тр ич ес ки х и р ас ти те ль ны х э ле ме нт овн а л ис та х б ум аг и р аз но й ф ор мы и зо бр аж ат ь п ти ц, ж ив от ны х п о

с об ст ве нн ом у з ам ыс луип о м от ив амн ар од но гои ск ус ст ва

З ак ре пл ят ь п ри ем ы в ыр ез ан ияс им ме тр ич ны х п ре дм ет ови з б ум аг и, с ло же нн ойв дв ое

н ес ко ль коп ре дм ет ови лии х ч ас те й и з б ум аг и, с ло же нн ойг ар мо шк ой

П рис оз да ни и о бр аз овп оо щр ят ь п ри ме не ни е р аз ны х п ри ем овв ыр ез ан ия о бр ыв ан ия б ум аг и, н ак ле ив ан ияи зо бр аж ен ий(н ам аз ыв аяи х к ле емп ол но ст ьюи лич ас ти чн о, с оз да ва я

и лл юз июп ер ед ач и о бъ ем а); у чи тьм оз аи чн ом у с по со буи зо бр аж ен иясп ре дв ар ит ел ьн ым л ег ки м о бо зн ач ен ие м к ар ан да шо м ф ор мыч ас те й ид ет ал ейк ар ти нк и. П ро до лж ат ь р аз ви ва ть ч ув ст воц ве та к ол ор ит а, к ом по зи ци и. П оо щр ят ь п ро яв ле ни я т во рч ес тв а.

Развитие детского творчества

Ф ор ми ро ва тьуд ет ейу ст ой чи вы й и нт ер ески зо бр аз ит ел ьн ойд ея те ль но ст и. О бо га ща ть с ен со рн ыйо пы т, в кл юч ат ь вп ро це ссо зн ак ом ле ни я сп ре дм ет ам и д ви же ни я р укп о п ре дм ет у.

П ро до лж ат ь р аз ви ва тьо бр аз но е э ст ет ич ес ко е в ос пр ия ти е, о бр аз ны е п ре дс та вл ен ия

ф ор ми ро ва тьэ ст ет ич ес ки е с уж де ни я; у чи тьа рг ум ен ти ро ва нн о ир аз ве рн ут о о це ни ва тьс во и

р аб от ы ир аб от ы с ве рс тн ик ов о бр ащ аяв ни ма ни е н а о бя за те ль но ст ь д об ро же ла те ль но гои у ва жи те ль но гоо тн ош ен иякр аб от амт ов ар ищ ей

Ф ор ми ро ва тьэ ст ет ич ес ко е о тн ош ен иекп ре дм ет амия вл ен ия м о кр уж аю ще гом ир а,

п ро из ве де ни ями ск ус ст ва кх уд ож ес тв ен нот во рч ес ко й д ея те ль но ст и.

В ос пи ты ва тьс ам ос то ят ел ьн ос ть р аз ви ва тьу ме ни е а кт ив ноит во рч ес кип ри ме ня тьр ан ее у св ое нн ыес по со быи зо бр аж ен иявр ис ов ан ии л еп кеиа пп ли ка ци и, и сп ол ьз уяв ыр аз ит ел ьн ые с ре дс тв а.

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е р ис ов ат ь сн ат ур ы; р аз ви ва тьа на ли ти че ск иес по со бн ос ти

у ме ни е с ра вн ив ат ь п ре дм ет ы м еж дус об ой в ыд ел ят ь о со бе нн ос тик аж до гоп ре дм ет а.

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е и зо бр аж ат ь п ре дм ет ы, п ер ед ав аяи х ф ор му в ел ич ин у с тр ое ни е,

п ро по рц ии ц ве т, к ом по зи ци ю.

П ро до лж ат ь р аз ви ва тьк ол ле кт ив но е т во рч ес тв о. В ос пи ты ва тьс тр ем ле ни е д ей ст во ва ть с ог ла со ва нн о, д ог ов ар ив ат ьс я от ом к ток ак уюч ас тьр аб от ы б уд етв ып ол ня ть к ако тд ел ьн ые и зо бр аж ен ияб уд уто бъ ед ин ят ьс я во бщ уюк ар ти ну

Ф ор ми ро ва тьу ме ни е з ам еч ат ь н ед ос та тк и с во ихр аб отии сп ра вл ят ь и х: в но си ть д оп ол не ни я д ляд ос ти же ни я б ол ьш ейв ыр аз ит ел ьн ос тис оз да ва ем ог о о бр аз а.

Приобщение к изобразительному искусству

Ф ор ми ро ва тьо сн ов ы х уд ож ес тв ен но й к ул ьт ур ы. П ро до лж ат ь р аз ви ва тьи нт ер еск и ск ус ст ву З ак ре пл ят ь з на ни я о б и ск ус ст век акв ид е т во рч ес ко й д ея те ль но ст и л юд ей, ов ид ах и ск ус ст ва(д ек ор ат ив ноп ри кл ад но е, и зо бр аз ит ел ьн оеи ск ус ст во л ит ер ат ур а, м уз ык а,

а рх ит ек ту ра т еа тр т ан ец к ин о, ц ир к).

Р ас ши ря тьз на ни я д ет ейо б и зо бр аз ит ел ьн оми ск ус ст ве р аз ви ва тьх уд ож ес тв ен но е

в ос пр ия ти е п ро из ве де ни й и зо бр аз ит ел ьн ог о и ск ус ст ва П ро до лж ат ь з на ко ми тьд ет ейс п ро из ве де ни ям и ж ив оп ис и; И Ш иш ки н («Р ож ь», «У тр о вс ос но во м л ес у»), И Л ев ит ан («З ол от аяо се нь, «М ар т» «В ес на Б ол ьш аяв од а»), А С ав ра со в («Г ра чип ри ле те ли), А

П ла ст ов(«П ол де нь, «Л ет ом, «С ен ок ос), В В ас не цо в («А ле ну шк а», «Б ог ат ыр и». «И ва н-

ц ар ев ичн а С ер омв ол ке) ид р.

Р ас ши ря тьп ре дс та вл ен иеос ку ль пт ур е м ал ыхф ор м, в ыд ел яяо бр аз ны е с ре дс тв а

в ыр аз ит ел ьн ос ти(ф ор ма п ро по рц ии ц ве т, х ар ак те рн ыед ет ал и, п оз а, д ви же ни я ид р.).

Р ас ши ря тьп ре дс та вл ен ияох уд ож ни ка х —и лл юс тр ат ор ахд ет ск ойк ни ги(И Б ил иб ин

Ю В ас не цо в, В К он аш ев ич В Л еб ед ев Т М ав ри ка Е Ч ар уш инид р.).

П ро до лж ат ь з на ко ми тьд ет ейсн ар од ны м д ек ор ат ив ноп ри кл ад ны м и ск ус ст во м

(г же ль ск ая х ох ло мс ка я, ж ос то вс ка я, м ез ен ск аяр ос пи сь, ск ер ам ич ес ки мии зд ел ия ми

н ар од ны мии гр уш ка ми

П ро до лж ат ь з на ко ми тьса рх ит ек ту ро й, з ак ре пл ят ь ио бо га ща тьз на ни я д ет ейот ом ч то с ущ ес тв ую т з да ни я р аз ли чн ог о н аз на че ни я (ж ил ыед ом а, м аг аз ин ы, к ин от еа тр ы, д ет ск иес ад ы,

ш ко лыид р.).

Р аз ви ва тьу ме ни е в ыд ел ят ь с хо дс тв о ир аз ли чи я а рх ит ек ту рн ыхс оо ру же ни й

о ди на ко во гон аз на че ни я. У чи тьв ыд ел ят ь о ди на ко вы е ч ас тик он ст ру кц ииио со бе нн ос ти д ет ал ей

П оз на ко ми тьс о с пе ци фи ко й х ра мо во й а рх ит ек ту ры к уп ол а рк и, а рк ат ур ны й п оя со к п о

п ер им ет руз да ни я, б ар аб ан(к ру гл аяч ас тьп одк уп ол ом итд З на ко ми тьса рх ит ек ту ро й,

о пи ра яс ь н а р ег ио на ль ны е о со бе нн ос тим ес тн ос ти вк от ор ойо ниж ив ут Р ас ск аз ат ь д ет ям ч то

к акивк аж до м в ид е и ск ус ст ва ва рх ит ек ту рее ст ь п ам ят ни ки к от ор ыеи зв ес тн ы в о в се м м ир е:

вР ос си и э тоК ре мл ь, с об орВ ас ил ияБ ла же нн ог о, З им ни й д во ре ц, И са ак ие вс ки й с об ор

П ет ер го ф, п ам ят ни ки«З ол от ог о к ол ьц а» ид ру ги е —вр аз ны х г ор од ахс во и.

Р аз ви ва тьу ме ни е п ер ед ав ат ь вх уд ож ес тв ен но й д ея те ль но ст и о бр аз ы а рх ит ек ту рн ых с оо ру же ни й, с ка зо чн ыхп ос тр ое к. П оо щр ят ь с тр ем ле ни е и зо бр аж ат ь д ет ал и п ос тр ое к

(н ал ич ни ки р ез но й п од зо р п о к он ту рук ры ши.

Р ас ши ря тьз на ни я д ет ейот во рч ес ко й д ея те ль но ст и, е е о со бе нн ос тя х; у чи тьн аз ыв ат ь

в ид ы х уд ож ес тв ен но й д ея те ль но ст и, п ро фе сс июд ея те ля ис ку сс тв а (х уд ож ни к, к ом по зи то р,

а рт ис т, т ан цо р, п ев ец п иа ни ст с кр ип ач р еж ис се р, д ир ек то р т еа тр а, а рх ит ек то р ит п.

Р аз ви ва тьэ ст ет ич ес ки е ч ув ст ва э мо ци и, п ер еж ив ан ия у чи тьс ам ос то ят ел ьн о с оз да ва ть х уд ож ес тв ен ны е о бр аз ы вр аз ны х в ид ахд ея те ль но ст и.

О бъ яс ня тьд ет ямз на че ни е о рг ан овч ув ст в ч ел ов ек а д лях уд ож ес тв ен но й п ея те ль но ст и,

у чи тьс оо тн ос ит ь о рг ан ы ч ув ст в св ид ам и и ск ус ст ва(м уз ык у с лу ша ют к ар ти ныр ас см ат ри ва ют

с ти хич ит аю т ис лу ша ютитд).

П оз на ко ми тьд ет ейси ст ор ие й ив ид ам и и ск ус ст ва у чи тьр аз ли ча тьн ар од но е и п ро фе сс ио на ль но е и ск ус ст во О рг ан из ов ат ь п ос ещ ен иев ыс та вк и, т еа тр а, м уз ея ц ир ка (с ов ме ст носр од ит ел ям и).

Ф ор ми ро ва тьп ол ож ит ел ьн оео тн ош ен иеки ск ус ст ву

Р ас ши ря тьп ре дс та вл ен ияор аз но об ра зи и н ар од но гои ск ус ст ва х уд ож ес тв ен ны х

п ро мы сл ов(р аз ли чн ыев ид ы м ат ер иа ло в, р аз ны е р ег ио ныс тр ан ы им ир а). В ос пи ты ва тьи нт ер ес ки ск ус ст вур од но гок ра я; п ри ви ва тьл юб ов ь иб ер еж но е о тн ош ен иекп ро из ве де ни ям и ск ус ст ва

П оо щр ят ь а кт ив но е у ча ст иед ет ейвх уд ож ес тв ен но й д ея те ль но ст и п о с об ст ве нн ом у

ж ел ан июип одр ук ов од ст во м в зр ос ло го

Э ст ет ич ес ка я р аз ви ва ющ аяс ре да П ро до лж ат ь р ас ши ря тьп ре дс та вл ен ияд ет ейо б

о кр уж аю ще й с ре де(о фо рм ле ни е п ом ещ ен ий у ча ст кад ет ск ог о с ад а, п ар ка с кв ер а).

Р аз ви ва тьс тр ем ле ни е л юб ов ат ьс я к ра со то й о бъ ек то в о кр уж аю ще й с ре ды и зд ел ия ми н ар од ны х п ро мы сл ов п ри ро до й, а рх ит ек ту рн ым и с оо ру же ни ям и.

У чи тьд ет ейв ыд ел ят ь р ад ую щи е г ла з к ом по не нт ы о кр уж аю ще й с ре ды(о кр ас кас те н,

м еб ел ь, о фо рм ле ни е у ча ст каитп).

П ри вл ек ат ь д ет ейко фо рм ле ни ю в ыс та во к вг ру пп е, д ет ск омс ад у, ко рг ан из ац ии и гр ов ыху го лк ов р ас по ло же ни ю м ат ер иа ло в д ляс ам ос то ят ел ьн ойт во рч ес ко й д ея те ль но ст и ит

п

Ф ор ми ро ва тьуд ет ейу ме ни е э ст ет ич ес кио це ни ва тьо кр уж аю щу ю с ре ду в ыс ка зы ва ть о це но чн ыес уж де ни я, о бо сн ов ыв ат ь с во е м не ни е.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«М уз ык а»

≪Содержание образовательной области „Музыка" направлено на достижение

цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку

через решение следующих задач:

•развитие музыкально художественной деятельности;

•приобщение к музыкальному искусству≫.

М уз ык ал ьн о-х уд ож ес тв ен на я д ея те ль но ст ь,

п ри об ще ни е км уз ык ал ьн ом у и ск ус ст ву Слушание

Слушание

П ро до лж ат ь п ри об ща тьд ет ейкм уз ык ал ьн ойк ул ьт ур е, в ос пи ты ва тьх уд ож ес тв ен но

э ст ет ич ес ки й в ку с.

О бо га ща тьм уз ык ал ьн ыев пе ча тл ен ияд ет ей в ыз ыв ат ь я рк ийэ мо ци он ал ьн ыйо тк ли к п ри в ос пр ия ти и м уз ык и р аз но гох ар ак те ра

З на ко ми тьсэ ле ме нт ар ны мим уз ык ал ьн ым и п он ят ия ми м уз ык ал ьн ыйо бр аз

в ыр аз ит ел ьн ыес ре дс тв а, м уз ык ал ьн ыеж ан ры(б ал ет о пе ра; п ро фе сс ия ми(п иа ни ст д ир иж ер

к ом по зи то р, п ев иц а ип ев ец б ал ер ин а иб алл ер о, х уд ож ни к ид р.).

П ро до лж ат ь р аз ви ва тьн ав ык и в ос пр ия ти я з ву ко в п о в ыс от е вп ре де ла х к ви нт ы— те рц ии

О бо га ща тьв пе ча тл ен ияд ет ей ф ор ми ро ва тьм уз ык ал ьн ыйв ку с, р аз ви ва тьм уз ык ал ьн ую п ам ят ь. С по со бс тв ов ат ь р аз ви ти ю м ыш ле ни я, ф ан та зи и, п ам ят и, с лу ха

З на ко ми тьсэ ле ме нт ар ны мим уз ык ал ьн ым и п он ят ия ми(т ем п, р ит м); ж ан ра ми(о пе ра

к он це рт с им фо ни че ск ийк он це рт, т во рч ес тв омк ом по зи то ро в им уз ык ан то в.

П оз на ко ми тьд ет ейсм ел од ие й Г ос уд ар ст ве нн ог о г им наР ос си йс ко й Ф ед ер ац ии

Пение

С ов ер ше нс тв ов ат ь п ев че ск ийг ол осив ок ал ьн о-с лу хо ву ю к оо рд ин ац ию

З ак ре пл ят ь п ра кт ич ес ки е н ав ык и в ыр аз ит ел ьн ог о и сп ол не ни я п ес енвп ре де ла х о т д о

п ер во й о кт ав ы д о р е в то ро й о кт ав ы. У чи тьб ра тьд ых ан иеиу де рж ив ат ь е год о к он цаф ра зы

о бр ащ ат ь в ни ма ни е н а а рт ик ул яц ию(д ик ци ю),

З ак ре пл ят ь у ме ни е п ет ь с ам ос то ят ел ьн о, и нд ив ид уа ль ноик ол ле кт ив но см уз ык ал ьн ым с оп ро во жд ен ие м иб езн ег о.

Песенное творчество

Р аз ви ва тьу ме ни е с ам ос то ят ел ьн о п ри ду мы ва тьм ел од ии и сп ол ьз уявк ач ес тв е о бр аз ца р ус ск иен ар од ны е п ес ни с ам ос то ят ел ьн о и мп ро ви зи ро ва тьм ел од иин а з ад ан ну ю т ем у п о

о бр аз цуиб езн ег о, и сп ол ьз уяд ляэ то гоз на ко мы е п ес ни м уз ык ал ьн ыеп ье сыит ан цы

Музыкально-ритмические движения

С по со бс тв ов ат ь д ал ьн ей ше мур аз ви ти ю н ав ык овт ан це ва ль ны х д ви же ни й, у ме ни я

в ыр аз ит ел ьн о ир ит ми чн о д ви га ть сявс оо тв ет ст ви и ср аз но об ра зн ымх ар ак те ро м м уз ык и,

п ер ед ав аявт ан цеэ мо ци он ал ьн о-о бр аз но е с од ер жа ни е.

З на ко ми тьсн ац ио на ль ны мип ля ск ам и (р ус ск ие б ел ор ус ск ие у кр аи нс ки е итд).

Р аз ви ва тьт ан це ва ль нои гр ов оет во рч ес тв о; ф ор ми ро ва тьн ав ык и х уд ож ес тв ен но го и сп ол не ни я р аз ли чн ыхо бр аз овп рии нс це ни ро ва ни и п ес ен т еа тр ал ьн ыхп ос та но во к.

Музыкально-игровое и танцевальное творчество

С по со бс тв ов ат ь р аз ви ти ю т во рч ес ко й а кт ив но ст и д ет ейвд ос ту пн ыхв ид ахм уз ык ал ьн ой и сп ол ни те ль ск ойд ея те ль но ст и (и гр а во рк ес тр е, п ен ие т ан це ва ль ны е д ви же ни я итп).

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е и мп ро ви зи ро ва тьп одм уз ык у с оо тв ет ст ву ющ ег о х ар ак те ра (л ыж ни к, к он ьк об еж ец н ае зд ни к, р ыб ак л ук ав ыйк от ик; с ер ди ты й к оз ли к итп).

З ак ре пл ят ь у ме ни е п ри ду мы ва тьд ви же ни я, о тр аж аю щи е с од ер жа ни е п ес ни

в ыр аз ит ел ьн о д ей ст во ва тьсв оо бр аж ае мы мип ре дм ет ам и.

Р аз ви ва тьс ам ос то ят ел ьн ос тьвп ои ск ахс по со бап ер ед ач и вд ви же ни яхм уз ык ал ьн ых о бр аз ов

Ф ор ми ро ва тьм уз ык ал ьн ыес по со бн ос ти с од ей ст во ва тьп ро яв ле ни ю а кт ив но ст и и с ам ос то ят ел ьн ос ти

Игра на детских музыкальных инструментах

З на ко ми тьсм уз ык ал ьн ым и п ро из ве де ни ям и ви сп ол не ни и р аз ли чн ыхи нс тр ум ен то в ив о рк ес тр ов ойо бр аб от ке

С ов ер ше нс тв ов ат ь н ав ык и и гр ы н а м ет ал ло фо не с ви ре ли у да рн ыхиэ ле кт ро нн ых м уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен та х, р ус ск ихн ар од ны х м уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен та х: т ре що тк ах

п ог ре му шк ах т ре уг ол ьн ик ах у ме ни е и сп ол ня тьм уз ык ал ьн ыеп ро из ве де ни я во рк ес тр е в а нс ам бл е.

П ри ме рн ыйм уз ык ал ьн ыйр еп ер ту ар с лу ша ни е

«Д ет ск аяп ол ьк а», м уз М Г ли нк и; «М ар ш», м уз С П ро ко фь ев а; «К ол ыб ел ьн ая, м уз В

М оц ар т; «Б ол ез ньк ук лы, «П ох ор он ы к ук лы, «Н ов аяк ук ла, «К ам ар ин ск ая, м уз П

Ч ай ко вс ко го «О се нь, м уз А н. А ле кс ан др ов а, с л. М П ож ар ов ой «В ес ел ыйк ре ст ья ни н», м уз

Р Ш ум ан а; «О се нь (и з ц ик ла«В ре ме наг од а» А В ив ал ьд и); «О кт яб рь (и з ц ик ла«В ре ме на г од а» П Ч ай ко вс ко го; п ро из ве де ни я и з а ль бо ма«Б ус ин ки- А Г ре ча ни но ва «М ор е», «Б ел ка,

м уз Н Р им ск ог о-К ор са ко ва(и з о пе ры«С ка зк а оц ар е С ал та не); «Т аб ак ер оч ны й в ал ьс, м уз

А Д ар го мы жс ко го «И та ль ян ск аяп ол ьк а», м уз С Р ах ма ни но ва «Т ан ецсс аб ля ми, м уз А

Х ач ат ур ян а; «З им а п ри шл а», «Т ро йк а», м уз Г С ви ри до ва «В ал ьсш ут ка, «Г ав от, «П ол ьк а».

«Т ан ец, м уз Д Ш ос та ко ви ча «К ав ал ер ий ск ая, м уз Д К аб ал ев ск ог о: «З им а» и з ц ик ла «В ре ме наг од а» А В ив ал ьд и; «Вп ещ ер е г ор но гок ор ол я» (с юи таи з м уз ык и кд ра меГ И бс ен а

«П ерГ юн т»), «Ш ес тв иег но мо в», с оч 54 Э Г ри га «П ес няж ав ор он ка, м уз П Ч ай ко вс ко го

«П ля ск а п ти ц», м уз Н Р им ск ог о-К ор са ко ва(и з о пе ры«С не гу ро чк а»); «Р ас св етн а М ос кв е-р е-

к е», м уз М М ус ор гс ко го(в ст уп ле ни е ко пе ре«Х ов ан щи на); «Г ру ст на я п ес ня, «С та ри нн ый т ан ец, «В ес наио се нь, м уз Г С ви ри до ва «В ес на и з ц ик ла«В ре ме наг од а» А В ив ал ьд и;

О рг ан на я т ок ка тар е м ин орИ-С Б ах а. «Н а г ар мо ни ке и з а ль бо ма«Б ус ин ки А Г ре ча ни но ваи д ру ги е п ро из ве де ни я и з д ет ск иха ль бо мо в ф ор те пи ан ны х п ье с (п о в ыб ор у м уз ык ал ьн ог о р ук о-

в од ит ел я); «М ен уэ т» и з д ет ск ог о а ль бо ма«Б ир юл ьк и» С М ай ка па ра «Р ом аш ко ва я Р ус ь»,

«Н ез аб уд ко ва я г же ль, «С ви ре льд а р ож ок, «П ал ех я«Н аш а х ох ло ма, м уз Ю Ч ич ко ва(с б.

«Р ом аш ко ва я Р ус ь»); «Л ет о» и з ц ик ла«В ре ме наг од а» А В ив ал ьд и.

М ог ути сп ол ня ть сяид ру ги е п ро из ве де ни я р ус ск ихиз ап ад но ев ро пе йс ки х к ом по зи то ро в

(п о в ыб ор у м уз ык ал ьн ог о р ук ов од ит ел я).

Пение

У пр аж не ни я н а р аз ви ти е с лу хаиг ол ос а. «Л ис а п о л ес у х од ил а», р ус н ар п ес ня

«Б уб ен чи ки, «Н ашд ом, «Д уд ка, «К ук уш еч ка, м уз Е Т ил ич ее во й, с л. М Д ол ин ов а; «Х од ит з ай кап о с ад у», р ус н ар м ел од ии «С пи те к ук лы, «Вш ко лу, м уз Е Т ил ич ее во й, с л. М

Д ол ин ов а; «В ол к ик оз ля та, э ст он н ар п ес ня «З ай ка, «П ет ру шк а», м уз В К ар ас ев ой

«Т ру ба. «К он ь», м уз Е Т ил ич ее во й, с л. Н Н ай де но во й; «Вш ко лу, м уз Е Т ил ич ев ой с л. М

Д ол ин ов а; «К от я-к от ок, «К ол ыб ел ьн ая, «Г ор ош ин а», м узВ К ар ас ев ой «К ач ел и», м уз Е

Т ил ич ее во й, с л. М Д ол ин ов а; «Аяп о л уг у», р ус н ар м ел од ии «С ко к-с ко к, п ос ко к», р ус н ар

п ес ня «О го ро д», м узB,К ар ас ев ой «В ал ьс, «Ч еп ух а», «Б ал ал ай ка, м уз Е Т ил ич ее во й, с л. Н

Н ай де но во й.ш У П ес ни «Л ис то па д»; м уз Т П оп ат ен ко с л. Е А вд ие нк о; «З др ав ст ву й, Р од ин а

м оя», м уз Ю Ч ич ко ва с л. К И бр яе ва «М ояР ос си я», м уз Г С тр ув е; «Н амвл юб ойм ор оз т еп ло, м уз М П ар цх ал ад зе «У ле та ютж ур ав ли, м уз В К ик то «Б уд етг ор кав о д во ре, м уз

Т П оп ат ен ко с л. Е А вд ие нк о; «З им ня я п ес ен ка, м уз М К ра се ва с л. С В ыш ес ла вц ев ой

«Е лк а», м уз Е Т ил ич ее во й, с л. Е Ш ма но во й; «Кн амп ри хо ди т Н ов ыйг од, м уз В Г ер чи к, с л.

3. П ет ро во й; «М ам инп ра зд ни к», м уз Ю Г ур ье ва с л. С В иг до ро ва «С ам аях ор ош ая, м уз В

И ва нн ик ов а, с л. О Ф ад ее во й; «С пя т д ер ев ьян а о пу шк е», м уз М И ор да нс ко го с л. И

Ч ер ии цк ой «Х ор ош о ун асвс ад у», м уз В Г ер чи к, с л. А П ри ше ль ца «Х ор ош о, ч тос не жо к

п ош ел, м уз А О ст ро вс ко го «Н ов ог од ни й х ор ов од, м уз Т П оп ат ен ко «Э том ам инд ен ь»,

м уз Ю Т уг ар ин ов а;«Н ов ог од ня я х ор ов од на я», м уз C.Ш на йд ер а; «П ес ен кап роб аб уш ку,

«Б ра т-с ол да т», м уз М П ар цх ал ад зе «П ри шл а в ес на, м уз 3. Л ев ин ой с л. Л Н ек ра со во й;

«В ес ня нк а», у кр н ар п ес ня о бр Г Л об ач ев а; «С пя т д ер ев ьян а о пу шк е», м уз М И ор да нс ко го

с л. И Ч ер ни цк ой «В о п ол е б ер ез а с то ял а», р ус н ар п ес ня о бр Н Р им ск ог о-К ор са ко ва «Я х оч у у чи ть ся, м уз А Д ол ух ан ян а, с л. З П ет ро во й; «Д о с ви да ни я, д ет ск ийс ад, м уз Ю

С ло но ва с л. В М ал ко ва «М ы т еп ер ь у че ни ки, м уз Г С тр ув е; «П ра зд ни к П об ед ы», м уз М

П ар цх ал ад зе «У ро к», м уз Т П оп ат ен ко «Л ет ни е ц ве ты, м уз Е Т ил ич ее во й, с л. Л

Н ек ра со во й; «К акп ош лин аш и п од ру жк и», р ус н ар п ес ня «П рок оз ли ка, м уз Г С тр ув е; «Н а

м ос то чк е», м уз А Ф ил ип пе нк о; «П ес няоМ ос кв е», м уз Г С ви ри до ва «К топ ри ду ма л

п ес ен ку, м уз Д Л ьв а-К ом па не йц а.

п ес ен но е т во рч ес тв о

«О се нь ю», м уз Г З ин ге ра «В ес ел аяп ес ен ка, м уз Г С тр ув е, с л. В В ик то ро ва

«Г ру ст на я п ес ен ка, м уз Г С тр ув е; «П ля со ва я», м уз Т Л ом ов ой «В ес но й», м уз Г З ин ге ра

«Т их аяп ес ен ка, «Г ро мк аяп ес ен ка, м уз Г С тр ув е; «М ед ле нн аяп ес ен ка, «Б ыс тр аяп ес ен ка,

м уз Г С тр ув е.

М уз ык ал ьн о-р ит ми че ск иедвижения

У пр аж не ни я. «М ар ш», м уз И К иш ко х од ьб а б од ры м ис по ко йн ымш аг омп од«М ар ш»,

м уз М Р об ер а; «Б ег, «Ц ве тн ыеф ла жк и», м уз Е Т ил ич ев ой «К тол уч шес ка че т?», «Б ег, м уз

Т Л ом ов ой «Ш аг аю т д ев оч киим ал ьч ик и , м уз В З ол от ар ев а; «П од ни ма й ис кр ещ ив ай ф ла жк и» («Э тю д», м уз К Г ур ит та. «К тол уч шес ка че т?», «Б ег, м уз Т Л ом ов ой «С ме лы й

н ае зд ни к», м уз Р Ш ум ан а; «К ач ан иер ук, п ол ьс к. н ар м ел од ия о бр В И ва нн ик ов а;

«У пр аж не ни е сл ен та ми, м уз В М оц ар та «П от оп ае м-п ок ру жи мс я»;»А х, у ли ца у ли ца ш ир ок ая, р ус н ар м ел од ия о бр Т Л ом ов ой «П ол ос ка тьп ла то чк и»: «О й, у ту шк а л уг ов ая,

р ус н ар м ел од ия о бр Т Л ом ов ой «У пр аж не ни е сц ве та ми, м уз Т Л ом ов ой «У пр аж не ни е с ф ла жк ам и», н ем н ар т ан це ва ль на я м ел од ия «У пр аж не ни е ск уб ик ам и», м уз С С ос ни на

«П ог ре му шк и», м уз Т В ил ьк ор ей ск ой «У пр аж не ни е см яч ам и», «С ка ка лк и», м уз А П ет ро ва

«У пр аж не ни е сл ен то й» (ш ве д. н ар м ел од ия о бр Л В иш ка ре ва; «У пр аж не ни е сл ен то й»

(«И гр ов ая, м уз И К иш ко.

