Требования к курсовым работам и рекомендации по их выполнению

Общие положения

Курсовые работы по введению в языкознание выполняются во 2 – 4-м семестрах (зачет – в 4-м семестре), служат углублению и расширению знаний студентов по учебной дисциплине и способствуют приобретению ими умений и навыков исследовательской работы, необходимых для специалистов с высшим филологическим образованием и для людей с достаточной подготовкой к профессиональной деятельности по окончании вуза. В процессе выполнения курсовой работы студенты должны познакомиться с современным уровнем разработки отдельных научных проблем и обнаружить умение изложить в доступной форме результаты собственных научных исследований.

Студентам предоставляется право выбора темы курсовой работы. Однако в отдельных случаях кафедра может скорректировать выбор студента, если – по мнению предполагаемого научного руководителя – выполнение работы по выбранной теме для данного студента затруднительно.

Организация выполнения курсовых работ

В целях успешного выполнения курсовых работ кафедра осуществляет следующую систему мероприятий:

• не позднее 1 марта (2-й семестр) предлагает студентам тематику курсовых работ;

• организует распределение предложенных тем среди студентов;

• проводит установочные консультации в течение двух недель после выбора тем (не позднее 15 марта);

• обеспечивает проведение текущих контрольных консультаций не реже одного раза в 2 – 3 недели, в день и время, определенные руководителем работ для КСР;

• контролирует соблюдение студентом установленного кафедрой графика выполнения курсовых работ (см. приложение 4);

• требует от студентов представления первого варианта курсовой работы руководителю до 5 – 10 декабря (2 курс), а окончательного варианта – до начала экзаменационной сессии;

• систематически заслушивает на заседаниях кафедры отчеты преподавателей (а также – при необходимости – отдельных студентов) о выполнении курсовых работ;

• представляет в деканат сведения о текущей аттестации студентов по курсовым работам.

При руководстве курсовыми работами и проведении установочных консультаций студентам не предлагаются исчерпывающие списки литературы, но указываются только основные источники (см. списки литературы в практикумах по курсу введения в языкознание). Это делается с целью стимулировать самостоятельность студентов в поиске информации по теме.

Для успешного написания курсовой работы следует соблюдать график ее выполнения и точно следовать указаниям руководителя. Подготовленный текст работы или ее фрагмента следует пересылать руководителю по электронной почте или предоставлять на дискете. При исправлении курсовой работы ее первоначальный текст, а также сделанные преподавателем и внесенные им в текст исправления и замечания следует обязательно сохранять, это даст возможность сопоставить исходный и переработанный варианты текста.

Организация содержания и оформление курсовых работ

При выполнении курсовой работы целесообразно ориентироваться на следующие требования к ее структуре.

Первым разделом курсовой работы является введение, где четко определяются цель и вытекающие из нее задачи работы, ее типология (исследование, описание, эксперимент, реферат и т. п.), указываются научные методы и приемы анализа (описание, сравнение, наблюдение и др.), а также сведения об используемом материале (пособиях, научной литературе, источниках языковых фактов). оформлять введение лучше после подготовки основного текста работы.

Второй раздел работы содержит сведения об изученности или разработанности темы и указания на то, чего автор работы предполагает достичь при выполнении своего исследования (например: изучить работы определенного лингвиста или лингвистов, исследовать конкретный языковой материал конкретного текста или группы текстов).

При этом, выполняя курсовую работу как относительно небольшое исследование по частному вопросу, не следует списывать разделы теоретических работ одного или разных авторов, механически соединяя их. Нужно работать самостоятельно. Для этого следует кратко изложить точки зрения (мнения) разных авторов по исследуемому вопросу, делая ссылки на источники; выбрать точку зрения, представляющуюся наиболее обоснованной и присоединиться к ней. Если ни одна из представленных в исследованиях точек зрения автора работы не удовлетворяет, нужно попытаться обосновать собственную. Выполняя данный раздел работы, следует постоянно консультироваться с руководителем, чтобы избежать необоснованных выводов и не проделывать уже выполненной работы.

