1.2. Требования к начальной подготовке

Для изучения дисциплины «Введение в германскую филологию» студент должен обладать следующими знаниями, умениями и компетенциями: для освоения программы студенту достаточно владеть минимальным базовым объемом знаний по истории культуры и литературы, формируемым школьной программой.

1.3. Цель и задачи дисциплины «Введение в германскую филологию»

Цельосвоения дисциплины «Введение в германскую филологию» - заложить базовое систематизированное представление о характерных чертах группы германских языков в составе индоевропейской языковой семьи, о развитии и взаимодействии языков германской группы, об основных процессах в области фонетики и грамматики германских языков; определить область их распространения в Европе и за ее пределами: уточнить объект германской филологии как самостоятельной научной и учебной дисциплины; заложить основы теоретической подготовки германистов.

Задачами изучения дисциплины «Введение в германскую филологию» являются:

• формировать у студентов целостное представление об истории древних германцев, (их расселении на территории Европы, возникновении племенных объединений и формировании первых варварских королевств);

• формировать у студентов целостное представление об особенностях мировосприятия древних германцев, их мифологии;

• изложить историю германской филологии и основные положения сравнительно-исторического метода;

• охарактеризовать основные процессы в области фонетики, грамматики и лексики германских языков;

• кратко изложить историю английского языка в сравнении с другими германскими языками;

• объяснить общие и специфические закономерности развития английского языка, обусловленные воздействием внутренних и внешних факторов;

• учить студентов анализировать тексты на языках германской группы в отдельные периоды их становления;

• способствовать освоению студентами сравнительно-исторического метода, методики внутренней и внешней реконструкции «в действии», развитию навыков работы с научной литературой и этимологическими словарями.

1.4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Введение в германскую филологию» направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные компетенции:

• владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации; постановке цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);

б) профессиональные компетенции:

• способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

• владение базовыми навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

• способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

• представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах изучаемого (английского) языка (ПК-17);

• знание родственных связей изучаемого (английского) языка и его типологических соотношений с другими языками, его истории, современного состояния и тенденций развития (ПК-18);

• умение анализировать изучаемый иностранный (английский) язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и когнитивной лингвистики (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• сущность и особенности сравнительно-исторического метода, иметь представление о методике реконструкции, о понятиях синхронии и диахронии;

• основные этапы истории германских народов;

• специфику древнегерманской картины мира и мифологии;

• основные особенности фонетической системы германских языков, иметь представление о знаковых исследованиях в области германских языков;

• особенности структуры слова в германских языках, специфику и особенности германского глагола и имени, соотношения основных грамматических категорий языков германской группы;

• особенности синтаксиса древнегерманских языков.

Уметь:

• проводить языковой и сравнительно-языковой анализ текстов германских языков из различных периодов становления.

Владеть:

• рядом терминов общего языкознания и когнитивной лингвистики.

Решение поставленных задач достигается при чтении лекционного курса, параллельном анализе совместно со студентами текстов на языках германской группы в отдельные периоды их становления, а также в процессе самостоятельной работы студентов по изучению рекомендованной литературы и анализу предложенных текстов.