Э тю ды «П оп ля ше м» («Б ар аш ен ьк а», р ус н ар м ел од ия; «Д ож ди к» («Д ож ди к», м уз Н

Л юб ар ск ог о); «Л ош ад ки («Т ан ец, м уз Д ар он до; «О би де ли, м уз М С те па не нк о; «М ед ве ди п ля шу т», м уз М К ра се ва П ок аз ыв айн ап ра вл ен ие(«М ар ш», м уз Д К аб ал ев ск ог о); к аж да я

п ар а п ля ше т п о-с во ем у («А х т ы, б ер ез а», р ус н ар м ел од ия; «П оп ры гу нь я», «У пр ям ец, м уз Г

С ви ри до ва «Л яг уш кииа ис ты, м уз В В ит ли на «П ля ск а б аб оч ек, м уз Е Т ил ич ее во й.

Т ан цыип ля ск и. «П ар на я п ля ск а», к ар ел ьс к. н ар м ел од ия «Т ан ецск ол ос ья ми, м уз

И Д ун ае вс ко го(и з к ин оф ил ьм а «К уб ан ск иек аз ак и»); «К ру го во й г ал оп, в ен г. н ар м ел од ия

«П ру жи нк а», м уз Ю Ч ич ко ва(«П ол ьк а»); «П ар ны й т ан ец, л ат ыш н ар м ел од ия «З ад ор ны й

т ан ец, м уз В З ол от ар ев а; «П ол ьк а», м уз В К ос ен ко «В ал ьс, м уз Е М ак ар ов а; «П ол ьк а»,

м уз П Ч ай ко вс ко го «М ен уэ т», м уз С М ай ка па ра «В ал ьс, м уз Г Б ах ма н; «Я бл оч ко, м уз Е Г ли эр а (и з б ал ет а «К ра сн ыйм ак); «Т ач ан ка, м уз К Л ис то ва «М аз ур ка, м уз Г В ен яв ск ог о;

«К аб лу чк и», р ус н ар м ел од ия о бр Е А дл ер а: «П ря ли ца, р ус н ар м ел од ия о бр Т Л ом ов ой

«Р ус ск аяп ля ск а сл ож ка ми, «Аяп о л уг у», «П ол ян ка, р ус н ар м ел од ии «П ос ея лид ев ки л ен, р ус н ар п ес ни «С уд ар уш ка, р ус н ар м ел од ия о бр Ю С ло но ва «К ад ри льсл ож ка ми,

р ус н ар м ел од ия о бр Е Т ум ан ян а. «П ля со ва я», м уз Т Л ом ов ой «У ж як ол ыш кит еш у», р ус

н ар п ес ня о бр Е Т ил ич ее во й; «Т ач ан ка, м уз К Л ис то ва «В ал ьс, м уз Ф Ш уб ер та «П ош ла м ла да, «В се м, Н ад юш а, р ас ск аж и», «П ос ея лид ев кил ен, р ус н ар п ес ни «С уд ар уш ка, р ус

н ар м ел од ия о бр Ю С ло но ва «Б ар ын я», р ус н ар п ес ня о бр В К ик то «П ой дул ь. в ый дул ь

я, р ус н ар м ел од ия

Х ар ак те рн ыет ан цы «Т ан ецП ет ру ше к», м уз А Д ар го мы жс ко го(«В ал ьс); «Т ан ец с не жи но к», м уз А Ж ил ин а; «В ых одкп ля ск е м ед ве жа т», м уз М К ра се ва «М ат ре шк и», м уз

Ю С ло но ва с л. Л Н ек ра со во й; «В ес ел ыйс ло ни к», м уз В К ом ар ов а.

Х ор ов од ы. «В ый дул ь ян а р еч ен ьк у», р ус н ар п ес ня о бр В И ва нн и-к ов а; «Н а г ор е-т о

к ал ин а», р ус н ар м ел од ия о бр А Н ов ик ов а; «З им ни й п ра зд ни к», м уз М С та ро ка до мс ко го

«П одН ов ыйг од, м уз Е З ар иц ко й: «Кн амп ри хо ди т Н ов ыйг од, м уз В Г ер чи к, с л. 3.

П ет ро во й; «В о п ол е б ер ез а с то ял а», р ус н ар п ес ня о бр Н Р им ск ог о-К ор са ко ва «В о с ад у л и. в о го ро де, р ус н ар м ел од ия о бр И А рс ее ва

М уз ык ал ьн ыеи гр ы

И гр ы. «Б ер и ф ла жо к», «Н ай дис еб е п ар у», в ен г. н ар м ел од ии «З ай цыил ис а», «К оти м ыш и», м уз Т Л ом ов ой «К тос ко ре й?», м уз М Ш ва рц а; «И гр а сп ог ре му шк ам и», м уз Ф

Ш уб ер та«Э ко сс ез; «З ве ро ло выиз ве ри, м уз Е Т ил ич ее во й; «П ое зд ка, «П ро гу лк а», м уз М

К ус е (ки гр е «П ое зд); «П ас ту х ик оз ля та, р ус н ар п ес ня о бр В Т ру то вс ко го

И гр ы сп ен ие м. «П ле те нь, р ус н ар м ел од ия«С ея лид ев уш ки, о бр И К нш ко «У зн ай п о г ол ос у», м уз В Р еб ик ов а («П ье са); «Т ер ем ок, «М ет ел иц а», «О й, в ст ав ал а яр ан еш ен ьк о»,

р ус н ар п ес ни «И щи, м уз Т Л ом ов ой «К акн а т он ен ьк ийл ед ок, р ус н ар п ес ня «С ея ли д ев уш ки, о бр И К иш ко «Т ен ь-т ен ь», м уз В К ал ин ни ко ва «С о в ью но м ях ож у», р ус н ар

п ес ня о бр А Г ре ча ни но ва «З ем ел го шк а-ч ер но зе м», р ус н ар п ес ня «С ав каиГ ри шк а»,

б ел ор ус н ар п ес ня «У ж к акп о м ос тум ос то чк у», «К акун аш ихув ор от, «К ам ар ин ск ая, о бр

А Б ык ан ов а; «З ай чи к», «М ед вед го шк а», р ус н ар п ес ни о бр М К ра се ва «Ж ур ав ел ь», у кр

н ар п ес ня «И гр а сф ла жк ам и», м уз Ю Ч ич ко ва

М уз ык ал ьн о-д ид ак ти че ск иеи гр ы

Р аз ви ти е з ву ко вы со тн ог о с лу ха «Т рип ор ос ен ка, «П од ум ай о тг ад ай, «З ву кир аз ны е

б ыв аю т», «В ес ел ыеп ет ру шк и».

Р аз ви ти е ч ув ст вар ит ма «П ро гу лк а вп ар к», «В ып ол низ ад ан ие, «О пр ед ел и п о

р ит му.

Р аз ви ти е т ем бр ов ог о с лу ха «У га да й, н а ч еми гр аю, «Р ас ск азм уз ык ал ьн ог о

и нс тр ум ен та, «М уз ык ал ьн ыйд ом ик.

Р аз ви ти е д иа то ни че ск ог о с лу ха «Г ро мк о -т их о з ап ое м», «З ве ня щи е к ол ок ол ьч ик и,

и щи.

Р аз ви ти е в ос пр ия ти я м уз ык и. «Н а л уг у», «П ес ня—т ан ец—м ар ш», «В ре ме наг од а»,

«Н аш и л юб им ыеп ро из ве де ни я».

Р аз ви ти е м уз ык ал ьн ойп ам ят и. «Н аз ов и к ом по зи то ра, «У га да й п ес ню, «П ов то ри м ел од ию, «У зн айп ро из ве де ни е».

И нс це ни ро вк и им уз ык ал ьн ыес пе кт ак ли «К акун аш ихув ор от, р ус н ар м ел од ия о бр В А га фо нн ик ов а; «К акн т он ен ьк ий л ед ок, р ус н ар п ес ня «Н а з ел ен омл уг у», р ус н ар м ел од ия «З аи нь ка в ых од и», р ус н ар

п ес ня о бр аб Е Т ил ич ее во й; «К ом ар а ж ен ит ь м ы б уд ем, «С о в ью но м ях ож у», р ус н ар п ес ни

о бр В А га фо нн ик ов а; «Н ов ог од ни й б ал, «П одс ен ьюд ру жн ыхм уз, «З ол уш ка, а вт Т

К ор ен ев а. «М ух а-ц ок от ух а» (о пе раи гр а п о м от ив амс ка зк и К Ч ук ов ск ог о), м уз М К ра се ва

Р аз ви ти е т ан це ва ль нои гр ов ог о т во рч ес тв а

«П ол ьк а», м уз Ю Ч ич ко ва «Т ан ецм ед ве дяим ед ве жа т» («М ед ве дь, м уз Г Г ал ин ин а);

«У ж як ол ыш кит еш у», р ус н ар п ес ня о бр Е Т ил ич ев ой «Х ож у яп о у ли це, р ус н ар п ес ня

о бр А Б Д юб юк «З им ни й п ра здз ик, м уз М С та ро ка до мс ко го «В ал ьс, м уз Е М ак ар ов а;

«Т ач ан ка, м уз К Л ис то ва «Д вап ет ух а», м уз С Р аз ор ен ов а; «В ыш лик ук лыт ан це ва ть, м уз

В В ит ли на «П ол ьк а», л ат в. н ар м ел од ия о бр А Ж ил ин ск ог о; «Р ус ск ийп ер еп ля с», р ус н ар

п ес ня о бр К В ол ко ва «П от ер ял сял ьв ен ок, м уз В Э нк е, с л. В Л ап ин а; «Ч ер на я п ан те ра,

м уз В Э нк е, с л. К Р ай ки нэ «В ал ьсп ет уш ко в», м уз И С гр иб ог а.

и гр а н а д ет ск ихм уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен та х

«Б уб ен чи ки, «Вш ко лу и«Г ар мо шк а», м уз Е Т ил ич ее во й, с л. М Д ол ин ов а; «А нд ре й-

в ор об ей, р ус н ар п ес ня о бр Е Т ил ич ее во й; «Н ашо рк ес тр, м уз Е Т ил ич ее во й, с л. Ю

О ст ро вс ко го «Л ат ви йс ка я п ол ьк а», о бр М-Р ау хв ер ге ра «Н а з ел ен омл уг у», «В о с ад у л и, в о го ро де, «С ор ок а-с ор ок а», р ус н ар м ел од ии «Б ел ка (о тр ыв оки з о пе ры«С ка зк а оц ар е С ал

т ан е», м уз Н Р им ск ог о-К ор са ко ва; «В ор он, р ус н ар п ри ба ут ка о бр Е Т ил ич ее во й; «Ян а

г ор куш ла, «В о п ол е б ер ез а с то ял а», р ус н ар п ес ни «О й, л оп ну л о бр уч, у кр н ар м ел од ия

о бр И Б ер ко ви ча «Кн амг ос тип ри шл и», м уз А н. А ле кс ан др ов а; «В ал ьс, м уз Е Т ил ич ее во й;

«Вн аш емо рк ес тр е», м уз Т П оп ат ен ко

П ла ни ру ем ыеп ро ме жу то чн ыер ез ул ьт ат ы

о св ое ни я П ро гр ам мы П ла ни ру ем ыеп ро ме жу то чн ыер ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мывп од го то ви те ль но й к ш ко лег ру пп е с ов па да ютси то го вы мир ез ул ьт ат ам и о св ое ни я П ро гр ам мы п оэ то муо ни и зл ож ен ы во тд ел ьн омр аз де ле з ав ер ша ющ емс од ер жа те ль ну ю ч ас тьП ро гр ам мы

И то го вы е р ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мы П ла ни ру ем ыер ез ул ьт ат ы о св ое ни я д ет ьм и о сн ов но й о бщ ео бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мы д ош ко ль но гоо бр аз ов ан ияо пи сы ва юти нт ег ра ти вн ыек ач ес тв а р еб ен ка к от ор ыео н м ож ет п ри об ре ст и вр ез ул ьт ат е о св ое ни я П ро гр ам мы

Кс ем и г од амп риу сп еш но м о св ое ни и П ро гр ам мыд ос ти га ет сяс ле ду ющ ийу ро ве нь р аз ви ти я и нт ег ра ти вн ыхк ач ес твр еб ен ка

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «Ф из ич ес кир аз ви ты й,

о вл ад ев ши й о сн ов ны мик ул ьт ур ног иг ие ни че ск им и н ав ык ам и»

С фо рм ир ов ан ы о сн ов ны е ф из ич ес ки е к ач ес тв а ип от ре бн ос тьвд ви га те ль но й

а кт ив но ст и.

С ам ос то ят ел ьн о в ып ол ня етд ос ту пн ыев оз ра ст у г иг ие ни че ск иеп ро це ду ры с об лю да ет э ле ме нт ар ны е п ра ви лаз до ро во гоо бр аз а ж из ни

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «Л юб оз на те ль ны й, а кт ив ны й»

И нт ер ес уе тс я н ов ым н еи зв ес тн ымво кр уж аю ще м м ир е (м ир е п ре дм ет овив ещ ей м ир е

о тн ош ен ийис во емв ну тр ен не м м ир е).

З ад ае т в оп ро сыв зр ос ло му л юб итэ кс пе ри ме нт ир ов ат ь.

С по со бе н с ам ос то ят ел ьн о д ей ст во ва ть(вп ов се дн ев но й ж из ни вр аз ли чн ыхв ид ах д ет ск ойд ея те ль но ст и).

Вс лу ча яхз ат ру дн ен ийо бр ащ ае тс я з а п ом ощ ьюкв зр ос ло му

П ри ни ма етж ив ое з аи нт ер ес ов ан но е у ча ст иево бр аз ов ат ел ьн омп ро це сс е.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «Э мо ци он ал ьн о о тз ыв чи вы й»

О тк ли ка ет сян а э мо ци и б ли зк ихл юд ейид ру зе й.

С оп ер еж ив ае т п ер со на жа м с ка зо к, и ст ор ий р ас ск аз ов

Э мо ци он ал ьн о р еа ги ру етн а п ро из ве де ни я и зо бр аз ит ел ьн ог о и ск ус ст ва м уз ык ал ьн ыеи х уд ож ес тв ен ны е п ро из ве де ни я, м ирп ри ро ды

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «О вл ад ев ши й с ре дс тв ам и о бщ ен ия ис по со ба мив за им од ей ст ви я с о в зр ос лы миис ве рс тн ик ам и»

А де кв ат нои сп ол ьз уе т в ер ба ль ны е ин ев ер ба ль ны е с ре дс тв а о бщ ен ия в ла де ет д иа ло ги че ск ойр еч ьюик он ст ру кт ив ны мис по со ба мив за им од ей ст ви я сд ет ьм и ив зр ос лы ми (д ог ов ар ив ае тс я, о бм ен ив ае тс я п ре дм ет ам и, р ас пр ед ел яе т д ей ст ви я п рис от ру дн ич ес тв е).

С по со бе н и зм ен ят ь с ти льо бщ ен ияс о в зр ос лы м и лис ве рс тн ик ом вз ав ис им ос тио т

с ит уа ци и.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «С по со бн ыйу пр ав ля тьс во имп ов ед ен ие м

ип ла ни ро ва тьс во и д ей ст ви я н а о сн ов е п ер ви чн ыхц ен но ст ны х

п ре дс та вл ен ий с об лю да ющ ийэ ле ме нт ар ны е о бщ еп ри ня ты е н ор мы ип ра ви лап ов ед ен ия

П ов ед ен иеп ре им ущ ес тв ен ноо пр ед ел яе тс я н е с ию ми ну тн ым и ж ел ан ия мии п от ре бн ос тя ми ат ре бо ва ни ям и с о с то ро ныв зр ос лы х ип ер ви чн ым и ц ен но ст ны ми п ре дс та вл ен ия миот ом «ч тот ак оех ор ош о ич тот ак оеп ло хо.

С по со бе н п ла ни ро ва тьс во и д ей ст ви я, н ап ра вл ен ны е н а д ос ти же ни е к он кр ет но й ц ел и.

С об лю да етп ра ви лап ов ед ен иян а у ли це(д ор ож ны е п ра ви ла, во бщ ес тв ен ны х м ес та х

(т ра нс по рт е, м аг аз ин е, п ол ик ли ни ке т еа тр е ид р.).

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «С по со бн ыйр еш ат ь и нт ел ле кт уа ль ны е

ил ич но ст ны е з ад ач и (п ро бл ем ы), а де кв ат ны е в оз ра ст у»

М ож етп ри ме ня тьс ам ос то ят ел ьн о у св ое нн ыез на ни я ис по со быд ея те ль но ст и д ля р еш ен иян ов ыхз ад ач(п ро бл ем, п ос та вл ен ны х к акв зр ос лы м, г акии м с ам им вз ав ис им ос тио т

с ит уа ци и м ож етп ре об ра зо вы ва тьс по со быр еш ен ияз ад ач(п ро бл ем.

С по со бе н п ре дл ож ит ь с об ст ве нн ыйз ам ыс елив оп ло ти тье говр ис ун ке п ос тр ой ке

р ас ск аз е ид р.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «и ме ющ ийп ер ви чн ыеп ре дс та вл ен ия ос еб е, с ем ье о бщ ес тв е, г ос уд ар ст ве м ир е ип ри ро де

И ме етп ре дс та вл ен ияос еб е, с об ст ве нн ойп ри на дл еж но ст и ип ри на дл еж но ст и д ру ги х

л юд ейко пр ед ел ен но муп ол у; ос ос та вес ем ьи р од ст ве нн ыхо тн ош ен ия х ив за им ос вя зя х,

р ас пр ед ел ен иис ем ей ны х о бя за нн ос те й, с ем ей ны х т ра ди ци ях о б о бщ ес тв е, е гок ул ьт ур ны х

ц ен но ст ях ог ос уд ар ст веип ри на дл еж но ст и кн ем у; ом ир е.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «О вл ад ев ши й у ни ве рс ал ьн ым и

п ре дп ос ыл ка миу че бн ойд ея те ль но ст и»

У ме етр аб от ат ь п о п ра ви луип о о бр аз цу с лу ша тьв зр ос ло гоив ып ол ня тье го и нс тр ук ци и.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «О вл ад ев ши й н ео бх од им ым и

у ме ни ям и ин ав ык ам и»

Ур еб ен кас фо рм ир ов ан ы у ме ни я ин ав ык и, н ео бх од им ыед ляо су ще ст вл ен ияр аз ли чн ых в ид овд ет ск ойд ея те ль но ст и.

Образовательная область ≪Здоровье≫

У св ои л о сн ов ны е к ул ьт ур ног иг ие ни че ск иен ав ык и (б ыс тр о ип ра ви ль ноу мы ва ет ся

н ас ух о в ыт ир ае тс я, п ол ьз уя сьт ол ьк о и нд ив ид уа ль ны м п ол от ен це м, ч ис ти т з уб ы, п ол ос ка етр от п ос лее ды м ое т н ог и п ер едс но м, п ра ви ль ноп ол ьз уе тс я н ос ов ымп ла тк омир ас че ск ой с ле ди т

з а с во имв не шн имв ид ом б ыс тр о р аз де ва ет сяио де ва ет ся в еш ае т о де жд у во пр ед ел ен но м

п ор яд ке с ле ди т з а ч ис то то й о де жд ы ио бу ви.

И ме етс фо рм ир ов ан ны е п ре дс та вл ен ияоз до ро во м о бр аз е ж из ни(о б о со бе нн ос тя х

с тр ое ни я иф ун кц ия мио рг ан из мач ел ов ек а, ов аж но ст и с об лю де ни я р еж им а д ня о р ац ио на ль но м п ит ан ии оз на че ни и д ви га те ль но й а кт ив но ст и вж из нич ел ов ек а, оп ол ьз е и в ид ахз ак ал ив аю щи х п ро це ду р, ор ол и с ол не чн ог о с ве та в оз ду хаив од ы вж из нич ел ов ек а ии х

в ли ян иин а з до ро вь е).

Образовательная область ≪Физическая культура≫

В ып ол ня етп ра ви ль нов сев ид ы о сн ов ны х д ви же ни й (х од ьб а, б ег п ры жк и, м ет ан ие

л аз ан ье.

М ож етп ры га тьн а м яг ко е п ок ры ти е св ыс от ы д о 40 с м; м яг коп ри зе мл ят ьс я, п ры га тьв д ли нусм ес тан а р ас ст оя ни е н е м ен ее100 с м, ср аз бе га—180 с м; вв ыс от у ср аз бе га —н е м ен ее 50 с м; п ры га тьч ер езк ор от ку ю ид ли нн уюс ка ка лк у р аз ны мис по со ба ми

М ож етп ер еб ра сы ва тьн аб ив ны е м яч и (в ес1 к г), б ро са тьп ре дм ет ы вц ел ь и з р аз ны х

и сх од ны х п ол ож ен ий п оп ад ат ь вв ер ти ка ль ну ю иг ор из он та ль ну ю ц ел ь ср ас ст оя ни я А5 м

м ет ат ь п ре дм ет ы п ра во й ил ев ойр ук ойн а р ас ст оя ни е 5-12 м м ет ат ь п ре дм ет ы вд ви жу щу юс я

ц ел ь.

У ме етп ер ес тр аи ва ть сяв3-4 к ол он ны в2-3 к ру ган а х од у, вд веш ер ен гип ос лер ас че та н а «п ер вы й-в то ро й», с об лю да тьи нт ер ва лыв о в ре мяп ер ед ви же ни я.

В ып ол ня етф из ич ес ки е у пр аж не ни я и з р аз ны х и сх од ны х п ол ож ен ийч ет коир ит ми чн о, в з ад ан но м т ем пе п одм уз ык у, п о с ло ве сн ойи нс тр ук ци и.

С ле ди т з а п ра ви ль но й о са нк ой

Х од итн а л ыж ахп ер ем ен ны м с ко ль зя щи м ш аг омн а р ас ст оя ни е 3 к м, п од ни ма ет сян а

г ор куис пу ск ае тс я сн ее т ор мо зи т п рис пу ск е.

У ча ст ву етви гр ахсэ ле ме нт ам и с по рт а (г ор од ки б ад ми нт он б ас ке тб ол р ут бо л, х ок ке й,

н ас то ль ны й т ен ни с).

П ла ва етп ро из во ль нон а р ас ст оя ни е 15 м

Образовательная область ≪Социализация≫

С ам ос то ят ел ьн о о тб ир ае т и лип ри ду мы ва етр аз но об ра зн ыес юж ет ы и гр

П ри де рж ив ае тс я вп ро це сс е и гр ы н ам еч ен но гоз ам ыс ла о ст ав ля я м ес тод ля и мп ро ви за ци и. Н ах од итн ов уют ра кт ов кур ол и ии сп ол ня ете е. М ож етм од ел ир ов ат ь

п ре дм ет нои гр ов уюс ре ду

Вд ид ак ти че ск ихи гр ахд ог ов ар ив ае тс я с о с ве рс тн ик ам и о б о че ре дн ос тих од ов в ыб ор е

к ар т, с хе м; п ро яв ля етс еб я т ер пи мы м ид об ро же ла те ль ны м п ар тн ер ом

П он им ае т о бр аз ны й с тр ойс пе кт ак ля о це ни ва ети гр у а кт ер ов с ре дс тв а в ыр аз ит ел ьн ос ти ио фо рм ле ни е п ос та но вк и.

Вб ес ед е оп ро см от ре нн омс пе кт ак лем ож етв ыс ка за тьс во ю т оч куз ре ни я.

В ла де етн ав ык ам и т еа тр ал ьн ойк ул ьт ур ы: з на етт еа тр ал ьн ыеп ро фе сс ии п ра ви ла п ов ед ен иявт еа тр е.

У ча ст ву етвт во рч ес ки х г ру пп ахп о с оз да ни ю с пе кт ак ле й («р еж ис се ры, «а кт ер ы»,

«к ос тю ме ры, «о фо рм ит ел и» ит д).

Образовательная область ≪Труд≫

С ам ос то ят ел ьн о у ха жи ва етз а о де жд ой у ст ра ня етн еп ор яд оквс во емв не шн емв ид е.

О тв ет ст ве нн о в ып ол ня ето бя за нн ос тид еж ур но гоп о с то ло во й, ву го лк е п ри ро ды

П ро яв ля етт ру до лю би е вр аб от е н а у ча ст кед ет ск ог о с ад а.

М ож етп ла ни ро ва тьс во ю т ру до ву ю д ея те ль но ст ь; о тб ир ат ь м ат ер иа лы н ео бх од им ые д ляз ан ят ий и гр

Образовательная область ≪Безопасность≫

С об лю да етэ ле ме нт ар ны е п ра ви лао рг ан из ов ан но гоп ов ед ен иявд ет ск омс ад у, п ов ед ен ия н а у ли цеивт ра нс по рт е, д ор ож но год ви же ни я.

Р аз ли ча етин аз ыв ае т с пе ци ал ьн ыев ид ы т ра нс по рт а («С ко ра я п ом ощ ь», «П ож ар на я»,

«М ил иц ия), о бъ яс ня ети х н аз на че ни е.

П он им ае т з на че ни я с иг на ло в с ве то фо ра

У зн ае т ин аз ыв ае т д ор ож ны е з на ки«П еш ех од ны й п ер ех од, «Д ет и». «О ст ан ов ка о бщ ес тв ен но гот ра нс по рт а», «П од зе мн ыйп еш ех од ны й п ер ех од, «П ун ктм ед иц ин ск ой п ом ощ и».

Р аз ли ча етп ро ез жу ю ч ас ть т ро ту ар п од зе мн ыйп еш ех од ны й п ер ех од п еш ех од ны й

п ер ех од«З еб ра.

З на етис об лю да етэ ле ме нт ар ны е п ра ви лап ов ед ен иявп ри ро де(с по со быб ез оп ас но го в за им од ей ст ви я ср ас те ни ям и иж ив от ны ми б ер еж но гоо тн ош ен ияко кр уж аю ще й п ри ро де.

Образовательная область ≪Познание≫

П ро ду кт ив на я (к он ст ру кт ив на я) д ея те ль но ст ь. С по со бе н с оо тн ос ит ь к он ст ру кц ию п ре дм ет а се гон аз на че ни ем

С по со бе н с оз да ва тьр аз ли чн ыек он ст ру кц иио дн ог о ит ог о ж е о бъ ек та

М ож етс оз да ва тьм од ел и и з п ла ст ма сс ов ог о ид ер ев ян но гок он ст ру кт ор овп о р ис ун куи с ло ве сн ойи нс тр ук ци и.

Ф ор ми ро ва ни е э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х п ре дс та вл ен ий

С ам ос то ят ел ьн о о бъ ед ин яе т р аз ли чн ыег ру пп ы п ре дм ет ов и ме ющ иео бщ ийп ри зн ак в е ди но е м но же ст воиу да ля ети з м но же ст вао тд ел ьн ыее гоч ас ти(ч ас тьп ре дм ет ов.

У ст ан ав ли ва етс вя зиио тн ош ен иям еж дуц ел ымм но же ст во м ир аз ли чн ым и е гоч ас тя ми (ч ас ть ю); н ах од итч ас тиц ел ог о м но же ст ваиц ел оеп о и зв ес тн ымч ас тя м.

С чи та етд о 10 ид ал ьш е (к ол ич ес тв ен ны й, п ор яд ко вы й с че т вп ре де ла х 20).

Н аз ыв ае т ч ис лавп ря мо м (о бр ат но м) п ор яд кед о 10, н ач ин аясл юб ог о ч ис ла н ат ур ал ьн ог о р яд а (вп ре де ла х 10).

С оо тн ос итц иф ру(0-9) ик ол ич ес тв о п ре дм ет ов

С ос та вл яе т ир еш ат ь з ад ач и во дн о д ей ст ви е н а с ло же ни е ив ыч ит ан ие п ол ьз уе тс я

ц иф ра мииа ри фм ет ич ес ки миз на ка ми(+, — -=).

Р аз ли ча етв ел ич ин ы: д ли ну(ш ир ин у, в ыс от у), о бъ ем(в ме ст им ос ть, м ас су(в ес п ре дм ет ов ис по со быи х и зм ер ен ия

И зм ер яе т д ли нуп ре дм ет ов о тр ез кип ря мы х л ин ий о бъ ем ы ж ид ки х ис ып уч ихв ещ ес твс п ом ощ ьюу сл ов ны х м ер П он им ае т з ав ис им ос тьм еж дув ел ич ин ойм ер ы ич ис ло м (р ез ул ьт ат ом и зм ер ен ия.

У ме етд ел ит ь п ре дм ет ы (ф иг ур ы) н а н ес ко ль кор ав ны х ч ас те й; с ра вн ив ат ь ц ел ый п ре дм етие гоч ас ть

Р аз ли ча ет н аз ыв ае т: о тр ез ок у го л, к ру г (о ва л), м но го уг ол ьн ик и (т ре уг ол ьн ик и,

ч ет ыр ех уг ол ьн ик и, п ят иу го ль ни киид р.), ш ар к уб П ро во ди т и х . с ра вн ен ие

О ри ен ти ру ет сяво кр уж аю ще м п ро ст ра нс тв е ин а п ло ск ос ти(л ис т, с тр ан иц а,

п ов ер хн ос тьс то лаид р.), о бо зн ач ае т в за им но е р ас по ло же ни е ин ап ра вл ен иед ви же ни я

о бъ ек то в; п ол ьз уе тс я з на ко вы мио бо зн ач ен ия ми

У ме ето пр ед ел ят ь в ре ме нн ыео тн ош ен ия(д ен ь— не де ля— ме ся ц); в ре мяп о ч ас амс т оч но ст ьюд о 1 ч ас а.