Третий раздел курсовой работы содержит результаты собственной научной деятельности студента и – в зависимости от типологии работы – максимально разнообразен. Так, работы, основанные на результатах наблюдений, содержат, прежде всего, описание структуры объекта и специфики некоторого лингвистического явления, особенностей его функционирования, сопоставление особенностей немецкого и русского языков. Работы экспериментального характера (или соответствующие разделы любой другой работы) содержат полученные цифровые и графические данные исследований и сделанные на их основе выводы и решения.

При выполнении этого раздела курсовой работы рекомендуется придерживаться следующих требований:

• все используемые выводы, а также данные и материалы других авторов (в том числе таблицы и иллюстрации) должны иметь соответствующие ссылки (об оформлении ссылок и списка литературы см. ниже, а также приложения 2 и 3);

• текст раздела рекомендуется членить на главы, подглавы и т. п.; при этом членение текста должно соответствовать либо структуре объекта, либо применяемым методам исследования, либо внутренней логике изложения; раздел должен быть легко обозримым, для чего рекомендуется давать в тексте названия глав и подглав;

• при наличии однотипных примеров или описаний не следует перегружать ими текст работы, достаточно привести лишь наиболее показательный материал, вынеся аналогичные дополнительные данные, если это необходимо, в приложение;

• изложение содержания раздела должно вестись на хорошем литературном языке, быть выверенным в отношении стиля, орфографии и пунктуации;

• в тексте курсовых работ не рекомендуется использовать местоимения 1-го лица ед. и мн. числа («я» или авторское «мы»); при необходимости выразить мнение автора работы лучше использовать безличные обороты и выражения типа «как представляется,…», «следует отметить, что…», «нужно подчеркнуть, что…», «можно сделать вывод о…» и т. п.;

• языковой материал (примеры на всех языках – в том числе и русском) рекомендуется давать в тексте работы курсивом, выделяя нужные языковые явления (в том числе и русского языка) полужирным шрифтом или разрядкой; подчеркивания лучше, по возможности, избегать, например:

Бессубъектные агентивные конструкции менее распространены, нежели безагентивные, хотя встречаются отнюдь не слишком редко; например: нем. Von manchen Leuten wird gegen diesen Vorschlag polemisiert; рус. Об этом неоднократно говорилось лингвистами;

• перевод иноязычных примеров и разъяснения семантики примеров средствами того же языка следует давать в так называемых марровских кавычках, например:

итал. Arrivato il padre ci siamo messi a tavola ‘Когда пришел отец, мы сели за стол’;

Позиционные ограничения на расширение узких гласных, а также случаи своеобразной дифтонгизации бывшего краткого (типа /be^anə/ ‘bin­den’; /gre^af/ ‘Griff’) представлены в рейнских диалектах;

• ссылки на источник языкового материала следует давать в круглых скобках, точность ссылки (указание автора, автора и названия произведения (обычно сокращенного), автора, произведения и номера страницы, стиха или строки) при этом зависит от цели курсовой работы и намерения ее автора, например: (Th. Mann), (Frisch, 47), (Remarque. Obelisk), (Böll. Ansichten, 23);

• графический материал (таблицы, схемы, иллюстрации и др.) может даваться как в рамках данного раздела, так и выноситься в приложение, в последнем случае в тексте работы должны иметься ссылки на этот материал.

Четвертый раздел содержит общие выводы и итоги анализа или исследования. Он должен быть максимально компактным, не повторять изложенного в других разделах, но давать конкретный ответ на вопрос, как удалось разрешить задачи, поставленные во введении.

Пятый раздел составляет аппарат курсовой работы, в него включаются список литературы, приложения, графические материалы и т. п.

Общие требования к оформлению курсовых работ

Курсовые работы рекомендуется оформлять следующим образом.

Работа открывается титульным листом, оформленным соответственно требованиям (см. приложение 1).

Далее следует помещать оглавление (содержание) с указанием всех разделов, глав, подглав работы, а также с указанием страниц, на которых последние располагаются.

