- •Министерство образования и науки российской федерации
- •I. Праммно-планирующий блок
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «Введение в литературоведение»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •В результате освоения дисциплины студент должен:
- •1.6. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных, контрольных и курсовых работ и рефератов
- •4.1. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Итоговый контроль Перечень вопросов, выносимых на итоговую аттестацию (экзамен)
- •6. Критерии оценки знаний Структура и формы оценки знаний
- •Критерии оценивания результатов промежуточной работы на п/з
- •6 Баллов – оценка «5»;
- •3 Балла - оценка «3»;
- •2 Балла – оценка «2».
- •Критерии оценивания устных ответов на зачете и экзамене
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7.1. Планы практических занятий Практическое занятие № 1 (2часа) Искусство как форма общественного сознания. Виды искусства
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 2 (2часа) Художественный образ
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 3 (2часа) Художественное время и художественное пространство
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 4 (2часа)
- •Практическое занятие № 6 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 7 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 8 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 9 (2часа)
- •8.2. Основная:
- •8.3. Справочная:
- •8.4. Дополнительная:
- •Электронные ресурсы
- •II. Учебно-методический блок умк
- •I. Специфические свойства художественной литературы
- •1. Искусство и его виды
- •2. Литература как вид искусства
- •II. Литературное произведение как художественное целое
- •1. Содержание и форма художественного произведения
- •2. Содержание художественного произведения
- •3. Литературный род и жанр
- •4. Художественная форма: а) словесный строй
- •Лексико-семантические особенности художественной речи.
- •6) Художественный мир и композиция
- •5. Стиль
- •III. Литературный процесс
- •2.1. Вопросы для самоконтроля
- •2. Практикум
- •2.1. Планы практических занятий
- •1 Курс 1 семестр Практическое занятие № 1 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 2 (2часа) Художественный образ
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 3 (2часа) Художественное время и художественное пространство
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 4 (2часа)
- •Практическое занятие № 6 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 7 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 8 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 9 (2часа)
- •3.2. Методические рекомендации студентам
- •1 Этап. Самостоятельная работа по подготовке к лекционным
- •2 Этап. Самостоятельная работа с учебной и научной литературой.
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок
- •1.1. Комплекс тестовых заданий
- •1.2. Тематика контрольных работ (расширенный список)
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
- •1. Демонстрационные материалы
В результате освоения дисциплины студент должен:
Иметь представление:
о теории и истории литературы на современном уровне;
о связи курса с другими гуманитарными дисциплинами;
о круге проблем, в ряду которых находятся проблемы и вопросы данного курса;
об обязательных блоках и разделах курса.
Знать:
основные категории, понятия и термины литературоведения;
современную научную методологию и методы исследования литературного произведения и литературного процесса;
основные современные подходы к изучению литературы;
основные аспекты литературоведческого анализа и интерпретации художественного текста;
важнейшие концепции современного литературоведения.
Уметь:
свободно ориентироваться в современных литературоведческих концепциях;
оперировать современным терминологическим аппаратом;
работать с научным и художественным текстом;
анализировать и интерпретировать литературное произведение.
Владеть:
современным инструментарием литературоведения.
Воспитать в себе:
неодолимую тягу к научным знаниям и качества, необходимые студенту-филологу.
1.6. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры | |||
|
1-й |
|
|
| ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
36 |
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
Лекции |
18 |
18 |
|
|
|
|
Практические занятия |
18 |
18 |
|
|
|
|
Семинары |
- |
- |
|
|
|
|
Лабораторные работы |
- |
- |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
70 |
70 |
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
- |
- |
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
- |
- |
|
|
|
|
Реферат |
- |
- |
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы (КСР) |
2 |
2 |
|
|
|
|
Промежуточная аттестация |
- |
- |
|
|
|
|
Зачет (З) |
- |
- |
|
|
|
|
Экзамен (Э) |
36 |
Э |
|
|
|
|
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы |
144 4 |
144 |
|
|
|
Планы практических занятий прилагаются.
2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
|
№ п/п |
Наименование тематического блока |
Количество часов и зачетных единиц |
Форма контроля | |||
|
всего |
в том числе | |||||
|
лекции |
п/з |
сам. раб. | ||||
|
1 курс 1 семестр | ||||||
|
1 |
1. Введение. Литературоведение как наука. 2. Искусство как форма общественного сознания. Виды искусства. |
12 |
2 |
2 |
8 |
По результатам практических занятий |
|
2 |
3. Художественный образ. Образ и знак. 4. Литература как вид искусства. |
11 |
2 |
2 |
7 |
По результатам практических занятий |
|
3 |
5. Историко-литературный процесс: основные категории, понятия, термины. 6. Бытие литературы: литературные роды и виды. |
12 |
2 |
- |
10 |
|
|
4 |
7. Литературное произведение как художественное целое: основные понятия, категории, термины. 8. Образ автора в литературном произведении. |
13 |
2 |
4 |
7 |
По результатам практических занятий |
|
5 |
9. Произведение как художественное событие. 10. Сюжет, фабула, композиция сюжета. |
12 |
2 |
2 |
8 |
По результатам практических занятий |
|
6 |
11. Произведение как акт художественной коммуникации. 12. Композиция произведения. |
12 |
2 |
2 |
8 |
По результатам практических занятий |
|
7 |
13. Поэтика и риторика художественного текста. 14. Риторика художественного текста: тропы, фигуры. |
11 |
2 |
2 |
7 |
По результатам практических занятий |
|
8 |
15. Интонационно-ритмическая структура художественного текста: поэзия и проза. 16. Основы теории стихосложения: силлабо- тоническая система и стихосложение XX века. |
10 |
2 |
2 |
6 |
По результатам практических занятий |
|
9 |
17. Жанр и стиль произведения как способы организации целостности литературного произведения. |
13 |
2 |
2 |
9 |
По результатам практических занятий |
|
Всего часов в семестре |
106 |
18 |
18 |
70 |
Экзамен(36) | |
|
Итого часов в семестре, включая КСР и экзамен |
144 |
| ||||
|
4 ЗЕ | ||||||
|
Итого часов по дисциплине |
144 |
| ||||
|
4 ЗЕ | ||||||
*ЗЕ – зачетная единица (1 ЗЕ = 36 часов)