З на етс ос та в ч ис елп ер во год ес ят ка(и з о тд ел ьн ыхе ди ни ц) ис ос та в ч ис елп ер во гоп ят ка и з д ву х м ен ьш их

У ме етп ол уч ат ь к аж до е ч ис лоп ер во год ес ят ка п ри ба вл яяе ди ни цукп ре ды ду ще муи в ыч ит аяе ди ни цуи з с ле ду ющ ег о з а н имвр яд у.

З на етм он ет ы д ос то ин ст во м 1, 5, 10 к оп ее к; 1, 2, 5 р уб ле й.

З на етн аз ва ни е т ек ущ ег о м ес яц а г од а; п ос ле до ва те ль но ст ь в се х д не й н ед ел и, в ре ме н

г од а.

Ф ор ми ро ва ни е ц ел ос тн ойк ар ти ным ир а. И ме етр аз но об ра зн ыев пе ча тл ен ияо п ре дм ет ахо кр уж аю ще гом ир а.

В ыб ир ае т иг ру пп ир уе т п ре дм ет ы вс оо тв ет ст ви и сп оз на ва те ль но й з ад ач ей

З на етг ер б, ф ла г, г им н Р ос си и.

Н аз ыв ае т г ла вн ыйг ор одс тр ан ы.

И ме етп ре дс та вл ен иеор од но м к ра е; е год ос то пр им еч ат ел ьн ос тя х.

И ме етп ре дс та вл ен ияош ко ле б иб ли от ек е.

З на етн ек от ор ыхп ре дс та ви те ле й ж ив от но гом ир а (з ве ри п ти цы п ре см ык аю щи ес я,

з ем но во дн ые н ас ек ом ые.

З на етх ар ак те рн ыеп ри зн ак и в ре ме н г од а ис оо тн ос итск аж ды м с ез он омо со бе нн ос ти ж из нил юд ей ж ив от ны х, р ас те ни й.

З на етп ра ви лап ов ед ен иявп ри ро деис об лю да ети х.

У ст ан ав ли ва етэ ле ме нт ар ны е п ри чи нн о-с ле дс тв ен ны е с вя зим еж дуп ри ро дн ым и

я вл ен ия ми

Образовательная область ≪Коммуникация≫

П ер ес ка зы ва етид ра ма ти зи ру етн еб ол ьш иел ит ер ат ур ны е п ро из ве де ни я; с ос та вл яе т п о

п ла нуио бр аз цур ас ск аз ы оп ре дм ет е, п о с юж ет но й к ар ти нк е, н аб ор у к ар ти н сф аб ул ьн ым р аз ви ти емд ей ст ви я.

У по тр еб ля етвр еч и с ин он им ы, а нт он им ы, с ло жн ыеп ре дл ож ен ияр аз ны х в ид ов

Р аз ли ча етп он ят ия«з ву к», «с ло г», «с ло во, «п ре дл ож ен ие. Н аз ыв ае т в п ос ле до ва те ль но ст и с ло вавп ре дл ож ен ии з ву киис ло гивс ло ва х. Н ах од итвп ре дл ож ен ии с ло васз ад ан ны м з ву ко м, о пр ед ел яе т м ес тоз ву кавс ло ве

Образовательная область ≪Чтение художественной литературы≫

Р аз ли ча етж ан рыл ит ер ат ур ны х п ро из ве де ни й.

Н аз ыв ае т л юб им ыес ка зк и ир ас ск аз ы; з на етн аи зу ст ь 2-3 л юб им ыхс ти хо тв ор ен ия 2-3

с чи та лк и, 2-3 з аг ад ки

Н аз ыв ае т 2-3 а вт ор ови2-3 и лл юс тр ат ор овк ни г.

В ыр аз ит ел ьн о ч ит ае т с ти хо тв ор ен ие п ер ес ка зы ва ето тр ыв оки з с ка зк и, р ас ск аз а.

Образовательная область ≪Художественное творчество≫

Р аз ли ча етв ид ы и зо бр аз ит ел ьн ог о и ск ус ст ва ж ив оп ис ь, г ра фи ка с ку ль пт ур а,

д ек ор ат ив ноп ри кл ад но е ин ар од но е и ск ус ст во

Н аз ыв ае т о сн ов ны е в ыр аз ит ел ьн ыес ре дс тв а п ро из ве де ни й и ск ус ст ва

Р ис ов ан ие С оз да ети нд ив ид уа ль ны е ик ол ле кт ив ны е р ис ун ки д ек ор ат ив ны е,

п ре дм ет ны е ис юж ет ны е к ом по зи ци и н а т ем ы о кр уж аю ще й ж из ни л ит ер ат ур ны х

п ро из ве де ни й.

И сп ол ьз уе т р аз ны е м ат ер иа лыис по со быс оз да ни я и зо бр аж ен ия

Л еп ка Л еп итр аз ли чн ыеп ре дм ет ы, п ер ед ав аяи х ф ор му п ро по рц ии п оз ы ид ви же ни я;

с оз да етс юж ет ны е к ом по зи ци и и з 2-3 иб ол ееи зо бр аж ен ий

В ып ол ня етд ек ор ат ив ны е к ом по зи ци и с по со ба мин ал еп а ир ел ье фа Р ас пи сы ва ет в ыл еп ле нн ыеи зд ел ияп о м от ив амн ар од но гои ск ус ст ва

А пп ли ка ци я. С оз да ети зо бр аж ен ияр аз ли чн ыхп ре дм ет ов и сп ол ьз уяб ум аг у р аз но й

ф ак ту рыис по со быв ыр ез ан ияио бр ыв ан ия

С оз да етс юж ет ны е ид ек ор ат ив ны е к ом по зи ци и.

Образовательная область ≪Музыка≫

У зн ае т м ел од июГ ос уд ар ст ве нн ог о г им наР Ф.

О пр ед ел яе т ж ан р п ро сл уш ан но гоп ро из ве де ни я (м ар ш, п ес ня т ан ец ии нс тр ум ен т, н а

к от ор омо нои сп ол ня ет ся

О пр ед ел яе т о бщ еен ас тр ое ни е, х ар ак те р м уз ык ал ьн ог о п ро из ве де ни я.

Р аз ли ча етч ас тим уз ык ал ьн ог о п ро из ве де ни я (в ст уп ле ни е, з ак лю че ни е, з ап ев п ри пе в).

М ож етп ет ь п ес ниву до бн омд иа па зо не и сп ол ня я и х в ыр аз ит ел ьн о, п ра ви ль но п ер ед ав аям ел од ию(у ск ор яя з ам ед ля я, у си ли ва я ио сл аб ля я з ву ча ни е).

М ож етп ет ь и нд ив ид уа ль ноик ол ле кт ив но сс оп ро во жд ен ие м иб езн ег о.

У ме етв ыр аз ит ел ьн о ир ит ми чн о д ви га ть сявс оо тв ет ст ви и ср аз но об ра зн ымх ар ак те ро м

м уз ык и, м уз ык ал ьн ым и о бр аз ам и; п ер ед ав ат ь н ес ло жн ыйм уз ык ал ьн ыйр ит ми че ск ийр ис ун ок

У ме етв ып ол ня тьт ан це ва ль ны е д ви же ни я (ш агсп ри то по м, п ри ст ав но й ш агс п ри се да ни ем п ру жи ня щи й ш аг б ок ов ойг ал оп п ер ем ен ны й ш аг.

И нс це ни ру ети гр ов ыеп ес ни п ри ду мы ва етв ар иа нт ы о бр аз ны х д ви же ни й ви гр ахи х ор ов од ах

И сп ол ня етс ол ьн о ива нс ам бл е н а у да рн ыхиз ву ко вы со тн ыхд ет ск их м уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен та х н ес ло жн ыеп ес ниим ел од ии

С ис те мам он ит ор ин гад ос ти же ни я д ет ьм и

п ла ни ру ем ыхр ез ул ьт ат ово св ое ни я П ро гр ам мы М он ит ор ин г д ет ск ог о р аз ви ти я п ро во ди тс я д вар аз а вг од(во кт яб рен оя бр е им ар те

а пр ел е). Вп ро ве де ни и м он ит ор ин гау ча ст ву ютп ед аг ог и, п си хо ло гиим ед иц ин ск иер аб от ни ки

О сн ов на я з ад ач а м он ит ор ин газ ак лю ча ет сявт ом ч то быо пр ед ел ит ь с те пе ньо св ое ни я р еб ен ко м

о бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мыив ли ян иео бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а, о рг ан из уе мо гов д ош ко ль но м у чр еж де ни и, н а р аз ви ти е р еб ен ка

П рио рг ан из ац иим он ит ор ин гау чи ты ва ет ся по ло же ни е Л С В ыг от ск ог о ов ед ущ ейр ол и

о бу че ни я вд ет ск омр аз ви ти и, п оэ то муо н в кл юч ае т вс еб я д вак ом по не нт а: м он ит ор ин г

о бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а им он ит ор ин г д ет ск ог о р аз ви ти я. М он ит ор ин г о бр аз ов ат ел ьн ог о

п ро це сс а о су ще ст вл яе тс я ч ер езо тс ле жи ва ни е р ез ул ьт ат ово св ое ни я о бр аз ов ат ел ьн ой п ро гр ам мы ам он ит ор ин г д ет ск ог о р аз ви ти я п ро во ди тс я н а о сн ов е о це нк и р аз ви ти я

и нт ег ра ти вн ыхк ач ес твр еб ен ка

М он ит ор ин г о бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а

М он ит ор ин г о бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а (м он ит ор ин г о св ое ни я о бр аз ов ат ел ьн ой п ро гр ам мы п ро во ди тс я п ед аг ог ам и, в ед ущ им и з ан ят иясд ош ко ль ни ка ми О н о сн ов ыв ае тс я н а

а на ли зед ос ти же ни я д ет ьм и п ро ме жу то чн ыхр ез ул ьт ат ов к от ор ыео пи са нывк аж до м р аз де ле о бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мы

Сп ом ощ ьюс ре дс твм он ит ор ин гао бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а м ож ноо це ни тьс те пе нь п ро дв иж ен ияд ош ко ль ни каво бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам ме Ф ор мап ро ве де ни я м он ит ор ин га п ре им ущ ес тв ен ноп ре дс та вл яе т с об ойн аб лю де ни е з а а кт ив но ст ьюр еб ен кавр аз ли чн ые п ер ио дып ре бы ва ни я вд ош ко ль но м у чр еж де ни и, а на ли з п ро ду кт овд ет ск ойд ея те ль но ст и ис пе

ц иа ль ны е п ед аг ог ич ес ки е п ро бы о рг ан из уе мы е п ед аг ог ом Д ан ны е ор ез ул ьт ат ахм он ит ор ин га з ан ос ят сявс пе ци ал ьн уюк ар тур аз ви ти я р еб ен кавр ам ка х о бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мы

А на ли з к ар т р аз ви ти я п оз во ля ето це ни тьэ фф ек ти вн ос тьо бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мыи о рг ан из ац июо бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а вг ру пп е д ет ск ог о с ад а.

М он ит ор ин г о св ое ни я о бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мып ро во ди тс я п ед аг ог омн а о сн ов е

н аб лю де ни я иа на ли зап ро ду кт овд ет ск ихв ид овд ея те ль но ст и. Вх од е м он ит ор ин газ ап ол ня ет ся т аб ли ца1.

Т аб ли ца1

М ОН ИТ ОР ИН Г О БР АЗ ОВ АТ ЕЛ ЬН ОГ О П РО ЦЕ СС А

Г ру пп а д ет ск ог о с ад а

Д ат а п ро ве де ни я м он ит ор ин га И мя

ф ам ил ия р еб ен ка У ро ве ньо вл ад ен иян ео бх од им ым и н ав ык ам и иу ме ни ям и

п о о бр аз ов ат ел ьн ымо бл ас тя м

Здоровье

Физическая культура

Социализация

Труд

Безопасность

Познание

Коммуникация

Чтение

художественной

литературы

Художественое

творчество

Музыка

Итоговый результат

О це нк а у ро вн я р аз ви ти я:

1 б ал л —б ол ьш ин ст вок ом по не нт овн ед ос та то чн о р аз ви ты

2 б ал ла —о тд ел ьн ыек ом по не нт ы н е р аз ви ты

3 б ал ла —с оо тв ет ст ву етв оз ра ст у;

4 б ал ла —в ыс ок ий

М он ит ор ин г д ет ск ог о р аз ви ти я

М он ит ор ин г д ет ск ог о р аз ви ти я (м он ит ор ин г р аз ви ти я и нт ег ра ти вн ыхк ач ес тв

о су ще ст вл яе тс я п ед аг ог ам и, п си хо ло га мид ош ко ль но гоч ре жд ен ияим ед иц ин ск им и

р аб от ни ка ми О сн ов на я з ад ач а э то гов ид а м он ит ор ин га—в ыя ви тьи нд ив ид уа ль ны е

о со бе нн ос тир аз ви ти я к аж до гор еб ен каин ам ет ит ь п рин ео бх од им ос тии нд ив ид уа ль ны й

м ар шр уто бр аз ов ат ел ьн ойр аб от ы д лям ак си ма ль но гор ас кр ыт ияп от ен ци ал а д ет ск ойл ич но ст и.

М он ит ор ин г д ет ск ог о р аз ви ти я в кл юч ае т вс еб я о це нк у ф из ич ес ко гор аз ви ти я р еб ен ка

с ос то ян ияе гоз до ро вь я, ат ак жер аз ви ти я о бщ ихс по со бн ос те й: п оз на ва те ль ны х,

к ом му ни ка ти вн ыхир ег ул ят ор ны х.

Д иа гн ос ти кап оз на ва те ль ны х с по со бн ос те й в кл юч ае т д иа гн ос ти куп ер це пт ив но го р аз ви ти я, и нт ел ле кт уа ль но гор аз ви ти я ит во рч ес ки х с по со бе нн ом те й д ет ей

Д иа гн ос ти как ом му ни ка ти вн ыхс по со бн ос те й п ре дп ол аг ае т в ыя вл ен иес по со бн ос ти р еб ен кап он им ат ь с ос то ян ияив ыс ка зы ва ни я д ру го гоч ел ов ек а, н ах од ящ ег ос я вн аб лю да ем ой с ит уа ци и, ат ак жев ыр аж ат ь с во е о тн ош ен иекп ро ис хо дя ще мувв ер ба ль но й ин ев ер ба ль но й

ф ор ме О со бо е в ни ма ни е у де ля ет сяд иа гн ос ти ке по ст ро ен ия вы ск аз ыв ан ия ре бе нк аи ди аг но ст ик е

м еж ли чн ос тн ыхо тн ош ен ийв ну тр и г ру пп ы.

Д иа гн ос ти кар ег ул ят ор ны х с по со бн ос те й в кл юч ае т вс еб я д иа гн ос ти куэ мо ци он ал ьн ойи п ро из во ль но й р ег ул яц иип ов ед ен ияр еб ен ка вч ас тн ос ти —э мо ци он ал ьн ог о п ри ня ти я и ли о тв ер же ни я с ит уа ци и, к от ор аяс ло жи ла сьвд ош ко ль но м у чр еж де ни и, у ме ни я д ей ст во ва ть

п ла ни ро ва тьс ло жн ыед ей ст ви я, ат ак жер ас пр ед ел ят ь р ол и ид ог ов ар ив ат ьс я сп ар тн ер ам и п о

д ея те ль но ст и.

М он ит ор ин г д ет ск ог о р аз ви ти я о су ще ст вл яе тс я си сп ол ьз ов ан ие м м ет од а н аб лю де ни я,

к ри те ри ал ьн ыхд иа гн ос ти че ск ихм ет од икит ес то вы х м ет од ов Н а о сн ов е п ро ве де нн ыхм ет од ик с ос та вл яе тс я и нд ив ид уа ль на я к ар тар аз ви ти я к аж до гор еб ен каив ыс тр аи ва ет сяи нд ив ид уа ль на я

т ра ек то ри я р аз ви ти я.

Вх од е м он ит ор ин гад ет ск ог о р аз ви ти я п си хо ло г п риу ча ст иип ед аг ог овим ед иц ин ск ог о

р аб от ни каз ап ол ня етт аб ли цу2.

Т аб ли ца2

М ОН ИТ ОР ИН Г Д ЕТ СК ОГ О Р АЗ ВИ ТИ Я

Г ру пп а д ет ск ог о с ад а

Д ат а п ро ве де ни я м он ит ор ин га И мя

ф ам ил ия р еб ен ка У ро ве ньр аз ви ти я и нт ег ра ти вн ыхк ач ес тв Физическое развитие

Любознательность, активность

Эмоциональность, отзывчивость

Овладение средствами

общения и способами

взаимодействия со взрослыми

Способность управлять своим

поведением и планировать свои

действия

Способность решать

интеллектуальные

и личностные задачи

Представление о себе , семье,

обществе, государстве, мире и

природе.

Овладение предпосылками

учебной деятельности

Итоговый результат

О це нк а у ро вн я р аз ви ти я:

1 б ал л —б ол ьш ин ст вок ом по не нт овн ед ос та то чн о р аз ви ты

2 б ал ла —о тд ел ьн ыек ом по не нт ы н е р аз ви ты

3 б ал ла —с оо тв ет ст ву етв оз ра ст у;

4 б ал ла—в ыс ок ий

Р аб от а ср од ит ел ям и

В ед ущ иец ел и в за им од ей ст ви я д ет ск ог о с ад а сс ем ье й —с оз да ни е вд ет ск омс ад у

н ео бх од им ыху сл ов ийд ляр аз ви ти я о тв ет ст ве нн ыхив за им оз ав ис им ыхо тн ош ен ийсс ем ья ми в ос пи та нн ик ов о бе сп еч ив аю щи х ц ел ос тн оер аз ви ти е л ич но ст и д ош ко ль ни ка п ов ыш ен ие к ом пе те нт но ст и р од ит ел ейво бл ас тив ос пи та ни я.

О сн ов ны е ф ор мыв за им од ей ст ви я сс ем ье й

З на ко мс тв о сс ем ье й: в ст ре чиз на ко мс тв а, п ос ещ ен иес ем ей а нк ет ир ов ан иес ем ей

И нф ор ми ро ва ни е р од ит ел ейох од е о бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а: д нио тк ры ты х

д ве ре й, и нд ив ид уа ль ны е иг ру пп ов ыек он су ль та ци и, р од ит ел ьс ки е с об ра ни я, о фо рм ле ни е

и нф ор ма ци он ны х с те нд ов о рг ан из ац ияв ыс та во к д ет ск ог о т во рч ес тв а, п ри гл аш ен иер од ит ел ей н а д ет ск иек он це рт ы ип ра зд ни ки с оз да ни е п ам ят ок и нт ер не т-ж ур на ло в, п ер еп ис кап о

э ле кт ро нн ойп оч те

О бр аз ов ан иер од ит ел ей о рг ан из ац ия«м ат ер ин ск ойо тц ов ск ойш ко лы, «ш ко лыд ля р од ит ел ей (л ек ци и, с ем ин ар ы, с ем ин ар ы-п ра кт ик ум ы), п ро ве де ни е м ас те р-к ла сс ов т ре ни нг ов

с оз да ни е б иб ли от ек и (м ед иа те ки.

С ов ме ст на я д ея те ль но ст ь: п ри вл еч ен иер од ит ел ейко рг ан из ац иив еч ер овм уз ык и и п оэ зи и, г ос ти ны х, к он ку рс ов к он це рт овс ем ей но гов ос кр ес но гоа бо не ме нт а, м ар шр ут ов в ых од но год ня(вт еа тр м уз ей б иб ли от ек у ип р.), с ем ей ны х о бъ ед ин ен ий(к лу б, с ту ди я,

с ек ци я), с ем ей ны х п ра зд ни ко в, п ро гу ло к, э кс ку рс ий с ем ей но гот еа тр а, ку ча ст иювд ет ск ой и сс ле до ва те ль ск ойип ро ек тн ойд ея те ль но ст и.

С од ер жа ни е н ап ра вл ен ийр аб от ы сс ем ье й

п о о бр аз ов ат ел ьн ымо бл ас тя м

Образовательная область ≪Здоровье≫

О бъ яс ня тьр од ит ел ям к ако бр азж из нис ем ьив оз де йс тв уе т н а з до ро вь е

р еб ен ка

И нф ор ми ро ва тьр од ит ел ейоф ак то ра х, в ли яю щи х н а ф из ич ес ко е з до ро вь е р еб ен ка (с по ко йн оео бщ ен ие п ит ан ие з ак ал ив ан ие д ви же ни я). Р ас ск аз ыв ат ь од ей ст ви и н ег ат ив ны х

ф ак то ро в (п ер ео хл аж де ни е, п ер ег ре ва ни е, п ер ек ар мл ив ан иеид р.), н ан ос ящ ихн еп оп ра ви мы й

в ре д з до ро вь ю м ал ыш а. П ом ог ат ь р од ит ел ямс ох ра ня тьиу кр еп ля тьф из ич ес ко е ип си хи че ск ое з до ро вь е р еб ен ка

О ри ен ти ро ва тьр од ит ел ейн а с ов ме ст но е ср еб ен ко м ч те ни е л ит ер ат ур ы, п ос вя ще нн ой с ох ра не ни ю иу кр еп ле ни ю з до ро вь я, п ро см от р с оо тв ет ст ву ющ ихх уд ож ес тв ен ны х и м ул ьт ип ли ка ци он ны х ф ил ьм ов

З на ко ми тьр од ит ел ейсо зд ор ов ит ел ьн ым и м ер оп ри ят ия ми п ро во ди мы мивд ет ск ом __________с ад у. Р аз ъя сн ят ь в аж но ст ь п ос ещ ен ияд ет ьм и с ек ци й, с ту ди й, о ри ен ти ро ва нн ыхн а

о зд ор ов ле ни е д ош ко ль ни ко в. С ов ме ст носр од ит ел ям и ип риу ча ст иим ед ик о-п си хо ло ги че ск ой с лу жб ы д ет ск ог о с ад а с оз да ва тьи нд ив ид уа ль ны е п ро гр ам мыо зд ор ов ле ни я д ет ейип од де р-

ж ив ат ь с ем ьюви х р еа ли за ци и,

Образовательная область ≪физическая культура≫

Р аз ъя сн ят ь р од ит ел ям(ч ер езо фо рм ле ни е с оо тв ет ст ву ющ ег о р аз де лав«у го лк е д ля р од ит ел ей, н а р од ит ел ьс ки х с об ра ни ях вл ич ны х б ес ед ах р ек ом ен ду я с оо тв ет ст ву ющ ую л ит ер ат ур у) н ео бх од им ос тьс оз да ни я вс ем ьеп ре дп ос ыл окд ляп ол но це нн ог о ф из ич ес ко го р аз ви ти я р еб ен ка

О ри ен ти ро ва тьр од ит ел ейн а ф ор ми ро ва ни е ур еб ен кап ол ож ит ел ьн ог о о тн ош ен ияк ф из ку ль ту реис по рт у; п ри вы чк и в ып ол ня тье же дн ев ноу тр ен ню ю г им на ст ик у (э тол уч шев се го д ел ат ь н а л ич но м п ри ме реи лич ер езс ов ме ст ну ю у тр ен ню ю з ар яд ку; с ти му ли ро ва ни е

д ви га те ль но й а кт ив но ст и р еб ен кас ов ме ст ны мис по рт ив ны миз ан ят ия ми(л ыж и, к он ьк и,

ф ит не с), с ов ме ст ны мип од ви жн ым и и гр ам и, д ли те ль ны мип ро гу лк ам и вп ар к и лил ес с оз да ни е

д ом а с по рт ив но гоу го лк а; п ок уп кар еб ен кус по рт ив но гои нв ен та ря(м яч ик с ка ка лк а, л ыж и,

к он ьк и, в ел ос ип ед с ам ок атитд); с ов ме ст но е ч те ни е л ит ер ат ур ы, п ос вя ще нн ойс по рт у;

п ро см от р с оо тв ет ст ву ющ ихх уд ож ес тв ен ны х им ул ьт ип ли ка ци он ны х ф ил ьм ов

И нф ор ми ро ва тьр од ит ел ейо б а кт уа ль ны х з ад ач ахф из ич ес ко гов ос пи та ни я д ет ейн а

р аз ны х в оз ра ст ны х э та па х и х р аз ви ти я, ат ак жеов оз мо жн ос тя х д ет ск ог о с ад а вр еш ен ии д ан ны х з ад ач

З на ко ми тьсл уч ши м о пы то м ф из ич ес ко гов ос пи та ни я д ош ко ль ни ко в вс ем ьеид ет ск ом с ад у, д ем он ст ри ру ющ имс ре дс тв а, ф ор мыим ет од ы р аз ви ти я в аж ны х ф из ич ес ки х к ач ес тв

в ос пи та ни я п от ре бн ос тивд ви га те ль но й д ея те ль но ст и.

С оз да ва тьвд ет ск омс ад у у сл ов ияд ляс ов ме ст ны х ср од ит ел ям и з ан ят ийф из ич ес ко й

к ул ьт ур ойис по рт ом о тк ры ва я р аз но об ра зн ыес ек ци и ик лу бы(л юб ит ел ейт ур из ма п ла ва ни я и п р.). П ри вл ек ат ь р од ит ел ейку ча ст иювс ов ме ст ны х сд ет ьм и ф из ку ль ту рн ыхп ра зд ни ка х и д ру ги х м ер оп ри ят ия х, о рг ан из уе мы х вд ет ск омс ад у (ат ак жер ай он е, г ор од е).

Образовательная область ≪Безопасность≫

П ок аз ыв ат ь р од ит ел ямз на че ни е р аз ви ти я э ко ло ги че ск ог о с оз на ни я к аку сл ов ия в се об ще й в ыж ив ае мо ст и п ри ро ды с ем ьи о те ль но гоч ел ов ек а, в се гоч ел ов еч ес тв а.

З на ко ми тьр од ит ел ейсо па сн ым и д ляз до ро вь я р еб ен кас ит уа ци ям и, в оз ни ка ющ им и

д ом а, н а д ач е, н а д ор ог е, вл ес у, ув од ое ма ис по со ба мип ов ед ен иявн их Н ап ра вл ят ь в ни ма ни е

р од ит ел ейн а р аз ви ти е уд ет ейс по со бн ос тив ид ет ь, о со зн ав ат ь ии зб ег ат ь о па сн ос ти

И нф ор ми ро ва тьр од ит ел ейон ео бх од им ос тис оз да ни я б ла го пр ия тн ыхиб ез оп ас ны х

у сл ов ийп ре бы ва ни я д ет ейн а у ли це(с об лю да тьт ех ни куб ез оп ас но ст и в о в ре мяи гри р аз вл еч ен ийн а к ар ус ел ях н а к ач ел ях н а г ор ке вп ес оч ни це в о в ре мяк ат ан иян а в ел ос ип ед е,

в о в ре мяо тд ых а ув од ое маитд). Р ас ск аз ыв ат ь он ео бх од им ос тис оз да ни я б ез оп ас ны х у сл ов ий п ре бы ва ни я д ет ейд ом а (н е д ер жа тьвд ос ту пн ыхд лян ихм ес та х л ек ар ст ва п ре дм ет ы б ыт ов ой х им ии э ле кт ри че ск иеп ри бо ры с од ер жа тьвп ор яд кеэ ле кт ри че ск иер оз ет ки н е о ст ав ля тьд ет ей б езп ри см от равк ом на те г део тк ры тыо кн а иб ал ко ныитд). И нф ор ми ро ва тьр од ит ел ейот ом

ч тод ол жн ы д ел ат ь д ет и вс лу ча е н еп ре дв ид ен но й с ит уа ци и (з ва тьн а п ом ощ ь в зр ос лы х;

н аз ыв ат ь с во и ф ам ил июии мя п рин ео бх од им ос ти— фа ми ли ю, и мяио тч ес тв о р од ит ел ей

а др есит ел еф он п рин ео бх од им ос тиз во ни тьп о т ел еф он амэ кс тр ен но й п ом ощ и —01», «02» и «03» ит д).

П ри вл ек ат ь р од ит ел ейка кт ив но муо тд ых у сд ет ьм и, р ас ши ря ющ ем у г ра ни цыж из ни д ош ко ль ни ко в иф ор ми ру ющ ем у н ав ык и б ез оп ас но гоп ов ед ен ияв о в ре мяо тд ых а. П ом ог ат ь

р од ит ел ямп ла ни ро ва тьв ых од ны е д нисд ет ьм и, о бд ум ыв аяп ро бл ем ны е с ит уа ци и,

с ти му ли ру ющ иеф ор ми ро ва ни е м од ел ейп оз ит ив но гоп ов ед ен иявр аз ны х ж из не нн ых с ит уа ци ях

П од че рк ив ат ь р ол ь в зр ос ло говф ор ми ро ва ни и п ов ед ен ияр еб ен ка П об уж да тьр од ит ел ей н а л ич но м п ри ме ред ем он ст ри ро ва тьд ет ямс об лю де ни е п ра ви л б ез оп ас но гоп ов ед ен иян а

д ор ог ах б ер еж но е о тн ош ен иекп риз од е итд О ри ен ти ро ва тьр од ит ел ейн а с ов ме ст но е с р еб ен ко м ч те ни е л ит ер ат ур ы, п ос вя ще нн ойс ох ра не ни ю иу кр еп ле ни ю з до ро вь я, п ро см от р

с оо тв ет ст ву ющ ихх уд ож ес тв ен ны х им ул ьт ип ли ка ци он ны х ф ил ьм ов

З на ко ми тьр од ит ел ейсф ор ма мир аб от ы д ош ко ль но гоу чр еж де ни я п о п ро бл ем е

б ез оп ас но ст и д ет ейд ош ко ль но гов оз ра ст а.

