- •Предисловие
- •1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
- •1.1.2. Источники, движущие силы и закономерности психического развития
- •1.1.3. Закономерности возрастного развития
- •1.1.4. Предмет и задачи возрастной психологии
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •1.3.1. Теоретические предпосылки построения периодизации
- •1.3.3. Когнитивный подход к изучению развития
- •1.3.5. Культурно-исторический подход
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.1.1. Новорожденность
- •2.1.2. Младенчество
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.2.1. Личностное и эмоциональное развитие
- •2.2.2. Развитие речи
- •2.2.3. Развитие отдельных видов деятельности
- •2.2.4. Развитие познавательной сферы
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.3.1. Личностное и эмоциональное развитие
- •2.3.2. Сюжетно-ролевая игра как ведущий тип деятельности
- •2.3.3. Развитие общения
- •2.3.4. Развитие речи
- •2.3.5. Развитие познавательной сферы
- •2.3.6. Индивидуальные различия
- •2.3.7. Психологическая готовность к школьному обучению
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.4.1. Личностное и эмоциональное развитие младшего школьника
- •2.4.2. Адаптация к обучению в школе
- •2.4.3. Развитие общения
- •2.4.4. Развитие познавательной сферы
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.5.2. Личность подростка
- •2.5.3. Развитие общения
- •2.5.4. Развитие интеллектуальной сферы
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.6.2. Развитие общения
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.7.2. Критерии взрослости
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2.8.1. Возрастные границы и виды старости
- •2.8.3. Особенности познавательной сферы людей позднего периода жизни
- •2.8.4. Особенности социальных контактов людей позднего периода жизни
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Предисловие ............................................................................ |
3 |
1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОЗРАСТНОЙ |
|
ПСИХОЛОГИИ ...............................................................… |
4 |
1.1. Основные понятия, предмет и задачи |
|
возрастной психологии (Горбачева Е.И.) ....................… |
4 |
1.1.1. Возраст как системообразующее понятие |
|
возрастной психологии ........................................………. |
4 |
1.1.2. Источники, движущие силы и закономерности |
|
психического развития ........................................……… |
8 |
1.1.3. Закономерности возрастного развития .................… |
13 |
1.1.4. Предмет и задачи возрастной психологии ............... |
17 |
1.2. Методы возрастной психологии |
|
(Ничипоренко Н.П.) ....................................................... |
19 |
1.2.1. Стратегии организации исследования в возрастной |
|
психологии ...................................................................… |
19 |
1.2.2. Специфика исследовательских методов в |
|
возрастной психологии ................................................. |
22 |
1.3. Теории развития и периодизации развития |
|
(Моисеев К.А.) .......................................................…… |
38 |
1.3.1. Теоретические предпосылки построения |
|
периодизации .............................................................….. |
38 |
1.3.2. Психоаналитический подход к исследованию |
|
развития ......................................................................…... |
43 |
1.3.3.Когнитивный подход к изучению развития ......….. 53
1.3.4.Социально-исторический подход к исследованию развития .......................................................................….. 60
1.3.5.Культурно-исторический подход .........................…. 63
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
ВОЗРАСТНЫХ ПЕРИОДОВ РАЗВИТИЯ ................. |
74 |
2.1. Младенческий возраст (Романенко В.А.) ..........….. |
74 |
2.1.1.Новорожденность ..................................................…. 74
2.1.2.Младенчество ........................................................…. 77
199
2.2. Раннее детство (Романенко В.А.) ............................... |
88 |
2.2.1. Личностное и эмоциональное развитие ...........…… |
88 |
2.2.2. Развитие речи .....................................................…… |
90 |
2.2.3. Развитие отдельных видов деятельности ........…… |
91 |
2.2.4. Развитие познавательной сферы ......................…… |
94 |
2.3. Дошкольный возраст (Богомолова Е.А.) .............… |
98 |
2.3.1.Личностное и эмоциональное развитие ..........……. 98
2.3.2.Сюжетно-ролевая игра как ведущий тип
деятельности ............................................................……. 104
2.3.3.Развитие общения .............................................……. 109
2.3.4.Развитие речи ....................................................……. 111
2.3.5.Развитие познавательной сферы .....................…….. 114
2.3.6.Индивидуальные различия ............................……... 124
2.3.7.Психологическая готовность к школьному
обучению ..................................................................……. 126
2.4. Младший школьный возраст (Романенко В.А.) .... 130
2.4.1.Личностное и эмоциональное развитие младшего школьника ................................................................……. 130
2.4.2.Адаптация к обучению в школе .......................……. 134
2.4.3. Развитие общения ..............................................…… |
135 |
2.4.4. Развитие познавательной сферы ......................……. |
137 |
2.5. Подростковый возраст (Петрова С.В.) ................… |
142 |
2.5.1. Пубертатный кризис. Психофизиологическое |
|
развитие ...................................................................…….. |
143 |
2.5.2.Личность подростка ........................................……... 144
2.5.3.Развитие общения .............................................……. 147
2.5.4.Развитие интеллектуальной сферы ................…….. 150
2.6. Старший школьный возраст: ранняя юность |
|
(Петрова С.В.) .............................................................… |
153 |
2.6.1. Становление личности ..................................………. |
153 |
2.6.2. Развитие общения ...........................................……… |
158 |
200
2.7. Взрослость (Минигалиева М.Р.) ……………………... |
161 |
2.7.1. Понятие взрослости и проблема периодизации |
|
развития взрослой личности …………………………... |
161 |
2.7.2.Критерии взрослости ……………………………….. 163
2.7.3.Профессиональное становление человека и
психологическая характеристика этапов взрослости ... |
166 |
2.8. Пожилой возраст и старость (Пацакула И.И.)……... |
176 |
2.8.1. Возрастные границы и виды старости ……...……… |
177 |
2.8.2. Личностное развитие в поздние периоды жизни …. |
181 |
2.8.3. Особенности познавательной сферы людей |
|
позднего периода жизни ……………………………….. |
186 |
2.8.4. Особенности социальных контактов людей |
|
позднего периода жизни ……………………………….. |
190 |
Оглавление ........................................................................... |
199 |
201