- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание рабочей программы учебной дисциплины
- •1.2. Требования к начальной подготовке студентов
- •1.3. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.4. Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе освоения дисциплины
- •2. Тематический план
- •3. Содержание учебной дисциплины
- •3.1. Содержание основных тем дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •3.3. Используемые на занятиях интерактивные формы и методы
- •4. Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •5. Система оценки результатов освоения дисциплины
- •5.1. Промежуточный контроль
- •Вопросы для промежуточного контроля
- •5.1.2. Критерии оценки знаний на этапе промежуточного контроля
- •5.2. Итоговый контроль
- •5.2.1. Вопросы для итогового контроля
- •5.2.1. 1. Вопросы к зачету (1 семестр)
- •5.2.1. 2. Вопросы к экзамену (2 семестр)
- •5.2.1. 3. Вопросы к зачету (3 семестр)
- •5.2.1. 4. Вопросы к экзамену (4 семестр)
- •5.2.2. Критерии оценки знаний на этапе итогового контроля
- •6. Список основной и дополнительной литературы. Интернет-ресурсы
2. Тематический план
Темы |
Количество часов | ||||
Всего |
в том числе | ||||
Лекции |
Практ. занятия |
Самос-тоят. работа | |||
Тема 1. Теория обучения иностранным языкам в вузе как наука. |
4 |
2 |
|
2 | |
Тема 2. Языковая политика в области обучения иностранным языкам в вузе. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 3. Цели, содержание и средства обучения иностранным языкам в вузе. |
4 |
2 |
|
2 | |
Тема 4. Коммуникативная компетенция и профессиональная компетентность как ведущие цели обучения иностранным языкам в вузе. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 5. Основные компоненты профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 6. Принципы обучения иностранным языкам как концептуальные положения методической системы. |
17 |
2 |
6 |
9 | |
Тема 7. Лингводидактические основы обучения иностранным языкам. |
4 |
2 |
|
2 | |
Тема 8. Методология и развитие теории обучения иностранным языкам в вузе. |
4 |
2 |
|
2 | |
Тема 9. Методы обучения иностранным языкам в вузе. |
16 |
2 |
6 |
8 | |
Тема 10. Технологии обучения иностранным языкам в вузе. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 11. Подходы к преподаванию иностранных языков в вузе. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 12. Обучение аудированию. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 13. Обучение говорению. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 14. Обучение устной диалогической и монологической речи. |
8 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 15. Обучение чтению. |
8 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 16. Обучение письму. |
8 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 17. Обучение переводу. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 18. Обучение произношению. |
8 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 19. Обучение лексической стороне иноязычной речи. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 20. Обучение грамматической стороне иноязычной речи. |
8 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 21. Лингвострановедческий аспект обучения иностранным языкам. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 22. Речевой этикет в системе обучения языку. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 23. Разработка программ и стандартов. |
8 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 24. Основные этапы в обучении иностранному языку в вузе. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 25. Контроль в обучении иностранным языкам. |
8 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 26. Учебники и учебные пособия. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 27. Формы и режимы работы. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Тема 28. Планирование занятия и его этапы. |
9 |
2 |
2 |
5 | |
Итого часов |
240 |
56 |
56 |
128 | |
КСР |
12 |
|
|
| |
Экзамен2, 4 семестры |
72 |
|
|
| |
Зачет1, 3 семестры |
|
|
|
| |
Итого по дисциплине |
324 |
| |||
9 ЗЕ |
|