Образовательная область ≪Социализация≫

З на ко ми тьр од ит ел ейсд ос ти же ни ям и ит ру дн ос тя мио бщ ес тв ен но гов ос пи та ни я в д ет ск омс ад у.

П ок аз ыв ат ь р од ит ел ямз на че ни е м ат ер и, о тц а, ат ак жед ед уш екиб аб уш ек в ос пи та те ле й,

д ет ей(с ве рс тн ик ов м ла дш ихис та рш ихд ет ей вр аз ви ти и в за им од ей ст ви я р еб ен касс оц иу мо м,

п он им ан ияс оц иа ль ны х н ор м п ов ед ен ия П од че рк ив аг ь ц ен но ст ь к аж до гор еб ен кад ляо бщ ес тв а

в нез ав ис им ос тио т е гои нд ив ид уа ль ны х о со бе нн ос те й иэ тн ич ес ко й п ри на дл еж но ст и.

З аи нт ер ес ов ыв ат ь р од ит ел ейвр аз ви ти и и гр ов ойд ея те ль но ст и д ет ей о бе сп еч ив аю ще й

у сп еш ну ю с оц иа ли за ци ю, у св ое ни е т ен де рн ог о п ов ед ен ия

П ом ог ат ь р од ит ел ямо со зн ав ат ь н ег ат ив ны е п ос ле дс тв ияд ес тр ук ти вн ог о о бщ ен ияв с ем ье и ск лю ча ющ ег о р од ны х д ляр еб ен кал юд ейи з к он те кс тар аз ви ти я. С оз да ва тьур од ит ел ей м от ив ац июкс ох ра не ни ю с ем ей ны х т ра ди ци й из ар ож де ни ю н ов ых

П од де рж ив ат ь с ем ьювв ыс тр аи ва ни и в за им од ей ст ви я р еб ен касн ез на ко мы ми в зр ос лы миид ет ьм и вд ет ск омс ад у (н ап ри ме р, н а э та пео св ое ни я н ов ойп ре дм ет но

р аз ви ва ющ ейс ре дыд ет ск ог о с ад а, г ру пп ы — пр и п ос ту пл ен иивд ет ск ийс ад п ер ех од е вн ов ую г ру пп у, с ме нев ос пи та те ле й ид ру ги х с ит уа ци ях, в нее го(н ап ри ме р, вх од е п ро ек тн ой д ея те ль но ст и).

П ри вл ек ат ь р од ит ел ейкс ос та вл ен июс ог ла ше ни я ос от ру дн ич ес тв е, п ро гр ам мыип ла на в за им од ей ст ви я с ем ьиид ет ск ог о с ад а вв ос пи та ни и д ет ей С оп ро во жд ат ь ип од де рж ив ат ь

с ем ьювр еа ли за ци и в ос пи та те ль ны х в оз де йс тв ий

Образовательная область ≪Труд≫

И зу ча тьт ра ди ци и т ру до во гов ос пи та ни я, с ло жи вш ие сяир аз ви ва ющ ие сявс ем ья х

в ос пи та нн ик ов

З на ко ми тьр од ит ел ейсв оз мо жн ос тя мит ру до во гов ос пи та ни я вс ем ьеид ет ск омс ад у;

п ок аз ыв ат ь н ео бх од им ос тьн ав ык овс ам оо бс лу жи ва ни я, п ом ощ и в зр ос лы м, н ал ич ияур еб ен ка д ом аш ни х о бя за нн ос те й. З на ко ми тьсл уч ши м о пы то м с ем ей но гот ру до во гов ос пи та ни я

п ос ре дс тв омв ыс та во к, м ас те р-к ла сс овид ру ги х ф ор м в за им од ей ст ви я.

П об уж да тьб ли зк ихв зр ос лы х з на ко ми тьд ет ейсд ом аш ни м ип ро фе сс ио на ль ны м

т ру до м, п ок аз ыв ат ь е гор ез ул ьт ат ы, о бр ащ ат ь в ни ма ни е н а о тн ош ен иеч ле но в с ем ьикт ру ду

Р аз ви ва тьур од ит ел ейи нт ер ескс ов ме ст ны м сд ет ьм и п ро ек та м п о и зу че ни ю т ру до вы х

т ра ди ци й, с ло жи вш их сявс ем ье ат ак жер од но м г ор од е (с ел е).

П ри вл ек ат ь в ни ма ни е р од ит ел ейкр аз ли чн ымф ор ма м с ов ме ст но й сд ет ьм и т ру до во й

д ея те ль но ст и вд ет ск омс ад у ид ом а, с по со бс тв ую ще й ф ор ми ро ва ни ю в за им од ей ст ви я в зр ос лы х

сд ет ьм и, в оз ни кн ов ен июч ув ст вае ди не ни я, р ад ос ти г ор до ст и з а р ез ул ьт ат ы о бщ ег о т ру да

О ри ен ти ро ва тьр од ит ел ейн а с ов ме ст но е ср еб ен ко м ч те ни е л ит ер ат ур ы, п ос вя ще нн ой р аз ли чн ымп ро фе сс ия м, т ру ду п ро см от р с оо тв ет ст ву ющ ихх уд ож ес тв ен ны х и м ул ьт ип ли ка ци он ны х ф ил ьм ов

П ро во ди тьс ов ме ст ны е ср од ит ел ям и к он ку рс ы, а кц иип о б ла го ус тр ой ст вуио зе ле не ни ю

т ер ри то ри и д ет ск ог о с ад а, о ри ен ти ру яс ь н а п от ре бн ос тиив оз мо жн ос тид ет ейин ау чн о-

о бо сн ов ан ны е п ри нц ип ы ин ор ма ти вы

Образовательная область ≪Познание≫

О бр ащ ат ь в ни ма ни е р од ит ел ейн а в оз мо жн ос тии нт ел ле кт уа ль нср аз ви ти я р еб ен кав с ем ьеид ет ск омс ад у.

О ри ен ти ро ва тьр од ит ел ейн а р аз ви ти е ур еб ен кап от ре бн ос тикп оз на ни ю, о бщ ен июс о

в зр ос лы миис ве рс тн ик ам и. О бр ащ ат ь и х в ни ма ни е н а ц ен но ст ь д ет ск ихв оп ро со в. П об уж да ть н ах од ит ь н а н ихо тв ет ы п ос ре дс тв омс ов ме ст ны х ср еб ен ко м н аб лю де ни й, э кс пе ри ме нт ов

р аз мы шл ен ий ч те ни я х уд ож ес тв ен но й ип оз на ва те ль но й л ит ер ат ур ы, п ро см от рах уд ож ес

т ве нн ых д ок ум ен та ль ны х в ид ео фи ль мо в.

П ок аз ыв ат ь п ол ьз у п ро гу ло к иэ кс ку рс ийд ляп ол уч ен ияр аз но об ра з-. н ьг х в пе ча тл ен ий

в ыз ыв аю щи х п ол ож ит ел ьн ыеэ мо ци и ио щу ще ни я (з ри те ль ны е, с лу хо вы е, т ак ти ль ны е ид р.).

С ов ме ст носр од ит ел ям и п ла ни ро ва ть ат ак жеп ре дл аг ат ь г от ов ыем ар шр ут ы в ых од но год няк и ст ор ич ес ки м, п ам ят ны м м ес та м, м ес та м о тд ых а г ор ож ан(с ел ьч ан.

П ри вл ек ат ь р од ит ел ейкс ов ме ст но й сд ет ьм и и сс ле до ва те ль ск ой п ро ек тн ойи п ро ду кт ив но й д ея те ль но ст и вд ет ск омс ад у ид ом а, с по со бс тв ую ще й в оз ни кн ов ен ию п оз на ва те ль но й а кт ив но ст и. П ро во ди тьс ов ме ст ны е сс ем ье й к он ку рс ы, и гр ы-в ик то ри ны

Образовательная область ≪Коммуникация≫

И зу ча тьо со бе нн ос тио бщ ен ияв зр ос лы х сд ет ьм и вс ем ье О бр ащ ат ь в ни ма ни е

р од ит ел ейн а в оз мо жн ос тир аз ви ти я к ом му ни ка ти вн ойс фе рыр еб ен кавс ем ьеид ет ск омс ад у.

Р ек ом ен до ва тьр од ит ел ями сп ол ьз ов ат ь к аж ду ю в оз мо жн ос тьд ляо бщ ен ияср еб ен ко м,

п ов од омд ляк от ор ог о м ог утс та тьл юб ыес об ыт ияис вя за нн ыесн им и э мо ци он ал ьн ые с ос то ян ия д ос ти же ни я ит ру дн ос тир еб ен кавр аз ви ти и в за им од ей ст ви я см ир омид р.

П ок аз ыв ат ь р од ит ел ямц ен но ст ь д иа ло ги че ск ог о о бщ ен ияср еб ен ко м, о тк ры ва ющ ег о

в оз мо жн ос тьд ляп оз на ни я о кр уж аю ще гом ир а, о бм ен а и нф ор ма ци ейиэ мо ци ям и. Р аз ви ва тьу р од ит ел ейн ав ык и о бщ ен ия и сп ол ьз уяс ем ей ны е а сс ам бл еи к ом му ни ка ти вн ыет ре ни нг и и д ру ги е ф ор мыв за им од ей ст ви я. П ок аз ыв ат ь з на че ни е д об ро го т еп ло гоо бщ ен ияср еб ен ко м, н е

д оп ус ка ющ ег о г ру бо ст и; д ем он ст ри ро ва тьц ен но ст ь иу ме ст но ст ь к акд ел ов ог о, т аки э мо ци он ал ьн ог о о бщ ен ия П об уж да тьр од ит ел ейп ом ог ат ь р еб ен куу ст ан ав ли ва ть в за им оо тн ош ен ияс о с ве рс тн ик ам и, м ла дш им и д ет ьм и; п од ск аз ыв ат ь, к акл ег чер еш ит ь

к он фл ик тн ую(с по рн ую с ит уа ци ю..

П ри вл ек ат ь р од ит ел ейкр аз но об ра зн ом у п о с од ер жа ни ю иф ор ма м с от ру дн ич ес тв у

(у ча ст иювд ея те ль но ст и с ем ей ны х ир од ит ел ьс ки х к лу бо в, в ед ен июс ем ей ны х к ал ен да ре й,

п од го то вк е к он це рт ны х н ом ер ов(р од ит ел и - р еб ен ок д ляр од ит ел ьс ки х с об ра ни й, д ос уг ов д ет ей, с по со бс тв ую щем у р аз ви ти ю с во бо дн ог о о бщ ен ияв зр ос лы х сд ет ьм и вс оо тв ет ст ви и с п оз на ва те ль ны мип от ре бн ос тя мид ош ко ль ни ко в.

Образовательная область ≪Чтение художественной литературы≫

П ок аз ыв ат ь р од ит ел ямц ен но ст ь д ом аш не гоч те ни я, в ыс ту па ющ ег о с по со бо м р аз ви ти я

п ас си вн ог о иа кт ив но гос ло ва ряр еб ен ка с ло ве сн ог о т во рч ес тв а.

Р ек ом ен до ва тьр од ит ел ямп ро из ве де ни я, о пр ед ел яю щи е к ру г с ем ей но гоч те ни я в с оо тв ет ст ви и св оз ра ст ны миии нд ив ид уа ль ны мио со бе нн ос тя мир еб ен ка П ок аз ыв ат ь м ет од ы и п ри ем ы о зн ак ом ле ни я р еб ен касх уд ож ес тв ен но й л ит ер ат ур ой

О бр ащ ат ь в ни ма ни е р од ит ел ейн а в оз мо жн ос тьр аз ви ти я и нт ер ес а р еб ен кавх од е

о зн ак ом ле ни я сх уд ож ес тв ен но й л ит ер ат ур ойп рио рг ан из ац иис ем ей ны х т еа тр ов в ов ле че ни я

е гови гр ов уюд ея те ль но ст ь, р ис ов ан ие О ри ен ти ро ва тьр од ит ел ейвв ыб ор е х уд ож ес тв ен ны х и м ул ьт ип ли ка ци он ны х ф ил ьм ов н ап ра вл ен ны х н а р аз ви ти е х уд ож ес тв ен но гов ку сар еб ен ка

С ов ме ст носр од ит ел ям и п ро во ди тьк он ку рс ы, л ит ер ат ур ны е г ос ти ны е ив ик то ри ны

т еа тр ал ьн ыем ас те рс ки е, в ст ре чисп ис ат ел ям и, п оэ та ми р аб от ни ка мид ет ск ойб иб ли от ек и,

н ап ра вл ен ны е н а а кт ив но е п оз на ни е д ет ьм и л ит ер ат ур но гон ас ле ди я. П од де рж ив ат ь к он та кт ы

с ем ьисд ет ск ойб иб ли от ек ой

П ри вл ек ат ь р од ит ел ейкп ро ек тн ойд ея те ль но ст и (о со бе нн о н а с та ди и о фо рм ле ни я

а ль бо мо в, г аз ет ж ур на ло в, к ни г, п ро ил лю ст ри ро ва нн ыхв ме ст е сд ет ьм и). П об уж да ть п од де рж ив ат ь д ет ск оес оч ин ит ел ьс тв о.

Образовательная область ≪Художественное творчество≫

Н а п ри ме рел уч ши х о бр аз цо в с ем ей но гов ос пи та ни я п ок аз ыв ат ь р од ит ел яма кт уа ль но ст ь

р аз ви ти я и нт ер ес а кэ ст ет ич ес ко й с то ро нео кр уж аю ще й д ей ст ви те ль но ст и, р ан не гор аз ви ти я

т во рч ес ки х с по со бн ос те й д ет ей З на ко ми тьсв оз мо жн ос тя мид ет ск ог о с ад а, ат ак же б ли зл еж ащ иху чр еж де ни й д оп ол ни те ль но гоо бр аз ов ан ияик ул ьт ур ы вх уд ож ес тв ен но м

в ос пи та ни и д ет ей

П од де рж ив ат ь с тр ем ле ни е р од ит ел ейр аз ви ва тьх уд ож ес тв еи но уюд ея те ль но ст ь д ет ейв д ет ск омс ад у ид ом а; о рг ан из ов ыв ат ь в ыс та вк и с ем ей но гох уд ож ес тв ен но гот во рч ес тв а,

в ыд ел яят во рч ес ки е д ос ти же ни я в зр ос лы х ид ет ей

П ри вл ек ат ь р од ит ел ейка кт ив ны м ф ор ма м с ов ме ст но й сд ет ьм и д ея те ль но ст и,

с по со бс тв ую пг имв оз ни кн ов ен иют во рч ес ко гов до хн ов ен ия з ан ят ия м вх уд ож ес тв ен ны х

с ту ди яхим ас те рс ки х (р ис ун ка ж ив оп ис и, с ку ль пт ур ы ип р.), т во рч ес ки м п ро ек та м, э кс ку рс ия м

ип ро гу лк ам О ри ен ти ро ва тьр од ит ел ейн а с ов ме ст но е р ас см ат ри ва ни е з да ни й, д ек ор ат ив но

а рх ит ек ту рн ыхэ ле ме нт ов п ри вл ек ши х в ни ма ни е р еб ен кан а п ро гу лк ахиэ кс ку рс ия х; п ок аз ы-

в ат ь ц ен но ст ь о бщ ен ияп о п ов од у у ви де нн ог о ид р.

О рг ан из ов ыв ат ь с ем ей ны е п ос ещ ен иям уз еяи зо бр аз ит ел ьн ыхи ск ус ст в, в ыс та во чн ых з ал ов д ет ск ойх уд ож ес тв ен но й г ал ер еи м ас те рс ки х х уд ож ни ко в ис ку ль пт ор ов

Образовательная область ≪Музыка≫

З на ко ми тьр од ит ел ейсв оз мо жн ос тя мид ет ск ог о с ад а, ат ак жеб ли зл еж ащ иху чр еж де ни й

д оп ол ни те ль но гоо бр аз ов ан ияик ул ьт ур ы вм уз ык ал ьн омв ос пи та ни и д ет ей

Р ас кр ыв ат ь в оз мо жн ос тим уз ык и к акс ре дс тв а б ла го пр ия тн ог о "в оз де йс тв иян а

п си хи че ск оез до ро вь е р еб ен ка Н а п ри ме рел уч ши х о бр аз цо в с ем ей но гов ос пи та ни я п ок аз ыв ат ь

р од ит ел ямв ли ян иес ем ей но год ос уг а (п ра зд ни ко в, к он це рт ов д ом аш не гом уз иц ир ов ан ияид р.)

н а р аз ви ти е л ич но ст и р еб ен ка д ет ск о-р од ит ел ьс ки х о тн ош ен ий П ри вл ек ат ь р од ит ел ейкр аз но об ра зн ымф ор ма м с ов ме ст но й м уз ык ал ьн о-

х уд ож ес тв ен но й д ея те ль но ст и сд ет ьм и вд ет ск омс ад у, с по со бс тв ую щи м в оз ни кн ов ен июя рк их э мо ци й, т во рч ес ко гов до хн ов ен ия р аз ви ти ю о бщ ен ия(с ем ей ны е п ра зд ни ки к он це рт ы, з ан ят ия вт еа тр ал ьн ойив ок ал ьн ойс ту ди ях. О рг ан из ов ыв ат ь вд ет ск омс ад у в ст ре чир од ит ел ейид ет ей см уз ык ан та миик ом по зи то ра ми ф ес ти ва ли м уз ык ал ьн о-л ит ер ат ур ны е в еч ер а.

И нф ор ми ро ва тьр од ит ел ейок он це рт ахп ро фе сс ио на ль ны х ис ам од ея те ль ны х

к ол ле кт ив ов п ро хо дя щи х ву чр еж де ни яхд оп ол ни те ль но гоо бр аз ов ан ияик ул ьт ур ы.

С ов ме ст носр од ит ел ям и п ла ни ро ва ть ат ак жеп ре дл аг ат ь г от ов ые м ар шр ут ы в ых од но год нявк он це рт ны е з ал ы, м уз ык ал ьн ыет еа тр ы, м уз еи м уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен то в ип р.

К ор ре кц ио нн аяр аб от а

Н а с ов ре ме нн омэ та дек он це пц ияи нт ег ри ро ва нн ог о о бу че ни я ив ос пи та ни я я вл яе тс я

в ед ущ имн ап ра вл ен ие м вр аз ви ти и с пе ци ал ьн ог о о бр аз ов ан иявн аш ейс тр ан е. Э тоо зн ач ае т

р ав но пр ав но е в кл юч ен иел ич но ст и, р аз ви ва ющ ей сяву сл ов ия х н ед ос та то чн ос ти(п си хи че ск ой

ф из ич ес ко й, и нт ел ле кт уа ль но й) в о в сев оз мо жн ыеин ео бх од им ыес фе рыж из нис оц иу ма

д ос то йн ыйс оц иа ль ны й с та ту с ис ам ор еа ли за ци ю во бщ ес тв е.

Р ас пр ос тр ан ен иевн аш ейс тр ан е п ро це сс а и нт ег ра ци и ии нк лю зи и д ет ейс о гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя мип си хи че ск ог о и лиф из ич ес ко гоз до ро вь я во бр аз ов ат ел ьн ых у чр еж де ни яхя вл яе тс я н е т ол ьк о о тр аж ен ие м в ре ме ни н о ип ре дс та вл яе т с об ойр еа ли за ци ю

п ра в д ет ейн а о бр аз ов ан иевс оо тв ет ст ви и с«З ак он омо б о бр аз ов ан ии Р ос си йс ко й Ф ед ер ац ии

Д ляо су ще ст вл ен ияи нк лю зи вн ог о в ос пи та ни я ио бу че ни я н ео бх од им о ф ор ми ро ва тьу д ош ко ль ни ко в у ме ни е с тр ои тьв за им од ей ст ви я н а о сн ов е с от ру дн ич ес тв а ив за им оп он им ан ия

О сн ов ойж из не нн ойп оз иц иио бщ ес тв а д ол жн а с та тьт ол ер ан тн ос ть И нк лю зи я п ом ог ае т

р аз ви ва тьуз до ро вы х д ет ейт ер пи мо ст ь кф из ич ес ки м ип си хи че ск имн ед ос та тк амс ве рс тн ик ов

ч ув ст вов за им оп ом ощ и ис тр ем ле ни е кс от ру дн ич ес тв у. И нк лю зи я с по со бс тв уе т ф ор ми ро ва ни ю

уд ет ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя миз до ро вь я (О ВЗ п ол ож ит ел ьн ог о о тн ош ен ияк с ве рс тн ик амиа де кв ат но гос оц иа ль но гоп ов ед ен ия ат ак жеб ол ееп ол но й р еа ли за ци и

п от ен ци ал а р аз ви ти я во бу че ни и ив ос пи та ни и. И нк лю зи вн оео бу че ни е р еа ли зу ето бе сп еч ен ие р ав но год ос ту пакп ол уч ен иют ог о и лии но гов ид а о бр аз ов ан ияис оз да ни е н ео бх од им ых у сл ов иид ляд ос ти же ни я у сп ех а во бр аз ов ан иив се мид ет ьм и.

П ро бл ем а в ос пи та ни я ио бу че ни я д ет ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя миз до ро вь я в о бщ ео бр аз ов ат ел ьн омп ро ст ра нс тв е т ре бу етд ел ик ат но гоиг иб ко гоп од хо да т акк аки зв ес то но

ч тон е в сед ет и, и ме ющ иен ар уш ен иявр аз ви ти и, м ог уту сп еш нои нт ег ри ро ва ть сявс ре ду з до ро вы х с ве рс тн ик ов И нд ив ид уа ль ны й о бр аз ов ат ел ьн ыйм ар шр утп ре дп ол аг ае т п ос те пе нн ое в кл юч ен иет ак ихд ет ейвк ол ле кт ивс ве рс тн ик овсп ом ощ ьюв зр ос ло го ч тот ре бу ето т п ед аг ог а

н ов ыхп си хо ло ги че ск иху ст ан ов окн а ф ор ми ро ва ни е уд ет ейсн ар уш ен ия мир аз ви ти я, у ме ни я

в за им од ей ст во ва тьве ди но м д ет ск омк ол ле кт ив е. Д ет и сО ВЗм ог утр еа ли зо ва тьс во й

п от ен ци алл иш ь п риу сл ов иив ов ре мян ач ат ог о иа де кв ат ноо рг ан из ов ан но гоп ро це сс а

в ос пи та ни я ио бу че ни я, у до вл ет во ре ни я к ако бщ ихсн ор ма ль нор аз ви ва ющ им ис я д ет ьм и, т аки и х о со бы х о бр аз ов ат ел ьн ыхп от ре бн ос те й, з ад ан ны х х ар ак те ро м н ар уш ен ияи х п си хи че ск ог о

р аз ви ти я(Н Н М ал оф ее в, О И К ук уш ки на Е Л Г он ча ро ва О С Н ик ол ьс ка я).

Н ал ич иевг ру пп е м ас со во год ош ко ль но гоу чр еж де ни я р еб ен касО ВЗт ре бу етв ни ма ни я

кн ем у с о с то ро ныв ос пи та те ле й, г от ов но ст и в ме ст е ср од ит ел ям и р аз де ли тьо тв ет ст ве нн ос тьз а

е гов ос пи та ни е ио бу че ни е, п од го то вк у кш ко ле Н аи бо ле е в аж ны м а сп ек то м я вл яе тс я

п си хо ло ги че ск аяг от ов но ст ь в ос пи та те ляг ру пп ы кр аб от е ср еб ен ко м, ж ел ан иеп ом оч ь е муи е гор од ит ел ям с де ла тьп ре бы ва ни е т ак ог о р еб ен кавг ру пп е п ол ез ны м ии нт ер ес ны м д лян ег о.

Кн ас то ящ ем у в ре ме нир аз ра бо та ныс пе ци ал ьн ые(к ор ре кц ио нн ые о бр аз ов ат ел ьн ые п ро гр ам мыд ляд ош ко ль ни ко в, и ме ющ ихр аз ли чн ыео тк ло не ни я вр аз ви ти и, к от ор ые р еа ли зу ют сяву чр еж де ни яхк ом пе нс ир ую ще гоик ом би ни ро ва нн ог о в ид ов С ле ду ету ка за ть

ч тоо тс ут ст ву ютп ро гр ам мн о - м ет од ич ес ки е м ат ер иа лы р ас кр ыв аю щи е с од ер жа ни е

к ор ре кц ио нн о-п ед аг ог ич ес ко гоп ро це сс а сн аз ва нн ойк ат ег ор ие й д ет ейво бщ ео бр аз ов ат ел ьн ых у чр еж де ни ях Д ан ны й р аз де л П ро гр ам мыи ме етс во ейц ел ьюп оз на ко ми тьп ед аг ог ов

п си хо ло го в д ош ко ль ны х о бщ ео бр аз ов ат ел ьн ыху чр еж де ни й ст ех но ло ги ям и к ор ре кц ио нн о-

п ед аг ог ич ес ко й р аб от ы, п ом оч ь и м о су ще ст вл ят ь э тур аб от у ву сл ов ия х д ет ск ог о с ад а.

Д ет и со гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя миз до ро вь я

Кг ру пп е д ет ейсО ВЗо тн ос ят сяд ет и, с ос то ян иез до ро вь я к от ор ыхп ре пя тс тв уе т

о св ое ни ю и мив се х и лин ек от ор ыхр аз де ло в о бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мыд ош ко ль но го у чр еж де ни я в нес пе ци ал ьн ыху сл ов ийв ос пи та ни я ио бу че ни я. Г ру пп а д ош ко ль ни ко в сО ВЗн е

о дн ор од на вн еев хо дя т д ет и ср аз ны мин ар уш ен ия мир аз ви ти я, в ыр аж ен но ст ь к от ор ыхм ож ет б ыт ь р аз ли чн а.

Вн ас то ящ еев ре мяв ыд ел яю тс я с ле ду ющ иек ат ег ор иид ет ейсн ар уш ен ия мир аз ви ти я:

•д ет и сн ар уш ен ия мис лу ха(н ес лы ша щи е ис ла бо сл ыш ащ ие, п ер ви чн оен ар уш ен ие н ос итс ен со рн ыйх ар ак те р — на ру ше нос лу хо во е в ое т п ри ят ие в сл ед ст ви е п ор аж ен ия с лу хо во гоа на ли за то ра

•д ет и сн ар уш ен ия миз ре ни я (н ез ря чи е, с ла бо ви дя щи е), п ер ви чн оен ар уш ен иен ос ит с ен со рн ыйх ар ак те р, с тр ад ае т з ри те ль но е в ос пр ия ти е, в сл ед ст ви е о рг ан ич ес ко гоп ор аж ен ия з ри те ль но гоа на ли за то ра

•д ет и ст яж ел ым и н ар уш ен ия мир еч и, п ер ви чн ымд еф ек то м я вл яе тс я н ед ор аз ви ти е р еч и;

•д ет и сн ар уш ен ия мио по рн о-д ви га те ль но гоа пп ар ат а, п ер ви чн ымн а^ р уш ен ие м

я вл яю тс я д ви га те ль ны е р ас ст ро йс тв а, в сл ед ст ви е о рг ан а ч ес ко гоп ор аж ен ияд ви га те ль ны х

ц ен тр овк ор ы г ол ов но гом оз га

•д ет и сз ад ер жк ойп си хи че ск ог о р аз ви ти я, и х х ар ак те ри зу етз ам ед ле нн ыйт ем п

ф ор ми ро ва ни я в ыс ши х п си хи че ск ихф ун кц ий в сл ед ст ви е с ла бо вы ра же нн ыхо рг ан ич ес ки х

п ор аж ен ийц ен тр ал ьн ойн ер вн ойс ис те мы(Ц НС;

•д ет и сн ар уш ен ия мии нт ел ле кт уа ль но гор аз ви ти я, п ер ви чн оен ар уш ен ие —

о рг ан ич ес ко е п ор аж ен иег ол ов но гом оз га о бу сл ав ли ва ющ еен ар уш ен ияв ыс ши х

п оз на ва те ль ны х п ро це сс ов

•д ет и сн ар уш ен ия миэ мо ци он ал ьн о-в ол ев ойс фе ры(д ет и ср ан ни м д ет ск има ут из мо м

(Р ДА п ре дс та вл яю т с об ойр аз но ро дн уюг ру пп у, х ар ак те ри зу ющ ую сяр аз ли чн ым и

к ли ни че ск им и с им пт ом ам и ип си хо ло гоп ед аг ог ич ес ки мио со бе нн ос тя ми

•д ет и ск ом пл ек сн ым и (с ло жн ым и) н ар уш ен ия мир аз ви ти я, ук от ор ыхс оч ет аю тс я д ваи б ол ееп ер ви чн ыхн ар уш ен ия(н ап ри ме р, с ла бо сл ыщ ащ иесд ет ск имц ер еб ра ль ны м п ар ал ич ом

с ла бо ви дя щи е сз ад ер жк ойп си хи че ск ог о р аз ви ти я ид р.).

