- •Министерство образования и науки российской федерации
- •I. Праммно-планирующий блок
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «Введение в литературоведение»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •В результате освоения дисциплины студент должен:
- •1.6. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных, контрольных и курсовых работ и рефератов
- •4.1. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Итоговый контроль Перечень вопросов, выносимых на итоговую аттестацию (экзамен)
- •6. Критерии оценки знаний Структура и формы оценки знаний
- •Критерии оценивания результатов промежуточной работы на п/з
- •6 Баллов – оценка «5»;
- •3 Балла - оценка «3»;
- •2 Балла – оценка «2».
- •Критерии оценивания устных ответов на зачете и экзамене
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7.1. Планы практических занятий Практическое занятие № 1 (2часа) Искусство как форма общественного сознания. Виды искусства
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 2 (2часа) Художественный образ
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 3 (2часа) Художественное время и художественное пространство
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 4 (2часа)
- •Практическое занятие № 6 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 7 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 8 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 9 (2часа)
- •8.2. Основная:
- •8.3. Справочная:
- •8.4. Дополнительная:
- •Электронные ресурсы
- •II. Учебно-методический блок умк
- •I. Специфические свойства художественной литературы
- •1. Искусство и его виды
- •2. Литература как вид искусства
- •II. Литературное произведение как художественное целое
- •1. Содержание и форма художественного произведения
- •2. Содержание художественного произведения
- •3. Литературный род и жанр
- •4. Художественная форма: а) словесный строй
- •Лексико-семантические особенности художественной речи.
- •6) Художественный мир и композиция
- •5. Стиль
- •III. Литературный процесс
- •2.1. Вопросы для самоконтроля
- •2. Практикум
- •2.1. Планы практических занятий
- •1 Курс 1 семестр Практическое занятие № 1 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 2 (2часа) Художественный образ
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 3 (2часа) Художественное время и художественное пространство
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 4 (2часа)
- •Практическое занятие № 6 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 7 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 8 (2часа)
- •Список рекомендованной литературы
- •Практическое занятие № 9 (2часа)
- •3.2. Методические рекомендации студентам
- •1 Этап. Самостоятельная работа по подготовке к лекционным
- •2 Этап. Самостоятельная работа с учебной и научной литературой.
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок
- •1.1. Комплекс тестовых заданий
- •1.2. Тематика контрольных работ (расширенный список)
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
- •1. Демонстрационные материалы
2. Практикум
Данный раздел содержит перечень вопросов, выносимых на практические занятия (семинары). Занятие проходит в форме свободного обсуждения заранее заявленных вопросов. Предполагаются также краткие индивидуальные выступления и презентации. На занятиях оценивается:
- знание студентом теоретического материала;
- знание текстов художественных произведений по курсу;
- свободная ориентация в излагаемом материале;
- наличие собственной позиции.
№ п/п |
Наименование темы |
Вопросы для обсуждения |
1 |
Тема 1. Искусство как форма общественного сознания. Виды искусства |
|
2 |
Тема 2. Художественный образ |
|
3 |
Тема 3. Художественное время и художественное пространство |
|
4 |
Тема 4. Образ автора в литературном произведении
|
|
5 |
Тема 5. Сюжет, фабула, композиция сюжета
|
|
6 |
Тема 6. Композиция произведения |
а) Композиционные средства (повторы, усиления, антитезы, подобия, «монтажные фразы»).
|
7 |
Тема 7. Риторика художественного текста: тропы, фигуры. |
1. Риторика художественного текста: тропы (эпитет, сравнение, метафора, аллегория, олицетворение, символ, эмблема, метонимия, оксюморон, синекдоха, ирония, перифраз, гипербола, литота). 2. Риторика художественного текста: фигуры (стилистические: фигуры мысли /синтаксические/, фигуры слова /лексические/. |
8 |
Тема 8. Жанровая природа эпического произведения |
|
9 |
Тема 9. Основы теории стихосложения: силлабо-тоническая система |
1. Структура стихотворной строки. Терминология. а. Метр, икт, неикт. б. Схемное (метрическое) ударение; пропуск схемного ударения; сверхсхемное (внеметрическое) ударение. в. Степени ритмического ожидания: константы, доминанты, тенденции. 2. Слагаемые стихотворной строки (Анакруса, метрический ряд, клаузула, эпикруза). 3. Генезис силлабо- тонической системы стихосложения. 4. Двусложные и трехсложные метры. 5. Четырехсложные метры (пеоны), пятисложник. |