Проблема сознания в философии

Активность сознания – избирательность и целенаправленность сознания, которая выражается в генерировании новых идей, в актах продуктивного воображения, управлении практической деятельностью.

Бессознательное – особые психические неосознаваемые процессы, обусловленные инстинктами, влечениями, мотивами, которые проявляются автоматически, рефлекторно. Бессознательное существует и как составная часть сознания, подразделяющаяся на: 1) досознательное – потребность в пище, воде, тепле и др.; 2) подсознательное – то, что было когда-то осознаваемо, но затем превратилось в автоматизированные навыки; 3) сверхсознательное или надсознательное – творческое озарение – инсайт, интуиция, догадки.

Вербализация сознания – процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы, то есть речевое выражение мысли в словах, языке.

Воля – сознательная целеустремлённость человека на выполнение тех или иных действий.

Гибкость мышления – способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений, умение изменить намеченный путь решения задачи, если он не удовлетворяет изменившимся условиям.

Дискурсивное (аналитическое) мышление – мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия.

Знак – материальный предмет, процесс, действие, выполняющий в общении роль представителя чего-то другого и используемый для приобретения, хранения, преобразования и передачи информации, то есть это символ или объект, служащий заменителем другого объекта.

Знаковые системы – совокупность принятых учёными взаимосвязанных символов, знаков, возникающих и развивающихся как материальная форма, в которой осуществляются сознание, мышление, реализуются информационные процессы в обществе, технике.

Инертность мышления – качество мышления, проявляющееся в склонности к шаблону, привычным формам рассуждений, в трудности переключения от одной системы действий к другой.

Инстинкт (от лат. instinctus – побуждение) – форма психической деятельности, безусловный рефлекс, тип поведения, построенный на основе биологических форм существования. В широком смысле противопоставляется сознанию.

Интеллект (лат. intellectus – ум, рассудок) – мыслительная способность человека, относительно устойчивая структура способностей, в основе которой лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную её оценку.

Интенциональность (лат. intentio – намерение, стремление) – направленность сознания на определённые объекты.

Интериоризация (лат. interior – внутренний) – творческое заимствование основных категорий индивидуального сознания из сферы общественных представлений.

Интуиция (лат. intuition, от intueor – пристально смотрю) – способность непосредственного постижения истины без предварительного логического обоснования. Интуиция – это некое полуинстинктивное сознание и вместе с тем стоящее выше обычного сознания, являющее собой по своей познавательной силе, по существу, сверхсознание.

Информация (от лат. informatio – ознакомление, разъяснение) – сведение о чём-либо, отображение одного предмета или процесса в другом.

Искусственные языки – специальные языки, в отличие от естественных, конструируемые целенаправленно для конкретных целей (например, международного общения, автоматической обработки информации с помощью ЭВМ (языки программирования и машинные языки записи информации из определённых областей науки).

Мышление – процесс обобщённого и опосредованного отражения действительности в её существенных связях и отношениях.

Наглядно-образное мышление – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы.

Память – способность мозга запечатлевать, сохранять и воспроизводить информацию.

Практическое мышление – мышление на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач.

Продуктивное мышление – мышление на основе творческого воображения.

Психика (от греч. psyche – душа) – свойство высокоорганизованной материи, являющееся особой формой отражения субъектом объективной реальности.

Раздражимость – свойство живого организма, выражающееся в способности реагирования на воздействие внешней и внутренней среды.

Репродуктивное мышление – мышление, основанное на воспроизведении образов и представлений, без привнесения творческих элементов.

Рефлексия (от лат. reflexio – обращение назад) – размышление личности о самой себе, когда она вглядывается в сокровенные глубины своей внутренней духовной жизни.

Речь – деятельность человека, заключающаяся в общении с другими людьми, в выражении и передаче им мыслей посредством языка.

Самосознание – это осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе.

Самостоятельность мышления – умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем решить его собственными силами.

Словесно-логическое мышление – вид мышления, осуществляемый с помощью логических операций с понятиями.

Сознание – высшая, свойственная лишь человеку форма отражения действительности. Сознание, будучи высшей ступенью отражения вообще и психического в частности, есть особое свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать мир в идеальных образах. Сознание – одно из основных понятий философии, обозначающее высший уровень духовной активности человека как социального существа. Своеобразие этой активности заключается в том, что отражение реальности в форме чувственных и мыслительных образов предвосхищает практические действия человека, придавая им целенаправленный характер.

Творческое мышление – мышление, связанное с открытием принципиально нового знания, с генерацией собственных оригинальных идей, а не оцениванием чужих мыслей.

Чувствительность – способность иметь ощущения, отражающие свойства предметов, воздействующих на организм.