И ме ющ ие сяуд ет ейо тк ло не ни я п ри во дя т кн ар уш ен июу мс тв ен но й р аб от ос по со бн ос ти

н ед ос та тк амо бщ ейим ел ко й м от ор ик и, т ру дн ос тя м в о в за им од ей ст ви и со кр уж аю щи м м ир ом

и зм ен ен июс по со бо в к ом му ни ка ци и ис ре дс тво бщ ен ия н ед ос та то чн ос тис ло ве сн ог о

о по ср ед ст во ва ни я, вч ас тн ос ти—в ер ба ли за ци и, и ск аж ен июп оз на ни я о кр уж аю ще гом ир а, б ед

н ос тис оц иа ль но гоо пы та и зм ен ен ия м вс та но вл ен иил ич но ст и. Н ал ич иеп ер ви чн ог о

н ар уш ен ияо ка зы ва етв ли ян иен а в ес ь х одд ал ьн ей ше гор аз ви ти я р еб ен ка К аж да я к ат ег ор ия д ет ейср аз ли чн ым и п си хи че ск им и, ф из ич ес ки мин ар уш ен ия мивр аз ви ти и п ом им о о бщ их з ак он ом ер но ст ейр аз ви ти я и ме етс пе ци фи че ск иеп си хо ло гоп ед аг ог ич ес ки е о со бе нн ос ти

о тл ич аю щи е о дн у к ат ег ор июд ет ейо т д ру го й, к от ор ыен ео бх од им о у чи ты ва тьп рио пр ед ел ен ии к ор ре кц ио нн ойр аб от ы ви нт ег ра ци он но м о бр аз ов ат ел ьн омп ро ст ра нс тв е.

З на чи те ль ну ю п о ч ис ле нн ос тиг ру пп у д ет ейс ос та вл яю т д ет и сн ер ез ков ыр аж ен ны ми а с ле до ва те ль но т ру дн ов ыя вл яе мы мио тк ло не ни ям и вр аз ви ти и д ви га те ль но й, с ен со рн ойи ли и нт ел ле кт уа ль но й с фе ры(В И С ел ив ер ст ов Б П П уз ан ов. Г ру пп а д ет ейсм ин им ал ьн ым и

л иб о п ар ци ал ьн ым и н ар уш ен ия мип ол им ор фн а им ож етб ыт ь п ре дс та вл ен а с ле ду ющ им и

в ар иа нт ам и:

•д ет и см ин им ал ьн ым и н ар уш ен ия мис лу ха

•д ет и см ин им ал ьн ым и н ар уш ен ия миз ре ни я, вт омч ис леск ос ог ла зи еми ам бл ио пи ей

•д ет и сн ар уш ен ия мир еч и (д ис ла ли я, с те рт аяд из ар тр ия з ак ры та я р ин ол ал ия д ис фо ни я,

з аи ка ни е, п ол ге рн т ах ил ал ия б ра ди ла ли я, н ар уш ен иял ек си ког ра мм ат ич ес ко гос тр оя

н ар уш ен ияф он ем ат ич ес ко гов ос пр ия ти я);

•д ет и сл ег ко й з ад ер жк ойп си хи че ск ог о р аз ви ти я (к он ст ит уц ио на ль J н ой

с ом ат ог ен но й, п си хо ге нн ой;\

•п ед аг ог ич ес киз ап ущ ен ны е д ет и;

•д ет и —н ос ит ел и н ег ат ив ны х п си хи че ск ихс ос то ян ий(у то мл яе мо ст ь, п си хи че ск ая н ап ря же нн ос ть т ре во жн ос ть ф ру ст ра ци я, н ар уш ен ияс на а пп ет ит а), с ом ат ог ен но й и ли ц ер еб ра ль ноо рг ан ич ес ко й п ри ро дыб езн ар уш ен ийи нт ел ле кт уа ль но гор аз ви ти я (ч ас то б ол ею щи е, п ос тт ра вм ат ик и, а лл ер ги ки ск ом пе нс ир ов ан но й ис уб ко мп ен си ро ва нн ой г ид ро це фа ли ей ц ер еб ро эн до кр ин ны мис ос то ян ия ми;

•д ет и сп си хо па го по до бн ым и ф ор ма мип ов ед ен ия(п о т ип у а фф ек ти вн ойв оз бу ди мо ст и,

и ст ер ои дн ос ги п си ха ст ен ииид р.);

•д ет и сн ар уш ен ны миф ор ма мип ов ед ен ияо рг ан ич ес ко гог ен ез а (г ип ер ак ти вн ос ть

с ин др омд еф иц ит а в ни ма ни я);

•д ет и сп си хо ге ни ям и (н ев ро за ми;

•д ет и сн ач ал ьн ымп ро яв ле ни емп си хи че ск ихз аб ол ев ан ий(ш из оф ре ни я, р ан ни й

д ет ск ийа ут из м, э пи ле пс ия;

•д ет и сл ег ки мип ро яв ле ни ям и д ви га те ль но й п ат ол ог ииц ер еб ра ль ноо рг ан ич ес ко й

п ри ро ды

•д ет и, и ме ющ иеа си нх ро ни ю с оз ре ва ни я о тд ел ьн ыхс тр ук ту р г ол ов но гом оз гаи ли н ар уш ен ияи х ф ун кц ио на ль но гои лио рг ан ич ес ко гог ен ез а (вт омч ис леп о т ип у м ин им ал ьн ой м оз го во й д ис фу нк ци и).

Вп ос ле дн еев ре мявд ош ко ль ны е у чр еж де ни я п ос ту па ютд ет и п ос ле ох ле ар но й

и мп ла нт ац ии к от ор ымт ак жен ео бх од им а с пе ци ал ьн аяп ом ощ ь вх од е п ед аг ог ич ес ко й р аб от ы.

К ат ег ор июд ет ейсм ин им ал ьн ым и ип ар ци ал ьн ым и н ар уш ен ия мип си хие ск ог о р аз ви ти я

ц ел ес оо бр аз нор ас см ат ри ва тьк акс ам ос то ят ел ьн уюк ат ег о-и ю, з ан им аю щу ю п ро ме жу то чн ое п ол ож ен ием еж ду«н ор ма ль ны м» и«н ар уш ен ны м» р аз ви ти ем ио бо зн ач ит ь е е к ак«г ру пп у

р ис ка. К ач ес тв ен ны е в ое об ра зи я иг лу би нан ар уш ен ий и ме ющ ие сяуд ет ей т ак ов ы, ч тод ля н ихн е р еб уе тс я с оз да ва тьс пе ци ал из ир ов ан ны е у чр еж де ни я, о дн ак о о нин уж да ют ся о рг ан из ац иис во ев ре ме нн ойк ор ре кц ио нн ойп ом ощ и сц ел ьюп ре до тв ра ще ни я д ал ьн ей ше го у сл ож не ни я д ан ны хп ро бл ем(И Ю Л ев че нк о, Н А К ис ел ев а).

Вн ас то ящ еев ре мяк он ти нг ен т в ос пи та нн ик овм ас со вы х д ош ко ль ны х у чр еж де ни й

с ос та вл яю т д ет и к аксн ор ма ль ны м х од омп си хи че ск ог о р аз ви ти я, г акиср аз ли чн ым и

в ар иа нт ам и п си хи че ск ог о д из он го ге не за п оэ то мун ео бх од им о п ер ео см ыс ле ни е с ло жи вш ей ся п ра кт ик и о бу че ни я ив ос пи та ни я д ош ко ль ни ко в ио пр ед ел ен иен аи бо ле е о пт им ал ьн ыхп ут ейв о су ще ст вл ен иии нд ив ид уа ль ноо ри ен ти ро ва нн ойп си хо ло гол ед аг ог ич ес ко й п ом ощ и д ет ямс о гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя миз до ро вь я су че то м о со бе нн ос те й и х п си хо фи зи че ск ог о р аз ви ти я

ии нд ив ид уа ль ны х в оз мо жн ос те й.

П си хо ло го____________м ед ик о-п ед аг ог ич ес ко е о бс ле до ва ни е

д ет ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя миз до ро вь я

Д ляу сп еш но ст и в ос пи та ни я ио бу че ни я д ет ейсО ВЗн ео бх од им а п раи ль на я о це нк а и х

в оз мо жн ос те й ив ыя вл ен иео со бы х о бр аз ов ат ел ьн ыхп от ре бн ос те й. Вс вя зисэ ти м о со ба я р ол ь

о тв од ит сяп си хо ло гом ед ик о-п ед аг ог ич ес ко й д иа гн ос ти ке п оз во ля ющ ей

•с во ев ре ме нн о в ыя ви тьд ет ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя ми

• вы яв ит ь и нд ив ид уа ль ны е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ки е о со бе нн ос тир еб ен касО ВЗ

• оп ре де ли тьо пт им ал ьн ыйп ед аг ог ич ес ки й м ар шр ут

• об ес пе чи тьи нд ив ид уа ль ны м с оп ро во жд ен ие м к аж до гор еб ен касО ВЗвд ош ко ль но м

у чр еж де ни и;

• сп ла ни ро ва тьк ор ре кц ио нн ыем ер оп ри ят ия р аз ра бо та тьп ро гр ам мык ор ре кц ио нн ой р аб от ы;

• оц ен ит ь д ин ам ик у р аз ви ти я иэ фф ек ти вн ос тьк ор ре кц ио нн ойр аб от ы;

• оп ре де ли тьу сл ов ияв ос пи та ни я ио бу че ни я р еб ен ка

•к он су ль ти ро ва тьр од ит ел ейр еб ен ка

О дн ими з о сн ов ны х п ри нц ип овд иа гн ос ти кин ар уш ен но гор аз ви ти я я вл яе тс я

к ом пл ек сн ыйп од хо д, к от ор ыйв кл юч ае т в се ст ор он не е о бс ле до ва ни е, о це нк у о со бе нн ос те й

р аз ви ти я р еб ен касО ВЗв се мис пе ци ал ис та миио хв ат ыв ае т п оз на ва те ль ну ю д ея те ль но ст ь,

п ов ед ен ие э мо ци и, в ол ю, с ос то ян иез ре ни я, с лу ха д ви га те ль но й с фе ры с ом ат ич ес ко е

с ос то ян ие н ев ро ло ги че ск ийс та ту с. С ле до ва те ль но и зу че ни е р еб ен кав кл юч ае т м ед иц ин ск оеи п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко е о бс ле до ва ни е.

М ед иц ин ск оео бс ле до ва ни е н ач ин ае тс я си зу че ни я д ан ны х а на мн ез а. А на мн ез с об ир ае тс я в ра чо м ис ос та вл яе тс я н а о сн ов ан иио зн ак ом ле ни я сд ок ум ен та ци ейр еб ен каи б ес ед ы ср од ит ел ям и (и лил иц ам и, и х з ам ен яю щи ми.

Л ич ны й а на мн езр еб ен кас од ер жи т с ле ду ющ иес ве де ни я: о со бе нн ос тиб ер ем ен но ст и

м ат ер и; д ли те ль но ст ь п ри ем а л ек ар ст ве нн ыхп ре па ра то в ив ли ян иев ре дн ыхф ак то ро в н а

б ер ем ен но ст ь; о со бе нн ос тир од ов х ар ак те р п ом ощ и в о в ре мяр од ов н ал ич иеур еб ен ка в ро жд ен ны х п ор ок овр аз ви ти я, с уд ор огид р.; в еср еб ен кап рир ож де ни и, в ре мян ач ал а е го к ор мл ен ия с ро к п ре бы ва ни я вр од до ме П ер еч ис ля ют сяп ер ен ес ен ны е р еб ен ко м з аб ол ев ан ия

о со бе нн ос тил еч ен ия н ал ич иео сл ож не ни й. У ка зы ва ет ся г де к акик емв ос пи ты ва лс я р еб ен ок д о м ом ен тап ос ту пл ен иявд ош ко ль но е у чр еж де ни е. « Вс ем ей но м а на мн ез е а на ли зи ру ют ся д ан ны е ос ем ьер еб ен каин ас ле дс тв ен но ст и; о пи сы ва ет сяс ос та в с ем ьи в оз ра сти о бр аз ов ат ел ьн ыйу ро ве ньк аж до гое е ч ле на х ар ак те ро ло ги че ск иео со бе нн ос тир од ит ел ей

ф ик си ру ют сяп си хи че ск ие н ев ро ло ги че ск ие х ро ни че ск иес ом ат ич ес ки е з аб ол ев ан ия р од ст ве нн ик ов п ат ол ог ич ес ки е о со бе нн ос тии х ф из ич ес ко гоо бл ик а. О пи сы ва ют сяс ем ей но

б ыт ов ыеу сл ов ия вк от ор ыхв ос пи ты ва ет сяр еб ен ок м ес тоих ар ак те р р аб от ы р од ит ел ей

д ае тс я о це нк а в за им оо тн ош ен ийвс ем ье о тн ош ен иякр еб ен ку ф ик си ру ют сяс лу ча и

п ри ве рж ен но ст и о дн ог о и лио бо ихр од ит ел ейка лк ог ол ю и лин ар ко ти ка м.

П ед аг ог и ив ос пи та те лиз на ко мя тс я ср ез ул ьт ат ам и м ед иц ин ск ог о о бс ле до ва ни я п о

д ок ум ен та ци и: и зу ча юти ст ор июр аз ви ти я р еб ен ка з ак лю че ни я с пе ци ал ис то в. Э топ ом ож ети м

с ор ие нт ир ов ат ьс я ви ме ющ их сяур еб ен кап ро бл ем ахис оз да тьн ео бх од им ыеу сл ов ияд ляе го р аз ви ти я вд ош ко ль но м у чр еж де ни и.

П си хо ло топ ед аг ог ич ес ко е о бс ле до ва ни е я вл яе тс я о дн ими з к ом по не нт овк ом пл ек сн ог о

п од хо дави зу че ни и у мс тв ен но гор аз ви ти я д ет ейсО ВЗ Е гор ез ул ьт ат ы м ог утр ас см ат ри ва ть ся вс ов ок уп но ст и сд ру ги мид ан ны миор еб ен ке

О рг ан из ац ияв ос пи та ни я ио бу че ни я д ет ейсО ВЗс та ви т в оп ро сыи зу че ни я ив ыя вл ен ия о со бе нн ос те й п оз на ва те ль но й д ея те ль но ст и, у ст ан ов ле ни я х ар ак те ран ар уш ен ий

п от ен ци ал ьн ыхв оз мо жн ос те й р еб ен каид ае т в оз мо жн ос тьп ро гн оз ир ов ат ь е гор аз ви ти е.

О сн ов но й ц ел ьюп ри ме не ни я п си хо ло ги че ск ойд иа гн ос ти кия вл яе тс я о пр ед ел ен ие у ро вн я у мс тв ен но гор аз ви ти я ис ос то ян ияи нт ел ле кт а д ет ейсО ВЗ п ос ко ль куэ так ат ег ор ия д ош ко ль ни ко в п ре дс та вл яе т и ск лю чи те ль но е р аз но об ра зи е. П си хо ло ги че ск оео бс ле до ва ни е

п ро во ди т п си хо ло г. П си хо ди аг но ст ич ес ко е о бс ле до ва ни е р еб ен касп ро бл ем ам и вр аз ви ти и

д ол жн о б ыт ь с ис те мн ымив кл юч ат ь вс еб я и зу че ни е в се х с то ро н п си хи ки(п оз на ва те ль на я

д ея те ль но ст ь, р еч ь, э мо ци он ал ьн о-в ол ев аяс фе ра л ич но ст но е р аз ви ти е). Вк ач ес тв е и ст оч ни ко в

д иа гн ос ти че ск ог о и нс тр ум ен та ри я м ож нои сп ол ьз ов ат ь н ау чн о-п ра кт ич ес ки е р аз ра бо тк и С Д

З аб ра мн ой И Ю Л ев че нк о, Е А С тр еб ел ев ой М М С ем аг о ид р. К ач ес тв ен ны й а на ли з

п ре дп ол аг ае т о це нк у о со бе нн ос те й п ро це сс а в ып ол не ни я р еб ен ко м з ад ан ийид оп ус ка ем ых о ши бо к н а о сн ов е с ис те мык ач ес тв ен ны х п ок аз ат ел ей

В ыд ел яю т с ле ду ющ иек ач ес тв ен ны е п ок аз ат ел и, х ар ак те ри зу ющ иеэ мо ци он ал ьн ую с фе руип ов ед ен иер еб ен ка

•о со бе нн ос тик он та кт а р еб ен ка

•э мо ци он ал ьн аяр еа кц иян а с ит уа ци ю о бс ле до ва ни я;

•р еа кц иян а о до бр ен ие

•р еа кц иян а н еу да чи

•э мо ци он ал ьн оес ос то ян иев о в ре мяв ып ол не ни я з ад ан ий

•э мо ци он ал ьн аяп од ви жн ос ть

•о со бе нн ос тио бщ ен ия

•р еа кц иян а р ез ул ьт ат

К ач ес тв ен ны е п ок аз ат ел и, х ар ак те ри зу ющ иед ея те ль но ст ь р еб ен ка

•н ал ич иеис то йк ос тьи нт ер ес а кз ад ан ию

•п он им ан иеи нс тр ук ци и;

•с ам ос то ят ел ьн ос тьв ып ол не ни я з ад ан ия

•х ар ак те р д ея те ль но ст и (ц ел ен ап ра вл ен но ст ь иа кт ив но ст ь);

•т ем п ид ин ам ик а д ея те ль но ст и, о со бе нн ос тир ег ул яц иид ея те ль но ст и;

•р аб от ос по со бн ос ть

•о рг ан из ац ияп ом ощ и.

К ач ес тв ен ны е п ок аз ат ел и, х ар ак те ри зу ющ иео со бе нн ос тип оз на ва те ль но й с фе рыи м от ор но й ф ун кц иир еб ен ка

•о со бе нн ос тив ни ма ни я, в ос пр ия ти я, п ам ят и, м ыш ле ни я, р еч и;

•о со бе нн ос тим от ор но й ф ун кц ии

Вк ом пл ек сн ойо це нк е п си хи че ск ог о р аз ви ти я ип от ен ци ал ьн ыхв оз мо жн ос те й д ет ейс к ом пл ек сн ым и н ар уш ен ия мид ляо пр ед ел ен ог о с од ер жа ни я д ал ьн ей ше гоо бу че ни я в аж ны м

я вл яе тс я п ед аг ог ич ес ко е о бс ле до ва ни е. П ед аг ог ич ес ко е и зу че ни е п ре ду см ат ри ва етп ол уч ен ие с ве де ни й ор еб ен ке р ас кр ыв аю щи х з на ни я, у ме ни я, н ав ык и, к от ор ым и о н д ол же н о бл ад ат ь н а

о пр ед ел ен но м в оз ра ст но м э та пе у ст ан ов ле ни е о сн ов ны х п ро бл емво бу че ни и, т ем пау св ое ни я

м ат ер иа ла в ыя вл ен иео со бе нн ос те й о бр аз ов ат ел ьн ойд ея те ль но ст и д ош ко ль ни ко в сО ВЗ

И нт ер ес ую щи е с ве де ни я м ож ноп ол уч ит ь п рии сп ол ьз ов ан иит ак ихм ет од ов к ак н еп ос ре дс тв ен на я б ес ед а ср еб ен ко м ир од ит ел ям и, а на ли з р аб отд ош ко ль ни ка(р ис ун ко в,

п од ел окид р.), п ед аг ог ич ес ко е н аб лю де ни е. П ед аг ог ич ес ко е н аб лю де ни е д ол жн о б ыт ь с пе

ц иа ль нос пл ан ир ов ан ны м, т оч ноо ри ен ти ро ва нн ымис ис те ма ти че ск им О ноп оз во ля ето це ни ть с те пе ньс фо рм ир ов ан но е™д ея те ль но ст и вц ел ом— еец ел ен ап ра вл ен но ст ь, о рг ан из ов ан но ст ь,

п ро из во ль но ст ь, с по со бн ос тькп ла ни ро ва ни ю д ей ст ви й. О со бе нн о в аж нон аб лю де ни е з а

п оз на ва те ль но й а кт ив но ст ьюр еб ен ка вп ро це сс е к от ор ог о о тм еч ае тс я м от ив ац ио нн ыйа сп ек т

д ея те ль но ст и, с ви де те ль ст ву ющ ийол ич но ст но й з ре ло ст и д ош ко ль ни ка

Вх од е п ед аг ог ич ес ко гон аб лю де ни я р еб ен куп ре дл аг ае тс я:

• на зв ат ь с во е п ол но е и мя ф ам ил ию в оз ра ст д ом аш ни й а др ес

•р ас ск аз ат ь ос ем ье н аз ва тьи мяио тч ес тв о м ам ы, п ап ы; м ес тор аб от ы р од ит ел ей

•н аз ва тьи ме наио тч ес тв а б ли зк ихв зр ос лы х, и ме нас ве рс тн ик ов

•р ас ск аз ат ь о б о сн ов ны х п ра ви ла х п ов ед ен иян а у ли це во бщ ес тв ен ны х м ес та х; о л юб им омз ан ят иид ом а ид р.

П ол уч ен ны е с ве де ни я п оз во ля ютвд ал ьн ей ше м ц ел ен ап ра вл ен нов но си тьк ор ре кт ив ы в о рг ан из ац июп ро це сс а в ос пи та ни я ио бу че ни я д ет ейсО ВЗ

О сн ов ны е н ап ра вл ен ияр аб от ы п о П ро гр ам ме О сн ов на я з ад ач а к ор ре кц ио нн о-п ед аг ог ич ес ко й р аб от ы — со зд ан иеу сл ов ийд ля в се ст ор он не гор аз ви ти я р еб ен касО ВЗвц ел яхо бо га ще ни я е гос оц иа ль но гоо пы таи г ар мо ни чн ог о в кл юч ен иявк ол ле кт ивс ве рс тн ик ов О ха ра кт ер из уе м о сн ов ны е н ап ра вл ен ия р аб от ы, к от ор ыев ыд ел яю тс я вП ро гр ам ме

Н ап ра вл ен ие«Ф из ич ес ко е р аз ви ти е»

О сн ов на я з ад ач а— со ве рш ен ст во ва ни е ф ун кц ийф ор ми ру ющ ег ос я о рг ан из ма р аз ви ти е

д ви га те ль ны х н ав ык ов т он ко й р уч но й м от ор ик и, з ри те ль ноп ро ст ра нс тв ен но й к оо рд ин ац ии

Ф из ич ес ко е р аз ви ти е л еж итво сн ов е о рг ан из ац иив се й ж из нид ет ейвс ем ьейвд ош ко ль но м

у чр еж де ни и. Э ток ас ае тс я п ре дм ет но й ис оц иа ль но й с ре ды в се х в ид овд ет ск ойд ея те ль но ст и с у че то м в оз ра ст ны х ии нд ив ид уа ль ны х о со бе нн ос те й д ош ко ль ни ко в, Вр еж им е д ол жн ы б ыт ь

п ре ду см от ре ныз ан ят ияф из ку ль ту ро й, и гр ы ир аз вл еч ен иян а в оз ду хе п рип ро ве де ни и к от ор ых у чи ты ва ют сяр ег ио на ль ны е ик ли ма ти че ск иеу сл ов ия

Р аб от а п о ф из ич ес ко мув ос пи та ни ю с тр ои тс я т ак имо бр аз ом ч то быр еш ал ис ь ио бщ ие и к ор ре кц ио нн ыез ад ач и. В кл юч аю тс я ф из ич ес ки е у пр аж не ни я: п ос тр ое ни е вш ер ен гу(в до ль л ин ии, вк ол он нуд ру г з а д ру го м, вк ру г; х од ьб а; б ег п ры жк и; л аз ан ье п ол за ни е; м ет ан ие

о бщ ер аз ви ва ющ иеу пр аж не ни я н а у кр еп ле ни е м ыш ц с пи ны п ле че во гоп оя саин ог н а

к оо рд ин ац июд ви же ни й, н а ф ор ми ро ва ни е п ра ви ль но й о са нк и, н а р аз ви ти е р ав но ве си я.

Р ек ом ен ду ет сяп ро ве де ни е п од ви жн ыхи гр н ап ра вл ен ны х н а с ов ер ше нс тв ов ан иед ви га те ль ны х

у ме ни й, ф ор ми ро ва ни е п ол ож ит ел ьн ыхф ор м в за им од ей ст ви я м еж дуд ет ьм и.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«З до ро вь е»

З ад ач и —с оз да ни е у сл ов ий н ео бх од им ыхд ляз ащ ит ы, с ох ра не ни я иу кр еп ле ни я

з до ро вь я к аж до гор еб ен ка ф ор ми ро ва ни е к ул ьт ур ног иг ие ни че ск ихн ав ык ов п от ре бн ос ти в ес тиз до ро вы й о бр азж из ни р аз ви ти е п ре дс та вл ен ийос во емз до ро вь е иос ре дс тв ахе го у кр еп ле ни я.

П ри ме рн оес од ер жа ни е р аб от ы п о р аз ви ти ю к ул ьт ур ног иг ие ни че ск ихн ав ык ов

•п ри емп ищ и: о бу че ни е у ме ни ю п ол ьз ов ат ьс я л ож ко й, в ил ко й, ч аш ко й, с ал фе тк ой(с у че то м и нд ив ид уа ль ны х в оз мо жн ос те й), с об лю да тьо пр ят но ст ь п рип ри ем е п ищ и, в ыр аж ат ь

б ла го да рн ос тьп ос леп ри ем а п ищ и (з на ко м, д ви же ни ем р еч ью;

•г иг ие ни че ск иен ав ык и: о бу че ни е у ме ни ю в ып ол ня тьу тр ен ни е ив еч ер ни е

г иг ие ни че ск иеп ро це ду ры(т уа ле т, м ыт ьер ук м ыт ьен огитд); п ол ьз ов ат ьс я т уа ле тн ым и

п ри на дл еж но ст ям и (б ум аг а, ж ид ко е ит ве рд оем ыл о, п ас та с ал фе тк а, г уб ка п ол от ен це

р ас че ск а, щ ет ка з ер ка ло, н ос ов ымп ла тк ом с об лю да тьп ра ви лах ра не ни я т уа ле тн ых п ри на дл еж но ст ей в ыр аж ат ь б ла го да рн ос тьз а о ка зы ва ем ыев ид ы п ом ощ и;

• од еж даив не шн ийв ид о бу че ни е у ме ни ю р аз ли ча тьр аз ны е в ид ы о де жд ы; с об лю да ть п ор яд окп ос ле до ва те ль но ст и о де ва ни я ир аз де ва ни я; х ра ни тьвс оо тв ет ст ву ющ ихм ес та х р аз ны е

п ре дм ет ы о де жд ы; п ра ви ль ноо бр ащ ат ьс я сп уг ов иц ам и, м ол ни ей ш ну рк ам и ид р.; в ыб ир ат ь

о де жд у п о п ог од е, п о с ез он у; к он тр ол ир ов ат ь о пр ят но ст ь с во ег о в не шн ег о в ид а сп ом ощ ью з ер ка ла и нс тр ук ци й в ос пи та те ля

Д ляр еа ли за ци и п ер еч ис ле нн ыхз ад ачн ео бх од им о п ра ви ль ноо рг ан из ов ат ь р еж имд няв д ет ск омс ад у ид ом а, ч ер ед ов ат ь р аз ли чн ыев ид ы д ея те ль но ст и ио тд ых а, с по со бс тв ую щи е

ч ет ко й р аб от е о рг ан из ма

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Ф из ич ес ка я к ул ьт ур а»

О сн ов на я з ад ач а —с ти му ли ро ва тьп оз ит ив ны е с дв иг и во рг ан из ме ф ор ми ру я

н ео бх од им ыед ви га те ль ны е у ме ни я ин ав ык и, ф из ич ес ки е к ач ес тв аис по со бн ос ти

н ап ра вл ен ны е н а ж из не об ес пе че ни е, р аз ви ти е ис ов ер ше нс тв ов ан иео рг ан из ма Вп ро це сс е

ф из ич ес ко гов ос пи та ни я н ар яд у со бр аз ов ат ел ьн ым и ио зд ор ов ит ел ьн ым и р еш аю тс я

с пе ци ал ьн ыек ор ре кц ио нн ыез ад ач и:

•р аз ви ти е р еч и п ос ре дс тв омд ви же ни я;

•ф ор ми ро ва ни е вп ро це сс е ф из ич ес ко гов ос пи та ни я п ро ст ра нс тв енкн ыхи в ре ме нн ыхп ре дс та вл ен ий

•и зу че ни е вп ро це сс е п ре дм ет но й д ея те ль но ст и р аз ли чн ыхс во йс твм ат ер иа ло в, ат ак же н аз на че ни я п ре дм ет ов

•ф ор ми ро ва ни е вп ро це сс е д ви га те ль но й д ея те ль но ст и р аз ли чн ыхв ид овп оз на ва те ль но й

д ея те ль но ст и;

•у пр ав ле ни е э мо ци он ал ьн ойс фе ро й р еб ен ка р аз ви ти е м ор ал ьн о-в ол е-в ыхк ач ес тв л ич но ст и, ф ор ми ру ющ их сявп ро це сс е с пе ци ал ьн ыхд ви га те ль ны х и грз ан ят ий и гр э ст аф ет

Вн ас то ящ еев ре мявс ис те мур аб от ы п о ф из ич ес ко мув ос пи та ни ю д ет ейсО ВЗ в кл юч ае тс я а да пт ив на я ф из ич ес ка я к ул ьт ур а (А ФК— ко мп ле ксм ерс по рт ив но

о зд ор ов ит ел ьн ог о х ар ак те ра н ап ра вл ен ны х н а р еа би ли та ци ю иа да пт ац июкн ор ма ль но й

с оц иа ль но й с ре дел юд ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя ми п ре од ол ен иеп си хо ло ги че ск их б ар ье ро в, п ре пя тс тв ую щи х о щу ще ни ю п ол но це нн ойж из ни ат ак жео со зн ан июн ео бх од им ос ти с во ег о л ич но гов кл ад а вс оц иа ль но е р аз ви ти е о бщ ес тв а. А ФКо бе сп еч ив ае т л еч еб ны й,

о бщ еу кр еп ля ющ ий р еа би ли та ци он ны й, п ро фи ла кт ич ес ки й ид ру ги е э фф ек тыир еш ае т

с ле ду ющ иез ад ач и:

• фо рм ир ов ат ь ур еб ен као со зн ан но е о тн ош ен иекс во имс ил амвс ра вн ен иисс ил ам и

з до ро вы х с ве рс тн ик ов

•р аз ви ва тьс по со бн ос тькп ре од ол ен июн е т ол ьк о ф из ич ес ки х, н о ип си хо ло ги че ск их б ар ье ро в, п ре пя тс тв ую щи х п ол но це нн ойж из ни

•ф ор ми ро ва тьк ом пе нс ат ор ны е н ав ык и, у ме ни е и сп ол ьз ов ат ь ф ун кц иир аз ны х с ис те м и о рг ан овв ме ст о о тс ут ст ву ющ ихи лин ар уш ен ны х;

•р аз ви ва тьс по со бн ос тькп ре од ол ен июф из ич ес ки х н аг ру зо к, н ео бх од им ыхд ля п ол но це нн ог о ф ун кц ио ни ро ва ни я во бщ ес тв е;

•ф ор ми ро ва тьп от ре бн ос тьб ыт ь з до ро вы м, н ас ко ль коэ тов оз мо жн о, ив ес тиз до ро вы й

о бр азж из ни с тр ем ле ни е кп ов ыш ен июу мс тв ен но й иф из ич ес ко й р аб от ос по со бн ос ти •ф ор ми ро ва тьо со зн ан иен ео бх од им ос тил ич но гов кл ад а вж из ньо бщ ес тв а;

•ф ор ми ро ва тьж ел ан иеу лу чш ат ь с во и л ич но ст ны е к ач ес тв а.