Затем помещаются текст работы, структурированный соответственно требованиям предыдущего раздела рекомендаций, выводы, список литературы, приложения.

Все страницы (кроме титульного листа) имеют сплошную нумерацию от 2 и т. д. (номера страниц внизу от центра тем же типом шрифта, что и основной текст работы). Работа должна быть набрана на компьютере на одной стороне стандартных листов А 4 (210  297 мм) 12-м кеглем гарнитуры Arial или 14-м кеглем гарнитуры Times с полуторным интерлиньяжем, автоматическими переносами и выравниванием по ширине. Поля: сверху – 2 см., снизу – 2,5 см., слева – 3 см., справа – 1,5 см.

При оформлении библиографических ссылок в тексте работы рекомендуется руководствоваться следующими требованиями:

• ссылка дается в квадратных скобках;

• в скобках указывается фамилия автора без инициалов, год издания работы, после запятой даются страницы издания (например: [Москальская 1981, 32]); работы, опубликованные автором в пределах одного года, различаются буквенным индексом после года издания (например: [Бондарко 1990а, 18]), следует соблюдать пробелы между словами и знаками;

• статьи, помещенные в сборниках и журналах и других изданиях и имеющие перед названием или после него фамилию автора, при ссылках трактуются как отдельные источники;

• при невозможности ссылки на первоисточник следует указывать сочинение, из которого получены упоминаемые в курсовой работе сведения, например: (цит. по: [Жирмунский 1956, 67]).

Постраничные сноски используются при необходимости для примечания, уточнения, разъяснения каких-либо отдельных положений и деталей работы. Не рекомендуется делать много постраничных сносок, целесообразнее включать все сведения в основной текст работы, редактируя его соответствующим образом.

Списки литературы и источников должны содержать достаточные библиографические описания всех использованных при выполнении работы материалов.

При составлении списков литературы надлежит соблюдать следующий порядок данных:

• фамилия (полностью), имя и отчество (инициалы) автора;

• название работы (книги, статьи, разработки и т. п.);

• после двух левых слешей (//) – название сборника работ или журнала (точное повторение названия выходных данных на обороте титульного листа);

• для журналов – через тире – год и номер;

• для книг – после тире – место издания, после двоеточия – название издательства и через запятую – год издания; после года издания ставится знак точки; обозначения двух и более мест издания разделяются точкой с запятой;

• завершается библиографическое описание указанием объема статьи (с начальной страницы до завершающей) или объема книги в страницах; сведения об объеме отделяются от указания года издания знаком тире;

• при ссылке на записи лекций после названия курса указать в скобках: конспекты лекций, год(ы) записи; например: О.В. Новожилова. Теоретическая грамматика немецкого языка (конспекты лекций, 2006 – 2007).

В помощь авторам работ в конце рекомендаций даны приложения 2 и 3, с которыми следует основательно ознакомиться. При этом надо обратить внимание не только на порядок подачи и оформление библиографических сведений, но и на общепринятые сокращения (типа изд., с. и т. п.), использование прописных и строчных букв, а также пробелы (или же их отсутствие) после определенных знаков препинания.

Руководители курсовых работ на установочных консультациях инструктируют студентов о правилах оформления ссылок и списков литературы (или отсылают их к данным рекомендациям). В качестве образца оформления библиографических сведений можно использовать также соответствующие разделы книг «Основы немецкого языкознания». Вып. 1 – 3. – Калуга, 1998 – 2001.

Библиографический список рекомендуется составлять в предлагаемой ниже последовательности:

1. специальные исследования по проблематике работы на русском языке;

2. специальные исследования по проблематике работы на немецком языке и (или) других иностранных языках; распределять в данном разделе исследования по отдельным языкам допустимо лишь при наличии каких-либо особых целей (например, при составлении исторического или иного обзора литературы);

3. список использованных словарей;

4. источники языкового материала.

Распечатанная курсовая работа вкладывается (вшивается) в папку.

Приложение 1

Оформление титульного листа курсовой работы (проекта)^*

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