Экстериоризация (лат. exterior – внешний) – обратный интериоризации процесс, выражение внутренних, сознательных, психических процессов в виде знаковой социальной формы, в частности, посредством языка.

Эмоции (лат. emorere – возбуждать, волновать) – психическое переживание, душевное волнение (гнев, страх, радость и т.п.), возникающее у человека и животного в результате воздействия на него внешних и внутренних раздражителей.

Язык – система знаков, служащая средством человеческого общения, мышления и выражения. С помощью языка осуществляется познание мира, в языке объективируется самосознание личности. Язык является специфическим социальным средством хранения и передачи информации, а также управления человеческим поведением. Язык – система условных символов, с помощью которых передаётся сочетание звуков, имеющих для людей определённые значения.

Проблема познания в философии

Абстрактное мышление – это опосредованное, обобщённое отражение действительности человеком в её существенных связях и отношениях.

Абстракция (лат. abstractio – отвлечение) – понятие, образуемое в результате мысленного отвлечения от несущественных сторон, свойств предметов и отношений между ними с целью выявления существенных признаков.

Агностицизм (от греч. agnostos – непознаваемый) – течение в теории познания, отрицающее возможность полного достоверного сущностного знания.

Анализ (от греч. analisis – разложение, расчленение) – процедура мысленного, также и рационального расчленения предмета, явления, процесса на части.

Аналогия (греч. analogia – сходство) – умозаключение, в котором вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий.

Воображение – психический процесс создания образов предмета или ситуации путём перестройки имеющихся представлений.

Восприятие – отражение предметов и явлений в совокупности их внешних свойств при непосредственном воздействии на органы чувств.

Гипотеза (от греч. hypothesis – основа, предположение) – научное допущение или предположение, истинное значение которого не определено.

Гносеология (греч. gnosis – знание, logos – слово, наука) – учение о познании, теория познания.

Гностицизм (греч. gnosis – знание, учение) – философское учение, утверждающее, что мир познаваем.

Дедукция (от лат. deductio – выведение) – логический вывод от общего к частному и единичному. Один из основных способов рассуждения и методов исследования.

Доказательство – способ обоснования истинности суждения, системы суждений и теории с помощью логических умозаключений и практических средств (наблюдение, эксперимент и др.).

Заблуждение – неадекватное представление, понимание действительности, имеющее для субъекта познания видимость истинного знания.

Идеализация – мысленное образование абстрактных объектов в результате отвлечения от принципиальной невозможности осуществить их практически.

Индукция (от лат. inductio – наведение) – логический вывод от частного к общему.

Истина – правильное отражение окружающей действительности, то есть знание, которое соответствует действительности.

Концепция (от лат. conceptio – ведущий замысел) – основополагающая мысль, концентрация содержания, основная точка зрения.

Ложь – преднамеренное искажение действительного состояния дел с целью ввести кого-либо в обман, заблуждение.

Наука (греч. episteme, лат. scientia) – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.

Метод (от греч. methodos – путь, исследование) – приём, средство, путь познания.

Методика (от греч. methodos – путь, исследование) – конкретные приёмы, средства получения и обработки фактического материала.

Методология – способ познания существующей реальности, опирающийся на систему универсальных принципов и законов.

Моделирование – метод исследования объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений (органической и неорганической систем, инженерных устройств, разнообразных процессов – физических, химических, биологических, социальных) и конструируемых объектов для определения либо улучшения их характеристик, рационализации способов их построения, управления ими и т. п.

Наблюдение – преднамеренное и целенаправленное восприятие познаваемого объекта, осуществляемое с целью выявления его существенных свойств и отношений.

Обобщение (от лат. generalisatio) – процесс мысленного перехода от единичного к общему, от менее общего к более общему.

Объект познания – то, на что направлена предметно-практическая познавательная и оценочная деятельность субъекта.

Ощущение – отражение отдельных внешних свойств предметов и явлений при непосредственном воздействии на органы чувств.

Парадигма (от греч. – пример, образец) – образец решения разнообразных научных задач.

Познание – общественно-исторический процесс творческой деятельности людей, формирующий их знания, на основе которых возникают цели и мотивы человеческих действий. Познание – процесс отражения внешнего мира в сознании человека.

Понятие – отражение в мысли общих, существенных и специфических признаков некоторого класса предметов или явлений.

Практика (от греч. praxis – действие) – целенаправленная предметно-чувственная деятельность субъекта по преобразованию материальных систем.

Представление – чувственно-наглядный образ предметов (явлений) объективного мира, которые воспринимались нами ранее, но в настоящий момент непосредственно на органы чувств не воздействуют.