А ФКо бъ ед ин яе т в сев ид ы ф из ич ес ко й а кт ив но ст и ис по рт а, к от ор ыес оо тв ет ст ву ют и нт ер ес амд ет ейсп ро бл ем ам и вр аз ви ти и ис по со бс тв ую т р ас ши ре ни ю и х в оз мо жн ос те й. Ц ел ь

А ФК —у лу чш ен иек ач ес тв а ж из нид ет ейсО ВЗп ос ре дс тв омф из ич ес ко й а кт ив но ст и ис по рт а.

О сн ов но й з ад ач ейя вл яе тс я р еш ен иек он кр ет ны х п си хо мо то рн ыхп ро бл емк акп ут еми зм ен ен ия с ам ог о р еб ен ка т акии зм ен ен ияо кр уж аю ще й с ре ды п о в оз мо жн ос тиу ст ра ня я вн ейб ар ье рык б ол еез до ро во му а кт ив но муо бр аз у ж из ни кр ав ны м с о с во им и з до ро вы мис ве рс тн ик ам и

в оз мо жн ос тя м з ан им ат ьс я с по рт ом

С ис те мар аб от ы п о ф из ич ес ко мув ос пи та ни ю д ош ко ль ни ко в сн ар уш ен ия мио по рн о-

д ви га те ль но гоа пп ар ат а (Д ЦП р аз ра ба ты ва ет сяи нд ив ид уа ль но(с ов ме ст носи нс тр ук то ро м

Л ФК. Н а п ер ви чн омп ри ем е р еб ен кап ри су тс тв уе т в ос пи та те льп о ф из ич ес ко й к ул ьт ур е. О н

а на ли зи ру етм ед иц ин ск уюд ок ум ен та ци ю с ов ме ст носи нс тр ук то ро м Л ФК(в ып ис кии з и ст ор ии б ол ез ни р ек ом ен да ци и о рт оп ед а, н ев ро па то ло га в ра че й и з с та ци он ар овид р.), б ес ед уе т с р од ит ел ям и, н аб лю да етз а р еб ен ко м вс во бо дн ойд ея те ль но ст и. С ов ме ст носи нс тр ук то ро м

Л ФКо пр ед ел яе тс я д ви га те ль ны й с та ту с вс оо тв ет ст ви и св ед ущ имн ев ро ло ги че ск им с ин др ом ом с ос то ян ием от ор но й ф ун кц ии р ук н ал ич иет он ич ес ки х р еф ле кс ов З ат емз ап ол

н яе тс я п ер ви чн ыйп ро то ко л о бс ле до ва ни и р еб ен ка вк от ор омп од ро бн о о пи сы ва ет ся д ви га те ль ны й с та ту с р еб ен ка Н а в то ро м э та пео рг ан из уе тс я к ом пл ек сн оео бс ле до ва ни е,

р ез ул ьт ат ы к от ор ог о з ан ос ят сявк ар ту И сх од я и з э то го р аз ра ба ты ва ет сяи нд ив ид уа ль на я

п ро гр ам мап о ф ор ми ро ва ни ю д ви га те ль ны х у ме ни й ин ав ык овд ляк аж до гор еб ен ка

Вп ро гр ам мео пр ед ел яе тс я д ви га те ль ны й ио рт оп ед ич ес ки й р еж им(и сп ол ьз ов ан ие р аз ли чн ыхо рт оп ед ич ес ки х п ри сп ос об ле ни й д лях од ьб ы, к ор ре кц иип ол ож ен ияр укип ал ьц ев

у де рж ан ияг ол ов ы), д оз ир ов ан иен аг ру зо к, у ка зы ва ют сяп ро ти во по ка за ни я кп ри ме не ни ю т ех и лии ны х п ри ем ов Вх од е р аб от ы п о ф из ич ес ко мув ос пи та ни ю у чи ты ва ют сяр ек ом ен да ци и

в се х с пе ци ал ис то в. Д ляр еб ен касД ЦПо че ньв аж нос об лю да тьо бщ ийд ви га те ль ны й р еж им О н

н е д ол же н б ол ее20 м ин утн ах од ит ьс я во дн ойит ойж е п оз е. Д ляк аж до гор еб ен ка и нд ив ид уа ль ноп од би ра ют сян аи бо ле е а де кв ат ны е п оз ы. Вп ро це сс е р аб от ы сд ет ьм и

и сп ол ьз ую тс я ф из ку ль тм ин ут ки ф из ку ль тп ауз ы. Вс во бо дн оев ре мяд ет и п ри ни ма юту ча ст ие вф из ку ль ту рн о-м ас со вы х м ер оп ри ят ия х, и нт ег ра ци он ны х с по рт ив ны х п ра зд ни ка х, д ос уг ах

В сем ер оп ри ят ия к от ор ыеб уд утп ро во ди ть сяср еб ен ко м, о бс уж да ют сян а к он си ли ум е

с пе ци ал ис то в. Ц ел ьюф из ич ес ко гов ос пи та ни я д ет ей с тр ад аю щи х ц ер еб ра ль ны м п ар ал ич ом

я вл яе тс я с оз да ни е п рип ом ощ и к ор ре кц ио нн ыхф из ич ес ки х у пр аж не ни й ис пе ци ал ьн ых д ви га те ль ны х р еж им овп ре дп ос ыл окд ляу сп еш но й б ыт ов ой у че бн ойис оц иа ль но й а да пт ац ии кр еа ль ны м у сл ов ия м ж из ни и нт ег ра ци и во бщ ес тв е. П рир аз ра бо тк е п ро гр ам мып о ф и-

з ич ес ко мур аз ви ти ю д ет ейсн ар уш ен ия мио по рн о-д ви га те ль но гоа пп ар ат а с ле ду ето пи ра ть ся н а р аб от ы Р Д Б аб ен ко во й, М В И пп ол ит ов ой ВВ К уд ря шо ва ИЮ Л ев че нк о, ЕМ

М ас тю ко во й, ОГ П ри хо дь коид р.

Н ап ра вл ен ие«С оц иа ль нол ич но ст но е р аз ви ти е»

О сн ов на я ц ел ь —о бе сп еч ен иео пт им ал ьн ог о в хо жд ен ияд ет ейсо гр ан ич ен ны ми в оз мо жн ос тя миво бщ ес тв ен ну ю ж из нь З ад ач и с оц иа ль нол ич но ст но гор аз ви ти я:

• фо рм ир ов ан иеур еб ен кап ре дс та вл ен ийос ам омс еб е иэ ле ме нт ар ны х н ав ык овд ля в ыс тр аи ва ни я а де кв ат но й с ис те мып ол ож ит ел ьн ыхл ич но ст ны х о це но к ип оз ит ив но го о тн ош ен иякс еб е;

• фо рм ир ов ан иеу ме ни я с от ру дн ич ат ь с олв зр ос лы миис ве рс тн ик ам и; а де кв ат но в ос пр ин им ат ь о кр уж аю щи е п ре дм ет ы ия вл ен ия, п ол ож ит ел ьн о о тн ос ит ьс я кн им

• фо рм ир ов ан иеп ре дп ос ыл окио сн овэ ко ло ги че ск ог о м ир оо щу ще ни я, н ра вс тв ен но го о тн ош ен иякп оз ит ив ны м н ац ио на ль ны м т ра ди ци ямио бщ еч ел ов еч ес ки м ц ен но ст ям

Д ляд ош ко ль ни ко в сО ВЗц ел ес оо бр аз нос тр ои тьо бр аз ов ат ел ьн уюр аб от у н а б ли зк оми п он ят но м д ет ямм ат ер иа ле м ак си ма ль ноо хв ат ыв аят отк ру г я вл ен ий ск от ор ым и о ни с та лк ив аю тс я. З на ко мс тв о сн ов ымм ат ер иа ло м с ле ду етп ро во ди тьн а д ос ту пн омд ет яму ро вн е.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Б ез оп ас но ст ь»

З ад ач а— фо рм ир ов ан иез на ни й, у ме ни й ин ав ык ов с вя за нн ыхсж из нь ю ч ел ов ек а в о бщ ес тв е. Д ет и сО ВЗм ог уто ка за ть сявс ит уа ци ях о па сн ыхд ляи х ж из нииз до ро вь я. Р еа ли зу я

п ро гр ам му в ос пи та те льм ож ет«п ро иг ра ть н ес ко ль ком од ел ейп ов ед ен иявт ойи лии но й

с ит уа ци и, ф ор ми ру я а кт ив ну ю ж из не нн уюп оз иц ию о ри ен ти ру я д ет ейн а с ам ос то ят ел ьн ое п ри ня ти е р еш ен ий

М ож ноп ре дл ож ит ь с ле ду ющ иен аи бо ле е т ип ич ны е с ит уа ци и ис фо рм ул ир ов ат ь

п ро ст ей ши е а лг ор ит мып ов ед ен ия

—п ол ьз ов ан иео бщ ес тв ен ны м т ра нс по рт ом

—п ра ви лаб ез оп ас но ст и д ор ож но год ви же ни я;

—д ом аш ня я а пт еч ка

—п ол ьз ов ан иеэ ле кт ро пр иб ор ам и;

—п ов ед ен иево бщ ес тв ен ны х м ес та х (в ок за л, м аг аз ин ид р.

—с ве де ни я оп ре дм ет ахи лия вл ен ия х, п ре дс та вл яю щи х о па сн ос тьд ляч ел ов ек а (о го нь

т ра вм ат из м, я до ви ты е в ещ ес тв а).

Н а п ри ме реб ли зк ихж из не нн ыхс ит уа ци й д ет и у св аи ва ютс оо тв ет ст ву ющ иеп ра ви ла п ов ед ен ия в ыр аб ат ыв аю т п ол ож ит ел ьн ыеп ри вы чк и, п оз во ля ющ иеи м о св аи ва тьж из не нн ое п ро ст ра нс тв о. А на ли з п ов ед ен иял юд ейвс ло жн ыхс ит уа ци ях з на ни е п ут ейр еш ен ия н ек от ор ыхп ро бл емп ов ыш ае т у ве ре нн ос тьр еб ен кавс еб е, у кр еп ля ете гоэ мо ци он ал ьн ое с ос то ян ие

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«С оц иа ли за ци я»

О сн ов на я з ад ач а —п од го то вк а д ет ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя мик с ам ос то ят ел ьн ойж из не де ят ел ьн ос ти

Р аб от а п о о св ое ни ю п ер во на ча ль ны х п ре дс та вл ен ийс оц иа ль но гох ар ак те раив кл юч ен ия д ет ейсО ВЗвс ис те мус оц иа ль ны х о тн ош ен ийо су ще ст вл яе тс я с ле ду ющ имо бр аз ом

•вп ов се дн ев но й ж из нип ут емп ри вл еч ен ияв ни ма ни я д ет ейд ру г кд ру гу о ка за ни я

в за им оп ом ощ и, у ча ст иявк ол ле кт ив ны х м ер оп ри ят ия х;

•вп ро це сс е с пе ци ал ьн ыхи гриу пр аж не ни й, н ап ра вл ен ны х н а р аз ви ти е п ре дс та вл ен ийо с еб е, о кр уж аю щи х в зр ос лы х ис ве рс тн ик ах

•вп ро це сс е о бу че ни я с юж ет нор ол ев ымит еа тр ал из ов ан ны м и гр ам и гр ам

д ра ма ти за ци ям вк от ор ыхв ос со зд аю тс я с оц иа ль ны е о тн ош ен иям еж дуу ча ст ни ка ми

п оз во ля ющ иео со зн ан ноп ри об ща ть сякэ ле ме нт ар ны м о бщ еп ри ня ты м н ор ма м ип ра ви ла м

в за им оо тн ош ен ий

•вп ро це сс е х оз яй ст ве нн о-б ыт ов ог о т ру даивр аз ли чн ыхв ид ахд ея те ль но ст и.

О св ое ни е д ет ьм и сО ВЗо бщ ес тв ен но гоо пы таб уд етз на чи моп рис ис те мн ом ф ор ми ро ва ни и п ед аг ог омд ет ск ойд ея те ль но ст и. П рит ак омп од хо деур еб ен каф ор ми ру ют ся п си хи че ск иен ов оо бр аз ов ан ия с по со бн ос тькс оц иа ль ны м ф ор ма м п од ра жа ни я,

и де нт иф ик ац ии с ра вн ен ию п ре дп оч те ни ю. Н а о сн ов е в за им од ей ст ви я с о с ве рс тн ик ам и

р аз ви ва ют сяис об ст ве нн ыеп оз иц ии о це нк и, ч тод ае т в оз мо жн ос тьр еб ен кусО ВЗз ан ят ь о пр е-

д ел ен но е п ол ож ен иевк ол ле кт ив е з до ро вы х с ве рс тн ик ов

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Т ру д»

З ад ач и —о бу че ни е д ет ейсО ВЗэ ле ме нт ар ны м т ру до вы м н ав ык ам у ме ни ямд ей ст во ва ть п ро ст ей ши мии нс тр ум ен та ми Р аб от а п о т ру до во мув ос пи та ни ю в кл юч ае т:

—о рг ан из ац июп ра кт ич ес ко й д ея те ль но ст и д ет ейсц ел ьюф ор ми ро ва ни я ун ихн ав ык ов с ам оо бс лу жи ва ни я, о пр ед ел ен ны х н ав ык овх оз яй ст ве нн о-б ыт ов ог о т ру даит ру давп ри ро де

—о зн ак ом ле ни е д ет ейст ру до м в зр ос лы х, ср ол ьют ру давж из нил юд ей в ос пи та ни е

у ва же ни я кт ру ду

—о бу че ни е у ме ни ю н аз ыв ат ь т ру до вы е д ей ст ви я, п ро фе сс ииин ек от ор ыео ру ди я т ру да

— об уч ен иеу хо дуз а р ас те ни ям и, ж ив от ны ми

— об уч ен иер уч но мут ру ду(р аб от а сб ум аг ой к ар то но м, п ри ро дн ымм ат ер иа ло м,

и сп ол ьз ов ан иек ле я, н ож ни ц, р аз ре за ни е б ум аг и, н ак ле ив ан иев ыр ез ан ны х ф ор м н а б ум аг у,

и зг от ов ле ни е п од ел оки з к ор об оч екип ри ро дн ог о м ат ер иа лаид р,);

—и зг от ов ле ни е к ол ле кт ив ны х р аб от

—ф ор ми ро ва ни е у ме ни я и сп ол ьз ов ат ь п од ел киви гр е.

О вл ад ев аяр аз ны мис по со ба миу св ое ни я о бщ ес тв ен но гоо пы та д ет и сО ВЗу ча тс я

д ей ст во ва тьп о п од ра жа ни ю, п о п ок аз у, п о о бр аз цуип о с ло ве сн ойи нс тр ук ци и. Ф ор ми ро ва ни е

т ру до во й д ея те ль но ст и д ет ейсО ВЗо су ще ст вл яе тс я су че то м и х п си хо фи зи че ск их в оз мо жн ос те й ии нд ив ид уа ль ны х о со бе нн ос те й.

Направление ≪познавательно-речевое развитие≫

О сн ов на я з ад ач а - ф ор ми ро ва ни е п оз на ва те ль ны х п ро це сс овис по со бо в у мс тв ен но й

д ея те ль но ст и; у св ое ни е ио бо га ще ни е з на ни й оп ри ро деио бщ ес тв е; р аз ви ти е п оз на ва те ль ны х

и нт ер ес ов р аз ви ти е р еч и к акс ре дс тв а п оз на ни я.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«П оз на ни е»

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«П оз на ни е» в кл юч ае т с ле ду ющ иер аз де лы

С ен со рн оер аз ви ти е, вп ро це сс е к от ор ог о уд ет ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя ми р аз ви ва ют сяв сев ид ы в ос пр ия ти я: з ри те ль но е, с лу хо во е, т ак ти ль нод ви га те ль но е,

о бо ня те ль но е, в ку со во е. Н а и х о сн ов е ф ор ми ру ют сяп ол но це нн ыеп ре дс та вл ен ияов не шн их с во йс тв ахп ре дм ет ов и х ф ор ме ц ве те в ел ич ин е, з ап ах е, в ку се п ол ож ен иивп ро ст ра нс тв е и в ре ме ни С ен со рн оев ос пи та ни е п ре дп ол аг ае т р аз ви ти е м ыс ли те ль ны х п ро це сс ов

о то жд ес тв ле ни я, с ра вн ен ия а на ли за с ин те за о бо бщ ен ия к ла сс иф ик ац иииа бс тр аг ир ов ан ия а т ак жес ти му ли ру етр аз ви ти е в се х с то ро н р еч и (н ом ин ат ив но й ф ун кц ии ф ра зо во й р еч и ид р.),

с по со бс тв уе т о бо га ще ни ю ир ас ши ре ни ю с ло ва ря

Н ар уш ен ияз ре ни я, с лу ха о по рн о-д ви га те ль но гоа пп ар ат а п ре пя тс тв ую т п ол но це нн ом у

с ен со рн ом у р аз ви ти ю, п оэ то муп рио рг ан из ац иир аб от ы н ео бх од им о у чи ты ва ть п си хо фи зи че ск иео со бе нн ос тик аж до гор еб ен касО ВЗ Э тон ах од ито тр аж ен иевс по со ба х

п ре дъ яв ле ни я м ат ер иа ла(п ок аз и сп ол ьз ов ан иет аб ли че к ст ек ст омз ад ан ийи лин аз ва ни ям и

п ре дм ет ов с ло ве сн о-ж ес то ва я ф ор мао бъ яс не ни й, с ло ве сн ое у ст но е о бъ яс не ни е); п од бо ре с оо тв ет ст ву ющ ихф ор м и нс тр ук ци й. П рип ла ни ро ва ни и р аб от ы ип од бо реу пр аж не ни й п о

с ен со рн ом у р аз ви ти ю с ле ду ети сх од ит ь и з т ог о, н ас ко ль коо нид ос ту пн ы д ет ямд ля в ып ол не ни я.

Р аз ви ти е п оз на ва те ль нои сс ле до ва те ль ск ойик он ст ру кт ив но й д е я те ль но ст и

н ап ра вл ен о н а ф ор ми ро ва ни е п ра ви ль но гов ос пр ия ти я п ро ст ра нс тв а, ц ел ос тн ог о в ос пр ия ти я

п ре дм ет а, р аз ви ти е м ел ко й м от ор ик и р укиз ри те ль нод ви га те ль но й к оо рд ин ац иид ля п од го то вк и ко вл ад ен июн ав ык ам и п ис ьм а; р аз ви ти е л юб оз на те ль но ст и, в оо бр аж ен ия

р ас ши ре ни е з ап ас а з на ни й ип ре дс та вл ен ийо б о кр уж аю ще м м ир е.

У чи ты ва я б ыс тр уюу то мл яе мо ст ь д ет ейсО ВЗ о бр аз ов ат ел ьн уюд ея те ль но ст ь с ле ду ет п ла ни ро ва тьн а д ос ту пн омм ат ер иа ле ч то быр еб ен окм огу ви де тьр ез ул ьт атс во ейр аб от ы. В х од е р аб от ы н ео бх од им о п ри ме ня тьр аз ли чн ыеф ор мып оо щр ен ияд ош ко ль ни ко в, к от ор ым о со бе нн о т ру дн о в ып ол ня тьп ре дл ож ен ны е з ад ан ия(д ет и сД ЦП.

Ф ор ми ро ва ни е э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х п ре дс та вл ен ийп ре дп ол аг ае т

о бу че ни е д ет ейу ме ни ямс оп ос та вл ят ь, с ра вн ив ат ь, у ст ан ав ли ва тьс оо тв ет ст ви е м еж ду р аз ли чн ым и м но же ст ва мииэ ле ме нт ам и м но же ст в, о ри ен ти ро ва ть сяв о в ре ме нии п ро ст ра нс тв е.

П рио бу че ни и д ош ко ль ни ко в сО ВЗн ео бх од им о о пи ра ть сян а с ох ра нн ыеа на ли за то ры

и сп ол ьз ов ат ь п ри нц ип ы н аг ля дн ос ти о т п ро ст ог о кс ло жн ом у. К ол ич ес тв ен ны е п ре дс та вл ен ия с ле ду ето бо га ща тьвп ро це сс е р аз ли чн ыхв ид овд ея те ль но ст и. П рип ла ни ро ва ни и р аб от ы п о

ф ор ми ро ва ни ю э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х п ре дс та вл ен ийн уж ноп ро ду мы ва тьо бъ ем п ро гр ам мн ог о м ат ер иа ласу че то м р еа ль ны х в оз мо жн ос те й д ош ко ль ни ко в (д ет и сЗ ПР

и нт ел ле кт уа ль ны мин ар уш ен ия ми. Э тоо бу сл ов ле нон из ки м и сх од ны м у ро вн емр аз ви ти я д ет ей из ам ед ле нн ымт ем по м у св ое ни я и зу ча ем ог о м ат ер иа ла

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«к ом му ни ка ци я»

О св ое ни е к ом му ни ка ти вн ыху ме ни й о бе сп еч ив ае т р еб ен кусО ВЗп ол но це нн ое в кл юч ен иево бщ ен иек акп ро це ссу ст ан ов ле ни я ир аз ви ти я к он та кт овсл юд ьм и, в оз ни ка ющ их н а о сн ов е п от ре бн ос тивс ов ме ст но й д ея те ль но ст и. Р аб от а п о ф ор ми ро ва ни ю к ом му ни ка ти вн ых у ме ни й д ол жн а б ыт ь р ег ул яр но й ио рг ан ич нов кл юч аю ще йс я в о в сев ид ы д ея те ль но ст и. .*

И ме ющ ие сяуд ет ейн ар уш ен ияс лу ха з ре ни я, о по рн о-д ви га те ль но гоа пп ар ат а,

э мо ци он ал ьн о-в ол ев ойс фе ры и нт ел ле кт а о пр ед ел яю т р аз ны й у ро ве ньв ла де ни я р еч ью Э та о со бе нн ос тья вл яе тс я о сн ов оп ол аг аю ще й вп ро ек ти ро ва ни и р аб от ы п о ф ор ми ро ва ни ю

к ом му ни ка ти вн ыху ме ни й уд ет ейсО ВЗ Д ляк аж до гор еб ен касн ар уш ен ны м р аз ви ти ем о пр ед ел яе тс я о со бо е с од ер жа ни е иф ор мыр аб от ы п о р аз ви ти ю к ом му ни ка ти вн ыхн ав ык ов

Р еч ев аяд ея те ль но ст ь д ет ейсн ар уш ен ия мис лу хар еа ли зу ет сявр аз ны х в ид ах с лу хо

з ри те ль но е ис лу хо во е в ос пр ия ти е, г ов ор ен ие ч те ни е (г ло ба ль но е иа на ли ти че ск ое, п ис ьм о,

д ак ти ли ро ва ни е. Э тив ид ы р еч ев ойд ея те ль но ст и р ас см ат ри ва ют сяк ако сн ов ны е в ид ы

в за им од ей ст ви я вп ро це сс е р еч ев ог о о бщ ен ия Вп ро це сс е о бу че ни я д ош ко ль ни ко в сн ар у-

ш ен ия мис лу хаир еч и к аж до мув ид у р еч ев ойд ея те ль но ст и у де ля ет сяо со бо е в ни ма ни е,

у чи ты ва ет сяп ра ви ль но е и х с оо тн ош ен иеип ос ле до ва те ль но ст ь о бу че ни я вз ав ис им ос тио т

п от ре бн ос те й о бщ ен ия О дн ими з в аж ны х ф ак то ро в, в ли яю щи х н а о вл ад ен иер еч ью е е

и сп ол ьз ов ан иевп ро це сс е о бщ ен ия я вл яе тс я о рг ан из ац ияс лу хор еч ев ойс ре дывг ру пп е

д ет ск ог о с ад а ивс ем ье Вс оз да ни и э то й с ре дыу ча ст ву ютв ос пи та те ли р од ит ел и, д ру ги е

в зр ос лы е, с ве рс тн ик и. Д ляд ет ейср еч ев ым и н ар уш ен ия мир аб от у п о э то мур аз де лу н ео бх од им о в ыс тр аи ва тьи нд ив ид уа ль но

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Ч те ни е х уд ож ес тв ен но й л ит ер ат ур ы»

Х уд ож ес тв ен на я л ит ер ат ур а, я вл яя сьс ок ро ви щн иц ейд ух ов но гоб ог ат ст вал юд ей

п оз во ля етв ос по лн ит ь н ед ос та то чн ос тьо бщ ен ияд ет ейсО ВЗсо кр уж аю щи мил юд ьм и,

р ас ши ри тьк ру го зо р, о бо га ти тьи х ж из не нн ыйин ра вс тв ен ны й о пы т. Л ит ер ат ур ны е

п ро из ве де ни я в ов ле ка ютд ет ейвр аз ду мь я н адп ос ту пк ам и ип ов ед ен ие м л юд ей

п ро ис хо дя щи мис об ыт ия ми п об уж да ютки х о це нк е ио бо га ща ютэ мо ци он ал ьн уюс фе ру

Ч те ни е х уд ож ес тв ен но й л ит ер ат ур ы и ме етк ор ре кц ио нн уюн ап ра вл ен но ст ь, т акк ак с ти му ли ру ето вл ад ен иед ет ьм и с ло ве сн ойр еч ью р аз ви ти е я зы ко во й с по со бн ос ти р еч ев ой д ея те ль но ст и.

В кл юч ен но ст ь вр аб от у д ет ейсО ВЗ ук от ор ыхо тм еч ае тс я р аз ны й у ро ве ньр еч ев ых у ме ни й, б уд етэ фф ек ти вн ой е сл и с об лю да тьр яду сл ов ий

•в ыб ир ат ь п ро из ве де ни я су че то м с те пе нии х д ос ту пн ос тииб ли зо ст и с од ер жа ни я

ж из не нн ом у о пы туд ет ей

•п ре дв ар ит ел ьн о б ес ед ов ат ь сд ет ьм и ос об ыт ия х и з ж из нил юд ейб ли зк ихк с од ер жа ни ю л ит ер ат ур ны х п ро из ве де ни й ип ро во ди тьз ак лю чи те ль ну ю б ес ед у д ляв ыя сн ен ия с те пе ниу св ое ни я п ро из ве де ни я, о см ыс ле ни я п ри чи нн о-с ле дс тв ен но й з ав ис им ос ти

•п од би ра тьи лл юс тр ац ии к ар ти нк и кп ро из ве де ни ям д ел ат ь м ак ет ы;

•о рг ан из ов ыв ат ь д ра ма ти за ци и, и нс це ни ро вк и;

•д ем он ст ри ро ва тьд ей ст ви я п о к он ст ру кт ив но й к ар ти несп ри ме не ни емп од ви жн ых ф иг ур

•п ро во ди тьс ло ва рн уюр аб от у;

•а да пт ир ов ат ь т ек ст ы п о л ек си че ск ом у иг ра мм ат ич ес ко мус тр оюсу че то м у ро вн я

р еч ев ог о р аз ви ти я (д ляд ет ейсн ар уш ен ия мир еч и, с лу ха и нт ел ле кт уа ль ны мин ар уш ен ия ми;

•п ре дл аг ат ь д ет ямо тв еч ат ь н а в оп ро сыитд

С ле ду етп ре дл аг ат ь д ет ямр аз ны е в ид ы р аб от ы: п од об ра тьи лл юс тр ац иикп ро чи та нн ом у

т ек ст у; п ер ес ка за тье го п ри ду ма тьо ко нч ан иекз ад ан но мун ач ал у. В сеэ тос по со бс тв уе т

о см ыс ле ни ю с од ер жа ни я п ро из ве де ни я.

Направление ≪Художественно-эстетическое развитие≫

З ад ач и— фо рм ир ов ан иеуд ет ейэ ст ет ич ес ко гоо тн ош ен иякм ир у, н ак оп ле ни е

э ст ет ич ес ки х п ре дс та вл ен ийио бр аз ов р аз ви ти е э ст ет ич ес ко гов ку са х уд ож ес тв ен ны х

с по со бн ос те й, о св ое ни е р аз ли чн ыхв ид овх уд ож ес тв ен но й д ея те ль но ст и. Вэ то м н ап ра вл ен ии р еш аю тс я к ако бщ ео бр аз ов ат ел ьн ые т акик ор ре кц ио нн ыез ад ач и, р еа ли за ци я к от ор ых с ти му ли ру етр аз ви ти е уд ет ейсо гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя мис ен со рн ыхс по со бн ос те й,

ч ув ст вар ит ма ц ве та к ом по зи ци и; у ме ни я в ыр аж ат ь вх уд ож ес тв ен ны х о бр аз ахс во и

т во рч ес ки е с по со бн ос ти

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Х уд ож ес тв ен но е т во рч ес тв о»

О сн ов аяц ел ь —о бу че ни е д ет ейс оз да ни ю т во рч ес ки х р аб от С пе ци фи кам ет од ов о бу че ни я р аз ли чн ымв ид ами зо бр аз ит ел ьн ойд ея те ль но ст и д ет ейсО ВЗд ол жн а с тр ои ть сян а

п ри ме не ни и с ре дс тв о тв еч аю щи х и х п си хо фи зи ол ог ич ес ки м о со бе нн ос тя м.

