5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля

В ходе текущей аттестации оценивается качество освоения содержания конкретных разделов. Для этого используются разнообразные формы текущей аттестации: фронтальные опросы на лекциях, тестовые задания по узловым вопросам курса, эссе, рефлексивные карты, анализ «продуктов» решения учебных задач. Критерии оценки конкретных «продуктов» могут быть разработаны преподавателем совместно с обучающимися с учетом уровня их информационно-технологической подготовки. Текущая аттестация проводится во время защиты практических работ или индивидуальных заданий, предполагает организацию самоконтроля и взаимоконтроля выполняемых заданий: экспертные листы, портфолио, профессиональное резюме (по выбору преподавателя и магистра).

Вопросы для текущего контроля по теме 1.

1. Что означает компетенция?

2. Как в науке характеризуется компетентность?

3. Какие классификации компетенций известны?

4. Чем отличается компетенция от компетентности?

5. Приведите примеры предметных компетенций.

6. Приведите примеры личностных компетенций.

7. Возможно ли формирование компетентности у будущего профессионала в процессе обучения – или это происходит в ходе профессиональной деятельности?

8. Почему формирование компетентности должно происходить на основе комплекса целей? Что включают цели?

9. Какие педагогические средства относят к наиболее эффективным для формирования компетентности и почему?

Итоговый контроль по теме 1 проводится в форме зачета.

Основные требования к оценке:

- активная работа на всех занятиях

- выполнение всех практических заданий

Зачтено – студент выполнил все практические задания, принял участие в обсуждении теоретических вопросов, высказывал суждения, задавал вопросы, комментировал ответы других студентов, демонстрируя при этом знания.

Не зачтено – студент либо пропустил большую часть занятий, либо не выполнил практические задания.

6. Критерии выставления итоговой оценки

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Критерии оценки знаний студентов на экзамене представлены в таблице.

Оценка	Критерий
отлично	выставляется за - всесторонние, систематические и глубокие знания учебно-программного материала, -умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, - изучение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой; - понимание взаимосвязи основных понятий дисциплины в их значения для приобретаемой профессии; - проявление творческих способностей в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.
хорошо	выставляется за - полное знание учебно-программного материала; - успешное выполнение предусмотренных в программе заданий; - изучение основной литературы, рекомендованной программой; - представления систематического характера знаний по дисциплине и способности к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.
удовлетворительно	выставляется за - знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности; - умения выполнять задания, предусмотренные программой; - наличие знаний основной литературы, рекомендованной программой; - допущенные погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но при этом студент должен иметь необходимые знания для их устранения под руководством преподавателя.
неудовлетворительно	выставляется за - обнаруженные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала; - принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.