2. Тематический план

Наименование тем

Количество часов и зачетных единиц

Всего

в том числе

Лек-ции

Практ. занятия

Самос-тоят. работа

Компетентностный подход в теории и практике образования

44

6

12

26

Информатизация образования как фактор развития общества. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании..

18

8

4

6

Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении.

16

6

4

6

Технические средства подготовки и представления мультимедийного

учебного материала.

20

6

8

6

Использование мультимедийных технологий и электронных учебных материалов в учебном процессе.

20

8

6

6

Технологии создания тестов на основе программы Hot Potatoes.

18

4

8

6

Образовательные электронные издания и ресурсы.

14

4

6

4

Итого часов

106

36

36

34

Итого по дисциплине

144*

4 ЗЕ**

№

п/п

Наименование темы

Основные понятия (категории) и

проблемы, рассматриваемые в теме

Код фо

рмир

уемых компе

тенций

Основная литература

1

Тема 1. Компетентностный подход в теории и практике образования

Научно-педагогическая характеристика компетентностного подхода. Основные понятия – компетенция и компетентность (определения, существенные признаки, отличия). Классификации компетенций. Уровни развития компетентности как критерии оценки профессионализма. Формирование компетентности как проблема профессиональной теории и практики.

1

Тема 1. Информатизация образования как фактор развития общества. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании.

Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики. Влияние информатизации на сферу образования. Изменение механизмов функционирования и реализации системы высшего образования в условиях информатизации. Проблемы информационной безопасности. Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Классификация ИКТ. Роль и место ИКТ в техническом и профессиональном образовании. Дидактические свойства и функции информационных и коммуникационных технологий. Формирование ИКТ – компетентности как цель подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

ОК-4

ПК-6

2

Тема 2. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении.

Влияние ИКТ на педагогические технологии. Информационно-образовательная среда. Единое информационно-образовательное пространство. Дистанционное обучение. Модели дистанционного обучения. Сетевой учебно-методический и информационный комплекс. Сетевые сообщества. Использование ресурсов сетевых сообществ. Наполнение учебной энциклопедии (Веб 2.0; Letopisi; Wikiwiki).

Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Использование мультимедиа и коммуникационных технологий как средства для реализации активных методов обучения. Организация учебных занятий в информационно-образовательной среде открытого образования. Телеконференции и проекты образовательного и учебного назначения, их типология, структура, содержание, основные этапы проведения.

ПК-20

ОК-4

3

Тема 3. Технические средства подготовки и представления мультимедийного учебного материала.

Основные технические средства, используемые для подготовки и представления мультимедийного учебного материала: сканер, цифровая фотокамера, цифровая видеокамера, мультимедийный проектор, графопроектор, текстовая камера, электронная доска PanaBoard, видеомагнитофон, DVD-плеер, ноутбук, web-камера, СD-привод, Flash-накопитель, средства беспроводного доступа. Технические параметры, функциональные возможности и принципы работы устройств. Типы входных и выходных разъемов устройств, коммутация и подключение. Правила работы.

Программный инструментарий. Изучение программного обеспечения для интерактивной доски Hitachi Starboard: базовые операции, основные операции, сохранение-печать документов, режимы меню, настройки. Корректировка видео объектов.

Взаимодействие интерактивной доски с пакетами MicrosoftWord иMicrosoftPower Point. Особенности применения интерактивной доски в учебной практике. Приемы использования интерактивной доски совместно мультимедийными компьютерными комплексами на занятиях.

Связь и зависимость новых технологических приемов в образовании с новыми техническими средствами и информационными технологиями.

Состав современного арсенала интерактивных технических средств, краткая характеристика, критерии выбора технических средств применительно к различным типам и методам обучения, используемой информации.

Варианты использования интерактивных устройств в процессе обучения и их эффективность.

ПКв-1

ПКв-4

ПК-6

4

Тема 4. Использование мультимедийных технологий и электронных учебных материалов в учебном процессе.

Интернет-технологии информационного обеспечения физико-математического образования. Использование сетевых ресурсов образовательного учреждения в учебном процессе. Образовательные порталы, библиотеки и другие информационные системы в открытом информационном пространстве. Средства навигации в Интернет. Информационный поиск и конфигурирование собственных ресурсов. Поисковые системы Интернет.

Организация сетевого обучения. Построение сетевого учебного курса. Планирование курса с помощью специальных программных средств, входящих в состав информационно-образовательной среды. Различные способы и формы подачи учебного материала.

Методика обучения предметной области с использованием возможностей информационно-коммуникационных технологий. Использование мультимедийных технологий в преподавании дисциплин физико-математического образования. Учебно-информационные комплексы. Электронные учебники, мультимедийные учебные пособия, обучающие курсы, программные комплексы для проведения виртуальных лабораторных работ.

Основы педагогического дизайна презентации. Критерии оценивания мультимедийных презентаций.

ПКв-4

ПК-6

5

Тема 5.Технологии создания тестов на основе программы Hot Potatoes.

Области применения тестов. Электронные и интерактивные тесты (электронные олимпиады). Особенности использования электронных тестов в цифровых образовательных ресурсах. Обзор программного обеспечения для создания тестов (MsExel, Hot Potatoes,Moodle,CORM(сертификат тестовых систем) ).

Анализ опыта применения электронных тестов в учебной практике. Программный инструментарий Hot Potatoes: руссификация, индивидуальная настройка, регистрация в хранилище созданных тестов. Создание тестов программными продуктами комплекса Hot Potatoes: JQuiz,JCloze,JMatch,JMix,JCrose. Интеграция тестов в учебные материалы.

ПК-6

ПК-20

6

Тема 6.Образовательные электронные издания и ресурсы.

Образовательные электронные издания и педагогические технологии. Электронные средства учебного назначения. Методические цели использования электронных средств учебного назначения. Решение дидактических и методических задач с помощью электронных средств учебного назначения. Методика использования электронных учебных материалов. Электронные материалы учебного назначения и инструментальные средства их разработки. Оценка и сертификация электронных дидактических средств. Критерии оценки дидактических, эргономических, психолого-педагогических, технологических качеств электронных средств учебного назначения. Цифровые образовательные ресурсы: определение, назначение, классификация ЦОР. Обзор имеющихся ЦОР, рекомендованных НФПК. Методика использования ЦОР в образовательном процессе.

ПК-6

ПК-20