Л еп кас по со бс тв уе т р аз ви ти ю м ел ко й м от ор ик и р ук р аз ви ва етт оч но ст ь в ып ол ня ем ых д ви же ни й; вп ро це сс е р аб от ы д ет и з на ко мя тс я ср аз ли чн ым и м ат ер иа ла ми и х с во йс тв ам и.

А пп ли ка ци я с по со бс тв уе т р аз ви ти ю к он ст ру кт ив ны х в оз мо жн ос те й, ф ор ми ро ва ни ю

п ре дс та вл ен ийоф ор ме ц ве те Р ис ов ан иес по со бс тв уе т р аз ви ти ю м ан ип ул ят ив но й д е-

я те ль но ст и, у кр еп ле ни е м ыш ц р ук

Вз ав ис им ос тио т с те пе нис ох ра нн ос тиз ре ни я, с лу ха д ви га те ль но й с фе рыр еб ен ка е го и нт ел ле кт уа ль ны х ир еч ев ыхв оз мо жн ос те й, с ле ду етп од би ра тьр аз но об ра зн ые(в ел ич ин а,

ф ор ма о бъ ем но ст ь, ц ве т, к он тр ас тн ос ть, м ак си ма ль ноу до бн ыед ляи сп ол ьз ов ан иям ат ер иа лы

п ро ду мы ва тьс по со бып ре дъ яв ле ни я м ат ер иа ла(п ок аз и сп ол ьз ов ан иет аб ли че к ст ек ст ом з ад ан ийи лин аз ва ни ям и п ре дм ет ов с ло ве сн о-ж ес то ва я ф ор мао бъ яс не ни й, с ло ве сн оеу ст но е

о бъ яс не ни е); п од би ра тьс оо тв ет ст ву ющ иеф ор мыи нс тр ук ци й,

В о в ре мяр аб от ы п о р аз ви ти ю р еч и г лу хи х д ет ейсД ЦПн ео бх од им о с об лю да тьр яд у сл ов ий н ап ра вл ен ны х н а у ме нь ше ни е в ли ян иям от ор но й н ед ос та то чн ос ти

п ос ад ит ь р еб ен каву до бн уюп оз у, с по со бс тв ую щу ю н ор ма ли за ци и м ыш еч но гот он ус а,

с ни же ни ю н ап ря же ни я;

•о пр ед ел ит ь в ед ущ уюр ук у ур еб ен ка и ме ющ ег о н ар уш ен ияД ЦП

•д ляс ни же ни я г ип ер ки не зо в н ео бх од им о в ос по ль зо ва ть сят ак им и п ри ем ам и, к ак к ре пк оес жа ти е к ис тир ук и р еб ен ка(во тд ел ьн ыхс лу ча яхт ре бу ет сян а р ук у р еб ен кан ад ет ь

б ра сл ет ы-у тя же ли те ли;

•н а в се х э та па х р аб от ы ш ир ок о и сп ол ьз ов ат ь а кт ив ноп ас си вн ыйм ет од(в зр ос лы й с во ей р ук ойп ом ог ае т д ей ст ви ю р ук и р еб ен ка.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«М уз ык а»

О сн ов аяц ел ь— сл уш ан иед ет ьм и м уз ык и, п ен ие м уз ык ал ьн о-р ит ми че ск иед ви же ни я,

т ан цы и гр а н а м уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен та х.

К он ти нг ен т д ет ейсО ВЗн ео дн ор од енп о с те пе нив ыр аж ен но ст и д еф ек то в ип о у ро вн ю

с ох ра нн ос тит ехи лии ны х ф ун кц ий с ле до ва те ль но н ео бх од им о у де ля тьв ни ма ни е с по со ба м

п ре дъ яв ле ни я з ву ча ни я м уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен то в (д ляд ет ейсн ар уш ен ия мис лу ха,

т ан це ва ль ны х д ви же ни й, м уз ык ал ьн ыхи нс тр ум ен то в д ляи гр ы н а н их(д ляд ет ейс д ви га те ль ны мин ар уш ен ия ми.

Вс ов ок уп но ст и п ер еч ис ле нн ыен ап ра вл ен ияр аб от ы о бе сп еч ив аю т р еш ен ие о бщ ер аз ви ва ющ ихз ад ач В ме ст е ст емк аж ды й в идд ея те ль но ст и и ме етс во и к ор ре кц ио нн ые з ад ач и ис оо тв ет ст ву ющ ием ет од ы и х р еш ен ия Э тос вя за ност ем ч тод ет и сО ВЗи ме ютк ак о бщ ие т акис пе ци фи че ск иео со бе нн ос ти с вя за нн ыен еп ос ре дс тв ен носи ме ющ им ся н ар уш ен ие м. С од ер жа ни е б аз ов ыхн ап ра вл ен ийр аб от ы с оч ет ае тс я с о с пе ци ал ьн ым и

к ор ре кц ио нн ым и о бл ас тя ми Н ап ри ме р, д ет и сэ мо ци он ал ьн ым и р ас ст ро йс тв ам и н уж да ют сяв с пе ци ал ьн омв оз де йс тв ии н ап ра вл ен но м н а к ор ре кц июи х д ея те ль но ст но й с фе ры

ф ор ми ро ва ни е н ав ык овв за им од ей ст ви я с о в зр ос лы миис ве рс тн ик ам и. П рис ен со рн ых

д ви га те ль ны х н ар уш ен ия х вс од ер жа ни е п ро гр ам мыв кл юч аю тс я т ак иек ор ре кц ио нн ые р аз де лы к ак «Р аз ви ти е з ри те ль но гов ос пр ия ти я» (д ляд ет ейсн ар уш ен ия миз ре ни я), «Р аз ви ти е

с лу хо во гов ос пр ия ти я ио бу че ни е п ро из но ше ни ю» (д ляд ет ейсн ар уш ен ия мис лу ха, «Р аз ви ти е

ик ор ре кц ияо бщ ихд ви же ни й, с ов ер ше нс тв ов ан иеф из ио ло ги че ск ихв оз мо жн ос те й м ыш ц

к ис те й ип ал ьц евр ук (д ляд ет ейсн ед ос та тк ам и д ви га те ль но й с фе ры ид р.

У сл ов ияо бу че ни я ив ос пи та ни я д ет ей со гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя миз до ро вь я

Э та п д ош ко ль но год ет ст ва —в ре мяв хо жд ен ияр еб ен касО ВЗвп ер ву ю о бщ ес тв ен ну ю

о бр аз ов ат ел ьн уюс ис те му —д ош ко ль но е о бу че ни е ив ос пи та ни е. Д ляо пт им ал ьн ог о

о су ще ст вл ен ияи нт ег ра ци и н а э та пед ош ко ль но год ет ст ван ео бх од им о с об лю да тьс пе ци ал ьн ые у сл ов ияв ос пи та ни я ио бу че ни я д ет ейсО ВЗ о рг ан из ов ыв ат ь б ез ба рь ер ну ю с ре дуи х

ж из не де ят ел ьн ос ти Вп ро це сс е о бр аз ов ат ел ьн ойд ея те ль но ст и вд ош ко ль но м у чр еж де ни и

в аж ног иб кос оч ет ат ь и нд ив ид уа ль ны й ид иф фе ре нц ир ов ан ны й п од хо ды э тос пос об ст во ву ет т ом у, ч то быв сед ет и п ри ни ма лиу ча ст иевж из ник ол ле кт ив а.

О дн ими з у сл ов ийп ов ыш ен ияэ фф ек ти вн ос тик ор ре кц ио нн о-п ед аг ог и-ч ес ко й р аб от ы

я вл яе тс я с оз да ни е а де кв ат но й в оз мо жн ос тя м р еб ен као хр ан ит ел ьн о-п ед аг ог ич ес ко й и п ре дм ет нор аз ви ва ющ ейс ре ды т о е ст ь с ис те мыу сл ов ий о бе сп еч ив аю щи х п ол но це нн ое р аз ви ти е в се х в ид овд ет ск ойд ея те ль но ст и, к ор ре кц июо тк ло не ни й в ыс ши х п си хи че ск их ф ун кц ийис та но вл ен иел ич но ст и р еб ен ка(к ул ьт ур ны е л ан дш аф ты ф из ку ль ту рн о-и гр ов ыеи о зд ор ов ит ел ьн ыес оо ру же ни я, п ре дм ет нои гр ов ая д ет ск аяб иб ли от ек а, и гр от ек а, м уз ык ал ьн о-

т еа тр ал ьн аяс ре да ид р.(Е А Е кж ан ов а,Е А С тр еб ел ев а).

О рг ан из ац ияв ос пи та ни я ио бу че ни я д ош ко ль ни ко в сО ВЗп ре дп ол аг ае т в не се ни е

и зм ен ен ийвф ор мык ор ре кц ио нн о-р аэ ви ва ющ ейр аб от ы. Д ляб ол ьш ин ст вад ет ейх ар ак те рн ы

м от ор ны е т ру дн ос ти д ви га те ль на я р ас то рм ож ен но ст ь, н из ка я р аб от ос по со бн ос ть ч тот ре бу ет в не се ни я и зм ен ен ийвп ла ни ро ва ни е о бр аз ов ат ел ьн ойд ея те ль но ст и ир еж имд ня Вр еж им е д ня д ол жн ы б ыт ь п ре ду см от ре ныу ве ли че ни е в ре ме ни о тв од им ог о н а п ро ве де ни е г иг ие ни че ск их п ро це ду р, п ри емп ищ и. П ре ду см ат ри ва ет сяш ир ок оев ар ьи ро ва ни е о рг ан из ац ио нн ыхф ор м

к ор ре кц ио нн о-о бр аз ов ат ел ьн ойр аб от ы: г ру пп ов ых п од гр уп по вы х, и нд ив ид уа ль ны х,

Б ол ьш ин ст вуд ет ейсО ВЗн ео бх од има да пт ац ио нн ыйп ер ио д. А да пт ац ия —э точ ас ть п ри сп ос об ит ел ьн ыхр еа кц ийр еб ен ка к от ор ыйм ож ети сп ыт ыв ат ь т ру дн ос тип рив хо жд ен иив и нт ег ра ци он но е п ро ст ра нс тв о (н е в ст уп ае т вк он та кт н е о тп ус ка етр од ит ел ей о тк аз ыв ае тс я о т

е ды и гр уш екид р.). Вэ то т п ер ио д в ос пи та те льд ол же н с ня тьс тр ес с, о бе сп еч ит ь п о-

л ож ит ел ьн оеэ мо ци он ал ьн оес ос то ян иед ош ко ль ни ка с оз да тьс по ко йн уюо бс та но вк у, н ал ад ит ь

к он та ктср еб ен ко м ир од ит ел ям и.

О дн ими з в аж ны х у сл ов ийо рг ан из ац иип ро це сс а в ос пи та ни я ио бу че ни я д ет ейсО ВЗв у сл ов ия х м ас со во год ет ск ог о с ад а я вл яе тс я о сн ащ ен иее гос пе ци ал ьн ымо бо ру до ва ни ем

•д ляд ет ей и ме ющ ихн ар уш ен ияо по рн о-д ви га те ль но й с ис те мы н ео бх од им ы

с пе ци ал ьн ыек ре сл а сп од ло ко тн ик ам и, с пе ци ал ьн ыес то лы к ор ре кт ор ы о са нк и (р ек ли на то ры;

с ле ду етп ре ду см от ре тьн ал ич иеп ан ду са

•д ляд ет ей и ме ющ ихн ар уш ен ияз ре ни я, н ео бх од им ы с пе ци ал ьн ыео пт ич ес ки е с ре дс тв а

(о чк и, л уп ы, л ин зыид р.); т ак ти ль ны е п ан ел и (н аб ор ы м ат ер иа ло в р аз но й т ек ст ур ы), к от ор ые м ож ноо ся за тьис ов ер ша тьи мир аз ли чн ыем ан ип ул яц ии Во сн ов е г иг ие ни че ск ихм ер оп ри ят ий п о о хр ан е з ре ни я д ет ейл еж итр ац ио на ль но е о св ещ ен иеп ом ещ ен ияир аб оч ег о м ес та

•д ляд ет ей и ме ющ ихн ар уш ен ияс лу ха н ео бх од им ы с лу хо вы е а пп ар ат ы ид ру ги е

т ех ни че ск иеу ст ро йс тв а.

Д ляо рг ан из ац ииип ро ве де ни я к ор ре кц ио нн ыхм ер оп ри ят ийн ео бх од им о з на ть н ек от ор ыео со бе нн ос тид ид ак ти че ск ог о м ат ер иа ла П рип од бо рем ат ер иа лад ляд ет ейс н ар уш ен ия миз ре ни я н ад о у чи ты ва тье гор аз ме ры к он тр ас тн ос тьц ве то в; д ляд ет ейс н ар уш ен ия мио по рн о-д ви га те ль но гоа пп ар ат а п од би ра тьв ыр аж ен ну ю, л ег коо щу ти му ю

т ак ти ль ну ю п ов ер хн ос ть

Вс оо тв ет ст ви и св оз мо жн ос тя мид ет ейсО ВЗо пр ед ел яю тс я м ет од ы о бу че ни я. П ри п ла ни ро ва ни и р аб от ы в аж нои сп ол ьз ов ат ь н аи бо ле е д ос ту пн ыем ет од ы: н аг ля дн ые

п ра кт ич ес ки е, с ло ве сн ые П си хо ло гид ок аз ал и, ч точ емб ол ьш еек ол ич ес тв о а на ли за то ро в

и сп ол ьз ов ал ос ь вп ро це сс е и зу че ни я м ат ер иа ла т емп ол не е, п ро чн еез на ни я. В ыб ор а ль те рн ат ив ны х м ет од овс оз да ету сл ов ия с по со бс тв ую щи е э фф ек ти вн ос тип ро це сс а о бу че ни я.

В оп ро с ор ац ио на ль но м в ыб ор е с ис те мым ет од овио тд ел ьн ыхм ет од ич ес ки х п ри ем овр еш ае тс я

п ед аг ог омвк аж до м к он кр ет но м с лу ча е. Н ап ри ме р, о дн ойи з о со бе нн ос те й р аз ви ти я д ет ейс н ар уш ен ия мис лу хаии нт ел ле кт уа ль ны мин ар уш ен ия мия вл яе тс я з ам ед ле нн оеф ор ми ро ва ни е

п он ят ий Э тод ик ту етн ео бх од им ос тьу си ле ни я с ен со рн ойо сн ов ы о бо бщ ен ияз а с че т д е-

м он ст ра ци и р аз ли чн ыхн аг ля дн ыхс ре дс тв с по со бс тв ую щи х р ас кр ыт июс ущ но ст и п он ят ий

Д ляб ол еег лу бо ко гоп он им ан ияз на че ни я д ей ст ви й, я вл ен ийи сп ол ьз ую тс я н аг ля дн о-

п ра кт ич ес ки е м ет од ы; д ляу то чн ен ияз на ни й оп ре дм ет ахш ир ок о п ри ме ня ет сяп ис ьм ен на я р еч ь

(т аб ли чк и), д ак ти ло ло ги я. Во тн ош ен иид ет ейсн ар уш ен ия миз ре ни я н аи бо ле е р ас пр ос тр а-

н ен ны м я вл яе тс я с ло ве сн ыйм ет од к от ор ыйр ек ом ен ду ет сяс оч ет ат ь сп ра кт ич ес ки м м ет од ом п рио бъ яс не ни и п ро гр ам мн ог о м ат ер иа ла Вт ехс лу ча ях к ог дап ро гр ам ман е м ож етб ыт ь

о св ое наи з-з а т яж ес тиф из ич ес ки х, п си хи че ск ихн ар уш ен ий п ро ек ти ру ют сяи нд ив ид уа ль ны е

к ор ре кц ио нн ыеп ро гр ам мы н ап ра вл ен ны е н а с оц иа ли за ци ю в ос пи та нн ик овис по со бс тв ую щи е

н ор ма ли за ци и э мо ци он ал ьн ог о п ов ед ен ия ф ор ми ро ва ни ю н ав ык овс ам оо бс лу жи ва ни я,

и гр ов ыхд ей ст ви й, п ре дм ет но й д ея те ль но ст и, с оц иа ль ноб ыт ов ойо ри ен та ци и.

Д ляд ет ейсО ВЗц ел ес оо бр аз нов во ди тьп ро пе де вт ич ес ки е р аз де лы д аю щи е

в оз мо жн ос тьвб ол ееэ ле ме нт ар но й ф ор мев ос по лн ит ь н ед ос та ющ иез на ни я ип ре дс та вл ен ияо б

о кр уж аю ще м м ир е. Д ляо тд ел ьн ыхк ат ег ор ийд ет ейсО ВЗ о бл ад аю щи х о со бо й с пе ци фи ко й

р аз ви ти я, п ре ду см ат ри ва ет сяв кл юч ен иеи нн ов ац ио нн ыхт ех но ло ги й, о ри ги на ль ны х м ет од ики п ре дм ет ов Т ак н ап ри ме р, д ляд ет ей и ме ющ ихг лу бо ки е з ад ер жк и р еч и, и нт ел ле кт а, с лу ха и сп ол ьз ую тс я н ев ер ба ль ны е с ре дс тв а к ом му ни ка ци и, т ак иек акп ик то гр ам мы с ис те маж ес то в,

к ал ен да рн аяс ис те ма(к ар ти нк и-с им во лы.

В аж ны м к ом по не нт ому сп еш но гов кл юч ен ияр еб ен касО ВЗвс ре дуз до ро вы х

с ве рс тн ик овя вл яе тс я п од го то вк а п ед аг ог овки нт ег ра ти вн ом у п ро це сс у сп ом ощ ьюо бу ча ющ их п ро гр ам м п ов ыш ен ияк ва ли фи ка ци и д ляс пе ци ал ис то в д ош ко ль ны х у чр еж де ни й ип ро гр ам м

п ов ыш ен ияр од ит ел ьс ко й к ом пе те нт но ст и.

Р ек ом ен да ци и п о с ос та вл ен июп ер еч няп ос об ий П рис ос та вл ен иио сн ов но й о бщ ео бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мыд ляс во ег о д ош ко ль но го у чр еж де ни я вс оо тв ет ст ви и сФ ед ер ал ьн ым и г ос уд ар ст ве нн ым и т ре бо ва ни ям и (Ф ГТ П ри ка з № 655 о т 23 н оя бр я 2009 г од а) к аж до е д ош ко ль но е у чр еж де ни е д ол жн о с ам ос то ят ел ьн о с ос та ви ть п ер еч ен ь н ео бх од им ыхд ляо су ще ст вл ен ияв ос пи та те ль ноо бр аз ов ат ел ьн ог о п ро це сс а

п ро гр ам м, т ех но ло ги й, м ет од ич ес ки х п ос об ий

Вб ли жа йш еев ре мякп ро гр ам ме«О Т Р ОЖ ДЕ НИ Я Д О Ш КО ЛЫ б уд ети зд анп ол ны й

м ет од ич ес ки й к ом пл ек т н ео бх од им ыхп ос об ий

Н ар яд у сп ос об ия ми н ап ис ан ны мис пе ци ал ьн о кп ро гр ам ме«О Т Р ОЖ ДЕ НИ Я Д О

Ш КО ЛЫ, м ог утб ыт ь и сп ол ьз ов ан ы п ос об ияи з п ри ве де нн ог о н иж е с пи ск а.

С пи со к п ос об ийкП ро гр ам ме Официальные документы

З ак он«О б о бр аз ов ан ии Р ос си йс ко й Ф ед ер ац ии

К он ве нц ияО ОНоп ра ва х р еб ен ка 1989.

В се ми рн аяд ек ла ра ци я о б о бе сп еч ен иив ыж ив ан ия з ащ ит ы ир аз ви ти я д ет ей 1990.

Д ав ыд овВ В, П ет ро вс ки й В А ид р. К он це пц ияд ош ко ль но гов ос пи та ни я //

Д ош ко ль но е в ос пи та ни е. —989. — № 5.

Д ет ск ийф он д О ОНЮ НИ СЕ Ф. Д ек ла ра ци я п ра в р еб ен ка 1959.

П ри ка з М ин об рн ау киР ос си и №655 о т 23 н оя бр я 2009 г од а «О б у тв ер жд ен ииив ве де ни и

вд ей ст ви е Ф ед ер ал ьн ыхг ос уд ар ст ве нн ыхт ре бо ва ни й кс тр ук ту рео сн ов но й

о бщ ео бр аз ов ат ел ьн ойп ро гр ам мыд ош ко ль но гоо бр аз ов ан ия.

Р аз ви ти е д ет ейр ан не гов оз ра ст а

методические пособия

Г ол уб ев а Л Г Г им на ст ик а им ас са ж д ляс ам ыхм ал ен ьк их —М: М оз аи каС ин те з,

2006-2010.

Л ям ин а Г М Р аз ви ти е р еч и д ет ейр ан не гов оз ра ст а. —М, 2005.

Р еб ен око т р ож де ни я д о г од а / П одр ед С Н Т еп лг ок —М: М оз аи каС ин те з. 2008-

2010.

Р еб ен окв то ро гог од а ж из ни/ П одр ед С Н Т еп лю к. —М: М оз аи каС ин те з. 2008-2010.

Т еп лю к С Н, Л ям ин а Г М, З ац еп ин а М Б Д ет и р ан не гов оз ра ст а вд ет ск омс ад у. — М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Т еп лю к С Н З ан ят иян а п ро гу лк е см ал ыш ам и. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Наглядно-дидактические пособия

Р аз ен ко ваЮ А, Т еп лю к С Н, Б ыр од ов а И А И лл юс тр ир ов ан ны й м ат ер иа л д ля р аз ви ти я р еч и д ет ейр ан не гов оз ра ст а (10 м ес яц ев — 1 г од6 м ес яц ев. - М, 2005.

П си хо ло г вд ет ск омс ад у

Методические пособия

В ер ак саА Н И нд ив ид уа ль на я п си хо ло ги че ск аяд иа гн ос ти кар еб ен ка5-7 л ет - М:

М оз аи каС ин те з, 2008-2010.

В ер ак саН Е, В ер ак саА, Н Р аз ви ти е р еб ен кавд ош ко ль но м д ет ст ве-М: М оз аи ка

С ин те з, 2006-2010.

В ер ак саН Е, В ер ак саА Н З ар уб еж ны е п си хо ло гиор аз ви ти и р еб ен кад ош ко ль ни ка— М: М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

Д иа гн ос ти каг от ов но ст и р еб ен какш ко ле/ П одр ед Н Е В ер ак сы —М: М оз аи ка

С ин те з, 2007-2010.

К ом ар ов а Т С З ац еп ин а М Б. И нт ег ра ци я вв ос пи та те ль ноо бр аз ов ат ел ьн ойр аб от е

д ет ск ог о с ад а, — М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

П ед аг ог ич ес ка я д иа гн ос ти как ом ле те нт но ст ейд ош ко ль ни ко в / П одр ед О В Д ыб ин ой -

М: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

Рабочие тетради

Т ет ра дьд ляд иа гн ос ти киг от ов но ст и р еб ен какш ко ле/ П одр ед Н Е В ер ак сы -М:

М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«З до ро вь е»

Методические пособия

Н ов ик ов а И М Ф ор ми ро ва ни е п ре дс та вл ен ийоз до ро во м о бр аз е ж из ниу д ош ко ль ни ко в. —М; М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

П ен зу ла ев а Л И О зд ор ов ит ел ьн аяг им на ст ик а д ляд ет ей3-7 л ет —М: М оз аи каС ин те з,

2009-2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Ф из ич ес ка я к ул ьт ур а»

Методические пособия

П ен зу ла ев а Л И Ф из ку ль ту рн ыез ан ят иявд ет ск омс ад у. В то ра я м ла дш аяг ру пп а. —М:

М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

П ен зу ла ев а Л И Ф из ку ль ту рн ыез ан ят иявд ет ск омс ад у. С ре дн яяг ру п-з а.-М: М оз аи ка

С ин те з, 2009-2010.

П ен зу ла ев а ЛИ Ф из ку ль ту рн ыез ан ят иявд ет ск омс ад у. С та рш аяг ру пп а. - М: М оз аи ка

С ин те з, 2010.

С те па не нк ов а Э Я М ет од ик а ф из ич ес ко гов ос пи та ни я. —М, 2005.

С те па не нк ов а Э Я М ет од ик а п ро ве де ни я п од ви жн ыхи гр —М: М оз аи каС ин те з, 2008-

2010.

С те па не нк ов а Э Я Ф из ич ес ко е в ос пи та ни е вд ет ск омс ад у, — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-

2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«С оц иа ли за ци я»

Методические пособия

Г уб ан ов а Н Ф И гр ов аяд ея те ль но ст ь вд ет ск омс ад у. —М: М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

Г уб ан ов а Н Ф Р аз ви ти е и гр ов ойд ея те ль но ст и. С ис те мар аб от ы вп ер во й м ла дш ей г ру пп е д ет ск ог о с ад а. —М: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

Г уб ан ов а Н Ф Р аз ви ти е и гр ов ойд ея те ль но ст и. С ис те мар аб от ы в о в то ро й м ла дш ей г ру пп е д ет ск ог о с ад а. —М: М оз аи каС ин те з, 2008-2010,

Г у6а но ваН Ф Р аз ви ти е и гр ов ойд ея те ль но ст и. С ис те мар аб от ы вс ре дн ейг ру пп е

д ет ск ог о с ад а. — М,: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

З ац еп инаМ Б Д нив ои нс ко й с ла вы П ат ри от ич ес ко е в ос пи та ни е д ош ко ль ни ко в. —М:

М оз аи каС ин те з, 2008-2010.

К уц ак ов а Л В Т во ри м им ас те ри м. Р уч но й т ру д вд ет ск омс ад у ид ом а.-М: М оз аи ка

С ин те з, 2007-2010.

П ет ро ваВ И, С ту ль ни к ТД Н ра вс тв ен но е в ос пи та ни е вд ет ск омс ад у.-М: М оз аи ка

С ин те з,2006-2010.

П ет ро ваВ И, С ту ль ни к Т Д Э ти че ск иеб ес ед ы сд ет ьм и 4-7 л ет —М: - М оз аи ка

С ин те з, 2007-2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Т ру д»

М ет од ич ес ки е п ос об ия К ом ар ов а Т С К уц ак ов а Л В, П ав ло ваЛ Ю Т ру до во е в ос пи та ни е вд ет ск омс ад у. — М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

К уц ак ов а Л В К он ст ру ир ов ан иеир уч но й т ру д вд ет ск омс ад у. —М: М оз аи каС ин те з,

2008-2010.

К уц ак ов а Л В Н ра вс тв ен нот ру до во е в ос пи та ни е вд ет ск омс ад у, — М.:.М о-з аи ка

С ин те з, 2007-2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«П оз на ни е»

П ро ду кт ив на я (к он ст ру кт ив на я) д ея те ль но ст ь

Методические пособия

В ер ак саН Е, В ер ак саА Н П ро ек тн аяд ея те ль но ст ь д ош ко ль ни ко в.-М: М оз аи ка

С ин те з, 2008-2010.

К уц ак ов а Л В З ан ят ияп о к он ст ру ир ов ан июи з с тр ои те ль но гом ат ер иа лавс ре дн ей г ру пп е д ет ск ог о с ад а. — М.: М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

К уц ак ов а Л В З ан ят ияп о к он ст ру ир ов ан июи з с тр ои те ль но гом ат ер иа лавс та рш ей г ру пп е д ет ск ог о с ад а. —М: М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

К уц ак ов а Л В З ан ят ияп о к он ст ру ир ов ан июи з с тр ои те ль но гом ат ер иа лав п од го то ви те ль но й кш ко лег ру пп е д ет ск ог о с ад а. — М.; М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

Ф ор ми ро ва ни е э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х п ре дс та вл ен ий методические пособия

А ра по в аПис к а рев а Н А Ф ор ми ро ва ни е э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х

п ре дс та вл ен ий —М: М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

П ом ор ае ваИ А, П оз ин а В А З ан ят ияп о ф ор ми ро ва ни ю э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х

п ре дс та вл ен ийв о в то ро й м ла дш ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а: П ла ныз ан ят ий — М.: М оз аи ка

С ин те з, 2006-2010.

П ом ор ае ваИ А, П оз ин а В А З ан ят ияп о ф ор ми ро ва ни ю э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х

п ре дс та вл ен ийвс ре дн ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а: П ла ныз ан ят ий-М: М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

П ом ор ае ваИ А, П оз ин а В А З ан ят ияп о ф ор ми ро ва ни ю э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х

п ре дс та вл ен ийвс та рш ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а: П ла ныз ан я-т иЙ-М; М оз аи каС ин те з, 2009-

2010.

Рабочие тетради

Д ен ис ов а Д М ат ем ат ик а д лям ал ыш ей М ла дш аяг ру пп а. —М: М оз аи каС ин те з, 2006-

2010.

Д ен ис ов а Д М ат ем ат ик а д лям ал ыш ей С ре дн яя"г ру пп а.— М.: М оз аи каС ин те з, 2006-

2010.

Д ен ис ов а Д М ат ем ат ик а д ляд ош ко ль ни ко в. С та рш аяг ру пп а. —М: М оз аи каС ин те з,

2006-2010.

Д ен ис ов а Д М ат ем ат ик а д ляд ош ко ль ни ко в. П од го то ви те ль на я кш ко лег ру пп а.-М:

М оз аи каС ин те з, 2006-2010.

наглядно-дидактические пособия

П ла ка тыб ол ьш ог о ф ор ма та Ц ве т. — М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

Ф ор ма —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Ц иф ры — М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

Ф ор ми ро ва ни е ц ел ос тн ойк ар ти ным ир а

Методические пособия

Д ыб ин а О Б Р еб ен окио кр уж аю щи й м ир —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Д ыб ин а О Б П ре дм ет ны й м ирк акс ре дс тв о ф ор ми ро ва ни я т во рч ес тв а д ет ей-М, 2002.

Д ыб ин а О Б Ч тоб ыл о д о... И гр ы-п ут еш ес тв иявп ро шл оеп ре дм ет ов —М „ 1999.

Д ыб ин а О Б П ре дм ет ны й м ирк аки ст оч ни к п оз на ни я с оц иа ль но й д ей ст ви те ль но ст и. — С ам ар а, 1997.

Д ыб ин а О Б З ан ят ияп о о зн ак ом ле ни ю со кр уж аю щи м м ир омв о в то ро й м ла дш ей г ру пп е д ет ск ог о с ад а. К он сп ек таз ан ят ий —М; М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

Д ыб ин а О Б З ан ят ияп о о зн ак ом ле ни ю со кр уж аю щи м м ир омвс ре дн ейг ру пп е

д ет ск ог о с ад а. К он сп ек тыз ан ят ий— М.: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

Р ив ин а Е К З на ко ми м д ош ко ль ни ко в сс ем ье й ир од ос ло вн ой —М: М оз аи каС ин те з,

2009-2010.

С ау ли наТ Ф Т рис иг на лас ве то фо ра О зн ак ом ле ни е д ош ко ль ни ко в сп ра ви ла ми д ор ож но год ви же ни я. —М: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

С ол ом ен ни ко ваО А Э ко ло ги че ск оев ос пи та ни е вд ет ск омс ад у. — М.:М оз аи каС ин те з,

2005-2010.

С ол ом ен ни ко ваО А З ан ят ияп о ф ор ми ро ва ни ю э ле ме нт ар ны х э ко ло ги че ск их п ре дс та вл ен ийвп ер во й м ла дш ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а. —М: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

С ол ом ен ни ко ваО А З ан ят ияп о ф ор ми ро ва ни ю э ле ме нт ар ны х э ко ло ги че ск их п ре дс та вл ен ийв о в то ро й м ла дш ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а. — М.: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

С ол ом ен ни ко ваО АЗ ан ят ияп о ф ор ми ро ва ни ю э ле ме нт ар ны х э ко ло ги че ск их п ре дс та вл ен ийвс ре дн ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а. —М: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

Нагпядно-дидактические пособия

С ер ия«М ирвк ар ти нк ах (п ре дм ет ны й м ир

А ви ац ия - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

А вт ом об ил ьн ыйт ра нс по рт —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Б ыт ов аят ех ни ка — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

В од ны й т ра нс по рт —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

И нс тр ум ен тыд ом аш не гом ас те ра —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010,

М уз ык ал ьн ыеи нс тр ум ен ты — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

О фи сн аят ех ни каио бо ру до ва ни е. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

П ос уд а. — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

С по рт ив ны й и нв ен та рь — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Ш ко ль ны е п ри на дл еж но ст и. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Д ен ь П об ед ы. -М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

С ер ия«М ирвк ар ти нк ах (м ирп ри ро ды

А рк ти каиА нт ар кт ик а. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

В ыс ок о вг ор ах - М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Д ер ев ьяил ис ть я. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Д ом аш ни е ж ив от ны е. — М.; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Д ом аш ни е п ти цы —М: М оз аи каС ин те з, 2005—010.

Ж ив от ны е —д ом аш ни е п ит ом цы —М: М оз аи каС ин те з, 2005—010.

Ж ив от ны е ж ар ки х с тр ан —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Ж ив от ны е с ре дн ейп ол ос ы, —М: М оз аи каС ин те з, 2005—010.

К ос мо с. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

М ор ск иео би та те ли —М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Н ас ек ом ые — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

О во щи — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Р еп ти ли и иа мф иб ии — М.: М оз аи каС ин те з, 2005—010.

С об ак и— др уз ьяип ом ощ ни ки — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Ф ру кт ы.-М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Ц ве ты — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Я го дыл ес ны е. —М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Я го дыс ад ов ые — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

С ер ия«Р ас ск аз ы п о к ар ти нк ам

В ре ме наг од а. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

З им а. - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

О се нь —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

В ес на - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Л ет о. - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

К ол об ок - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

К ур оч каР яб а. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Р еп ка - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Т ер ем ок —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

З им ни е в ид ы с по рт а. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Л ет ни е в ид ы с по рт а. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Р ас по ря до к д ня —М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

В ел ик аяО те че ст ве нн аяв ой навп ро из ве де ни яхх уд ож ни ко в. —М; М оз аи каС ин те з,

2005-2010.

З ащ ит ни киО те че ст ва —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

К емб ыт ь. —М'. М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

П ро фе сс ии - М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

М ойд ом - М; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Р од на я п ри ро да —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Вд ер ев не —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010,

П ла ка тыб ол ьш ог о ф ор ма та О во щи - М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Ф ру кт ы. —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«К ом му ни ка ци я»

Методические пособия

Г ер бо ваВ В Р аз ви ти е р еч и вд ет ск омс ад у. —М: М оз аи каС ин те з, 2005.

Г ер бо ваВ В З ан ят ияп о р аз ви ти ю р еч и вп ер во й м ла дш ейт ру пп е д ет ск ог о с ад а. — М.;

М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

Г ер бо ваВ В З ан ят ияп о р аз ви ти ю р еч и в о в то ро й м ла дш ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а. - М:

М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

Г ер бо ваВ В З ан ят ияп о р аз ви ти ю р еч и вс ре дн ейг ру пп е д ет ск ог о с ад а. —М: М оз аи ка

С ин те з, 2008-2010.

Г ер бо ваВ В З ан ят ияп о р аз ви ти ю р еч и вс та рш ейг ру пп е д ет ск ог о с а-д а.-М: М оз аи ка

С ин те з, 2007-2010.

Г ер бо ваВ В Р аз ви ти е р еч и вр аз но во зр ас тн ойг ру пп е д ет ск ог о с ад а. М ла дш ая р аз но во зр ас тн аяг ру пп а. —М: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

М ак са ко в А И П ра ви ль нол и г ов ор итв ашр еб ен ок —М; М оз аи каС ин те з. 2005-2010.

М ак са ко в А И В ос пи та ни е з ву ко во й к ул ьт ур ы р еч и д ош ко ль ни ко в,—М; М оз аи ка

С ин те з, 2005-2010.

Наглядно-дидактические пособия

Г ер бо ваВ В Р аз ви ти е р еч и вд ет ск омс ад у. Д ляз ан ят ийсд ет ьм и 2-3 л ет Н аг ля дн о-

д ид ак ти че ск оеп ос об ие— М.: М оз аи каС ин те з, 2008-2010.

Г ер бо ваВ В Р аз ви ти е р еч и вд ет ск омс ад у. Д ляз ан ят ийсд ет ьм и 3-4 л ет Н аг ля дн о-

д ид ак ти че ск оеп ос об ие —М: М оз аи каС ин те з, 2008-2010.

Г ер бо ваВ В П ра ви ль нои лин еп ра ви ль но Д ляз ан ят ийсд ет ьм и 2-4 л ет Н агл яд но

д ид ак ти че ск оеп ос об ие-М: М оз аи каС ин те з, 2008-2010.

Г ер бо ваВ В Р аз ви ти е р еч и вд ет ск омс ад у. Д ляз ан ят ийсд ет ьм и 2-4 л ет Р аз да то чн ый м ат ер иа л. — М.: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

С ер ия«Г ра мм ат ик а вк ар ти нк ах

А нт он им ы. Г ла го лы —М: М оз аи каС ин те з, 2007-2010,

А нт он им ы. П ри ла га те ль ны е, — М.: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

Г ов ор и п ра ви ль но —М: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

М но же ст ве нн оеч ис ло — М.: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

М но го зн ач ны е с ло ва — М.: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

О ди н — мн ог о. — М.: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

С ло во об ра зо ва ни е. —М: М оз аи каС ин те з, 2007—010.

У да ре ни е. —М: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

П ла ка тыб ол ьш ог о ф ор ма та Б ук вы — М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

А нг ли йс ки й а лф ав ит — М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

Р аб оч иет ет ра ди М ла дш аяг ру пп а

Д ен ис ов а Д Р аз ви ти е р еч и ум ал ыш ей —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д У ро киг ра мо тыд лям ал ыш ей —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д П ро пи сид лям ал ыш ей —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

С ре дн яяг ру пп а

Д ен ис ов а Д Р аз ви ти е р еч и ум ал ыш ей —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д У ро киг ра мо тыд лям ал ыш ей —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д П ро пи сид лям ал ыш ей —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

С та рш аяг ру пп а

Д ен ис ов а Д Р аз ви ти е р еч и уд ош ко ль ни ко в.—М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д У ро киг ра мо тыд ляд ош ко ль ни ко в. —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д П ро пи сид ляд ош ко ль ни ко в,—М: М оз аи каС ин те з, 2010.

П од го то ви те ль на я кш ко лег ру пп а

Д ен ис ов а Д Р аз ви ти е р еч и уд ош ко ль ни ко в,— М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д У ро киг ра мо тыд ляд ош ко ль ни ко в. —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Д ен ис ов а Д П ро пи сид ляд ош ко ль ни ко в. —М; М оз аи ка-С ин те з, 2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Ч те ни е х уд ож ес тв ен но й л ит ер ат ур ы»

Методические пособия

Г ер бо ваВ В П ри об ще ни е д ет ейкх уд ож ес тв ен но й л ит ер ат ур е. —М: М оз аи каС ин те з,

2005-2010.

Книги для чтения

К ни гад ляч те ни я вд ет ск омс ад у ид ом а. Х ре ст ом ат ия 2-4 г од а / С ос т. В В Г ер бо ва Н

П И ль чу к ид р. - М, 2005.

К ни гад ляч те ни я вд ет ск омс ад у ид ом а. Х ре ст ом ат ия 4-5 л ет/ С ос т. В В Г ер бо ва Н

П И ль чу к ид р. - М, 2005.

К ни гад ляч те ни я вд ет ск омс ад у ид ом а. Х ре ст ом ат ия 5-7 л ет/ С ос т. В В Г ер бо ва Н

П И ль чу к ид р. —М, 2005.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«Х уд ож ес тв ен но е т во рч ес тв о»

Методические пособия

Б ар ан ов а Е В, С ав ел ье ваА М О т н ав ык овкт во рч ес тв у: о бу че ни е д ет ей2-7 л ет т ех ни кер ис ов ан ия —М: М оз аи каС ин те з, 2009-2010.

К ом ар ов а Т С З ан ят ияп о и зо бр аз ит ел ьн ойд ея те ль но ст и в о в то ро й м ла дш ейд ет ск ог о

с ад а. К он сп ек тыз ан ят ий —М: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

К ом ар ов а Т С З ан ят ияп о и зо бр аз ит ел ьн ойд ея те ль но ст и вс ре дн ейг ру пп е д ет ск ог о

с ад а. К он сп ек тыз ан ят ий —М: М оз аи каС ин те з, 2007-2010.

К ом ар ов а Т С З ан ят ияп о и зо бр аз ит ел ьн ойд ея те ль но ст и вс та рш ейг ру пп е д ет ск ог о

с ад а. К он сп ек тыз ан ят ий —М: М оз аи каС ин те з, 200S-2010.

К ом ар ов а Т С И зо бр аз ит ел ьн аяд ея те ль но ст ь вд ет ск омс ад у. —М: М оз аи ка С ин те з,

2005-2010.

К ом ар о в а Т С Д ет ск оех уд ож ес тв ен но е т во рч ес тв о. —М: М оз аи каС ин те з, |К2010.

К ом ар ов а Т С Ш ко лаэ ст ет ич ес ко гов ос пи та ни я. —М: М оз аи каС ин те з,

К ом ар ов а Т С С ав ен ко в А И К ол ле кт ив но е т во рч ес тв о д ош ко ль ни ко в. М, 2005.

К ом ар ов а Т С Ф ил ли псО Ю Э ст ет ич ес ка я р аз ви ва ющ аяс ре да —М, 2005

Н ар од но е и ск ус ст вовв ос пи та ни и д ет ей/ П одр ед Т С К ом ар ов ой - М 2005.

Г ол ом ен ни ко ваО А Р ад ос тьт во рч ес тв а. О зн ак ом ле ни е д ет ей5-7 л етсн ар од ны м

и ск ус ст во м. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Ч ал еэ ов а Н Б Д ек ор ат ив на я л еп кавд ет ск омс ад у / П одр ед М Б З ац еп ин ой. М, 2005.

Наглядно-дидактические пособия

С ер ия«М ирвк ар ти нк ах

Ф ил им он ов ск аян ар од на я и гр уш ка —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Г ор од ец ка я р ос пи сьп о д ер ев у. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

П ол хо в-М ай да н. - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010. :i

К ар го по ль— на ро дн аяи гр уш ка — М,: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Д ым ко вс ка я и гр уш ка - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Х ох ло ма — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Г же ль - М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

П ла ка тыб ол ьш ог о ф ор ма та Г же ль И зд ел ия — М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

Г же ль О рн ам ен ты — М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

П ол хо в-М ай да н. И зд ел ия— М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

П ол хо в-М ай да н. О рн ам ен ты— М.: М оз аи каС ин те з, 2010.

Ф ил им он ов ск аяс ви ст ул ьк а. —М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Х ох ло ма И зд ел ия—М: М оз аи каС ин те з, 2010.

Х ох ло ма О рн ам ен ты —М: М оз аи ка С ин те з, 2010.

Рабочие тетради

В ол ше бн ыйп ла ст ил ин —М: М оз аи каС ин те з, 2005—010.

Г ор од ец ка я р ос пи сь —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Д ым ко вс ка я и гр уш ка—М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Ф ил им он ов ск аяи гр уш ка — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Х ох ло мс ка я р ос пи сь — М.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010,

П ро ст ыеу зо рыио рн ам ен ты —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010. *

У зо рыС ев ер но й Д ви ны — М.; М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

С ка зо чн аяГ же ль —.: М оз аи каС ин те з, 2005-2010,

С ме шн ыеи гр уш кии з п ла ст ма сс ы. —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

Т ай ныб ум аж но гол ис та —М: М оз аи каС ин те з, 2005—010.

С ек ре тыб ум аж но гол ис та —М: М оз аи каС ин те з, 2005-2010.

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«М уз ык а»

З ац еп ин а М Б М уз ык ал ьн оев ос пи та ни е вд ет ск омс ад у. — М,: М оз аи каС ин те э, 2005-

2010.

З ац еп ин а М Б К ул ьт ур нод ос уг ов аяд ея те ль но ст ь. —М, 2004.

З ац еп ин а М Б К ул ьт ур нод ос уг ов аяд ея те ль но ст ь вд ет ск омс ад у. —М: М оз аи ка

С ин те з, 2005-2010.

З ац еп ин а М Б, А нт он ов а Т В Н ар од ны е п ра зд ни кивд ет ск омс ад у. —М:-М оз аи ка

С ин те з, 2005-2010.

З ац еп ин а М Б, А нт он ов а Т В. П ра зд ни киир аз вл еч ен иявд ет ск омс ад у. - М: М оз аи ка

С ин те з, 2005-2010.

С пи со к л ит ер ат ур ы кр аз де лу«К ор ре кц ио нн аяр аб от а»

А кс ен ов а Л И С оц иа ль ноп ед аг ог ич ес ка я п ом ощ ь л иц амсо гр ан ич ен ны ми в оз мо жн ос тя ми// С пе ци ал ьн аяп ед аг ог ик а. —М, 2001.

А рх ип ов а ЕФ С те рт аяд из ар тр ияуд ет ей™М, 2006.

Б ар яе ваЛ Б, Г ав ри лу шк ин а ОП, З ар инАП ид р. П ро гр ам мав ос пи та ни я ио бу че ни я

д ош ко ль ни ко в си нт ел ле кт уа ль но й н ед ос та то чн ос ть ю.-С Пб, 2001.

Б ел ов а НИ С пе ци ал ьн аяд ош ко ль на я с ур до пе да го ги ка —М, 1985.

В ос пи та ни е ио бу че ни е д ет ейв о в сп ом ог ат ел ьн ойш ко ле/ П одр ед В В В ор он ко во й.-

М „ 1994.

В ос пи та ни е ио бу че ни е д ет ейип од ро ст ко в ст яж ел ым и им но же ст ве нн ым и

н ар уш ен ия мир аз ви ти я: (п ро гр ам мн о-м ет од ич ес ки е м ат ер иа лы / П одр ед ИМ Б га жн ок ов ой

—М, 2007.

Г ол ов чи ц Л А, Н ос ко ваЛП, Ш ма тк о НД ид р. В ос пи та ни е ио бу че ни е

с ла бо сл ыш ащ ихд ет ейд ош ко ль но гов оз ра ст а: П ро гр ам мыд ляс пе ци ал ьн ыхд ош ко ль ны х

у чр еж де ни й. —М. 1991.

Г ол ов чицЛ А, Н ос ко ваЛ П, Ш ма тк о Н Д ид р. В ос пи та ни е ио бу че ни е г лу хи х д ет ей д ош ко ль но гов оз ра ст а: П ро гр ам мыд ляс пе ци ал ьн ыхд ош ко ль ны х у чр еж де ни й. —М, 1991.

Д ет и со гр ан ич ен ны мив оз мо жн ос тя ми п ро бл ем ы и нн ов ац ио нн ыхт ен де нц ийо бу че ни я

ив ос пи та ни я: Х ре ст ом ат ия/С ос т. Л В К ал ин ни ко ва Н Д С ок ол ов а.-М „ 2005.

Д ру жи ни наЛА К ор ре кц ио нн аяр аб от а вд ет ск омс ад у д ляд ет ейсн ар уш ен ия миз ре ни я.

—М, 2006.

Е кж ан ов а ЕА, С тр еб ел ев а ЕА К ор ре кц ио нн о-п ед аг ог ич ес ка я п ом ощ ь д ет ямр ан не гои д ош ко ль но гов оз ра ст а. —С Пб, 2008.

Е кж ан ов а ЕА, С тр еб ел ев а Е А К ор ре кц ио нн о-р аз ив аю ще е о бу че ни е ив ос пи та ни е:

П ро гр ам мад ош ко ль ны х о бр аз ов ат ел ьн ыху чр еж де ни й к ом пе нс ир ую ще гов ид а д ляд ет ейс н ар уш ен ия мии нт ел ле кт а. —М „ 2003.

Ж иг ор ев а МВ Д ет и ск ом пл ек сн ым и н ар уш ен ия мивр аз ви ти и: П ед аг ог ич ес ка я п ом ощ ь.

—М, 2006.

3а бр ам на я С Д, И са ев а ТН И зу ча емо бу ча я. Р ек ом ен да ци и п о и зу че ни ю д ет ейс т яж ел ойу мс тв ен но й о тс та ло ст ью —М, 2002.

З аб ра мн аяС Д Н аг ля дн ыйм ат ер иа л д ляп си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко гоо бс ле до ва ни я

д ет ейвм ед ик о-п ед аг ог ич ес ки х к ом ис си ях —М, 1985.

З аб ра мн аяС Д. О т д иа гн ос ти кикр аз ви ти ю: М ат ер иа лыд ляп си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко го и зу че ни я д ет ейБд ош ко ль ны х у чр еж де ни яхин ач ал ьн ых к ла сс ахш ко л, —М, 1998.

З аб ра мн аяС Д П си хо ло гап ед аг ог ич ес ка я д иа гн ос ти кау мс тв ен но гор аз ви ти я д ет ей— М, 1995.

И пп ол ит ов а М В, Б аб ен ко ваР Д, М ас тю ко ваЕ М В ос пи та ни е д ет ейсц ер еб ра ль ны м

п ар ал ич омвс ем ье К ни гад ляр од ит ел ей —М, 1993.

К ат ае ваАА, С тр еб ел ев а ЕА Д ош ко ль на я о ли го фр ен оп ед аг ог ик а, -М „ 1998.

К ор ре кц ио нн аяп ом ощ ь д ет ямр ан не гов оз ра ст а со рг ан ич ес ки м п ор аж ен ие м

ц ен тр ал ьн ойн ер вн ойс ис те мывг ру пп ахк ра тк ов ре ме нн ог о п ре бы ва ни я / П одр ед ЕА

С тр еб ел ев ой-М,2004.

К ор ре кц ио нн о-в осп ит ат ел ь н алр аб от а вп од го то ви те ль ны х г ру пп ахс пе ци ал ьн ых д ош ко ль ны х у чр еж де ни й д ляд ет ейсн ар уш ен ия мис лу хаии нт ел ле кт а / П одр ед Л П

Н ос ко во й.-М, 1990.

К ор су нс ка я БД В ос пи та ни е г лу хо год ош ко ль ни кавс ем ье —М, 1970.

Л еб ед ин ск аяКС .Н ик ол ьс ка я ОС, Б ае нс ка я ЕРид р. Д ет и сн ар уш ен ия мио бщ ен ия

Р ан ни й д ет ск ийа ут из м.—М „ 1989.

Л ев че нк о И Ю, К ис ел ев а Н АП си хо ло ги че ск оеи зу че ни е д ет ейсн ар уш ен ия ми р аз ви ти я.— М., 2007.

Л ев че нк о И Ю, К ис ел ев а Н А П си хо ло ги че ск оеи зу че ни е д ет ейсо тк ло не ни ям и

р аз ви ти я. -М, 2005.

Л ев че нк о И Ю, П ри хо дь коО ГТ ех но ло ги и о бу че ни я ив ос пи та ни я д ет ейс н ар уш ен ия мио по рн о-д ви га те ль но гоа пп ар ат а.—М, 2001.

Л ев че нк о И Ю, Т ка че ваВ В, П ри хо дь коО Г ид р. Д ет ск ийц ер еб ра ль ны й п ар ал ич

Д ош ко ль ны й в оз ра ст - М, 2008.

Л ев че нк о И Ю, Т к ачеваВ В П си хо ло ги че ск аяп ом ощ ь с ем ье в ос пи ты ва ющ ей р еб ен касо тк ло не ни ям и вр аз ви ти и. —М, 2008.

Л ео нг ар д Э И, С ам со но ваЕ Г Р аз ви ти е р еч и д ет ейсн ар уш ен ны м с лу хо мвс ем ье — М, 1991.

Л оп ат ин а ЛВ Л ог оп ед ич ес ка я р аб от а сд ет ьм и д ош ко ль но гов оз ра ст а.-С Пб, 2005.

М ас тю ко ваЕМ, И пп ол ит ов а МВ Н ар уш ен иер еч и уд ет ейсц ер еб ра ль ны м п ар ал ич ом

— М., 1985.

П ла кс ин а Л И, Г ри го ря н Л А С од ер жа ни е м ед ик о-п ед аг ог ич ес ко й п ом ощ и в д ош ко ль но м у чр еж де ни и д ляд ет ейсн ар уш ен ия миз ре ни я. — М., 1998.

П ла кс ин а ЛИ К ор ре кц ио нн о-р аэ ви ва ющ аяс ре давд ет ск ихс ад ахк ом пе нс ир ую ще го в ид а,—М, 2008.

П ро гр ам мас пе ци ал ьн ых(к ор ре кц шн ны х) о бр аз ов ат ел ьн ыху чр еж де ни й IV в ид а (д ля д ет ейсн ар уш ен ия миз ре ни я): П ро гр ам мад ет ск ог о с ад а: к ор ре кц ио нн аяр аб от а / П одр ед Л И

П ла кс ин ой —М, 2003.

П си хо ло гом ед ик о-п ед аг ог ич ес ко е о бс ле до ва ни е р еб ен ка К ом пл ек т р аб оч ихм ат ер иа ло в

/ П одо бщ р ед М М С ем аг о. —Мт2001.

С тр еб ел ев а Е А, Р аз ен ко ваЮ А, О рл ов а А Н ид р. П си хо ло гоп ед аг ог ич ес ка я

д иа гн ос ти кар аз ви ти я д ет ейд ош ко ль но гов оз ра ст а / П одр ед Е А С тр еб ел ев ой - М, 1998.

П си хо ло гоп ед аг ог ич ес ка я д иа гн ос ти ка/ П одр ед И Ю Л ев че нк о, С Д З аб ра мн ой- М „

2003.

С ек ов ецЛС Т он ко но г ЛМ ид р. К ор ре кц ио нн о-р аз ви ва ющ аяс ре дад ляд ет ей д ош ко ль но гов оз ра ст а сн ар уш ен ие м о по рн о-д ви га те ль но гоа пп ар ат а.-М „ 2003.

С те па но ваОА П ро гр ам мыд ляД ОУк ом пе нс ир ую ще гоик ом би ни ро ва нн ог о в ид ов

С пр ав оч но е п ос об ие —М, 2008.

Уль ен ко ваУ Б Д ет и сз ад ер жк ойп си хи че ск ог о р аз ви ти я. —Н Н ов го ро д, 1994.

Ф ил ич ев а Т Б, Т ум ан ов а Т В, Ч ир ки н аГ В П ро гр ам мыд ош ко ль ны х

о бр аз ов ат ел ьн ыху чр еж де ни й к ом пе нс ир ую ще гов ид а д ляд ет ейсн ар уш ен ия мир еч и.

К ор ре кц иян ар уш ен ийр еч и. —М, 2008.

Ф ил ич ев а Т Е, Т ум ан ов а Т В., Ч ир ки наГ В В ос пи та ни е ио бу че ни е д ет ейд ош ко ль но го в оз ра ст а со бщ имн ед ор аз ви ти емр еч и. П ро гр ам мн о-м ет од ич ес ки е р ек ом ен да ци и. —М, 2009.

Ш ип иц ын а ЛМ,К аз ак ов а Е И, В ит ко вс ка я АМи др К ом пл ек сн оес оп ро во жд ен иеи к ор ре кц ияр аз ви ти я д ет ейс ир от С оц иа ль ноэ мо ци он ал ьн ыеп ро бл ем ы . _ С Пб, 2000

О гл ав ле ни е

П оя сн ит ел ьн аяз ап ис ка................................................ 3

О рг ан из ац ияж из ниив ос пи та ни я д ет ей.................. 9

П ер ва я г ру пп а д ет ейр ан не гов оз ра ст а (о т р ож де ни я д о г од а) 17

В оз ра ст ны е о со бе нн ос тид ет ей................................... 17

О рг ан из ац ияж из нид ет ей............................................ 19

С од ер жа ни е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко й р аб от ы ....... 21

В то ра я г ру пп а д ет ейр ан не гов оз ра ст а (о т г од а д о д ву х л ет 32

В оз ра ст ны е о со бе нн ос тид ет ей................................... 32

О рг ан из ац ияж из нид ег ей............................................ 36

С од ер жа ни е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко й р аб от ы ....... 40

П ер ва я м ла дш аяг ру пп а (о т 2 д о 3 л ет ..................... 52

В оз ра ст ны е о со бе нн ос тид ет ей................................... 52

О рг ан из ац ияж из ниив ос пи та ни я д ет ей.................... 53

С од ер жа ни е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко й р аб от ы ....... 58

П ла ни ру ем ыеп ро ме жу то чн ыер ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мы75

В то ра я м ла дш аяг ру пп а (о т 3 д о 4 л ет ..................... 80

В оз ра ст ны е о со бе нн ос тид ет ей................................... 80

О рг ан из ац ияж из ниив ос пи та ни я д ет ей.................... 81

С од ер жа ни е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко й р аб от ы ....... 87

П ла ни ру ем ыеп ро ме жу то чн ыер ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мы 112

С ре дн яяг ру пп а (о т 4 д о 5 л ет —............................. 119

В оз ра ст ны е о со бе нн ос тид ет ей.................................. 119

О рг ан из ац ияж из ниив ос пи та ни я д ег ей.................... 121

С од ер жа ни е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко й р аб от ы ...... 127

П ла ни ру ем ыеп ро ме жу то чн ыер ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мы156

С та рш аяг ру пп а (or 5 д о 6 л ет .................................. 163

В оз ра ст ны е о со бе нн ос тид ет ей.................................. 163

О рг ан из ац ияж из ниив ос пи та ни я д ет ей.................. 165

С од ер жа ни е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко й р аб от ы ...... 172

П ла ни ру ем ыеп ро ме жу то чн ыер ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мы204

П од го то ви те ль на я кш ко лег ру пп а (о т 6 д о 7 л ет 212

В оз ра ст ны е о со бе нн ос тид ет ей.................................. 212

О рг ан из ац ияж из ниив ос пи та ни я д ет ей................... 214

С од ер жа ни е п си хо ло гоп ед аг ог ич ес ко й р аб от ы ...... 221

П ла ни ру ем ыеп ро ме жу то чн ыер ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мы256

И то го вы е р ез ул ьт ат ы о св ое ни я П ро гр ам мы........ 257

С ис те мам он ит ор ин гад ос ти же ни я д ет ьм и п ла ни ру ем ыхр ез ул ьт ат ов о св ое ни я П ро гр ам мы................................................. 264

Р аб от а ср од ит ел ям и ................................................... .'267

К ор ре кц ио нн аяр аб от а ............................................... 274

Р ек ом ен да ци и п о с ос та вл ен июп ер еч няп ос об ий. 292__