Задачи и упражнения.

1. В какой степени окисления находятся галогены в своих природных соединениях? Чем это определяется? Как получают галогены в виде простых веществ?

2. Какую геометрическую форму имеют молекулы BeF₂ и OF₂? BF₃ и NF₃? Объясните причину различия в их строении.

3. Приведите примеры двух реакций, в одной из которых газообразный хлор является окислителем, а в другой – восстановителем.

4. В зависимости от условий какие соли могут быть получены взаимодействием хлора с Ca(OH)₂? Напишите уравнения реакций и графические формулы этих солей.

5. Пользуясь таблицей стандартных электродных потенциалов, определите возможность окисления соляной кислоты действием FeCl₃, H₂SO₄, NaClO, H₂O₂, KMnO₄.

6. При взаимодействии раствора KIO₃ объемом 50 мл с избытком KI в присутствии серной кислоты, выделился йод массой 19,0 г. Определите молярную концентрацию KIO₃ и молярную концентрацию эквивалента KIO₃ в этом растворе.

(Ответ: 0,5 и 2,5 моль/л).

7. Как разлагается хлорноватистая кислота на свету, при действии водоотнимающих средств, при нагревании? Почему молекула HСlO имеет угловое,. а не линейное строение?

8. Сколько граммов йода выделится в сернокислом растворе при взаимодействии KI со 150 мл 65% раствора KMnO₄ (ρ=1,04 г/мл)?

(Ответ: 406,4 г)

9. Сколько граммов K₂Cr₂O₇ и сколько миллилитров 39% раствора HCl (ρ=1,2 г/мл) следует взять, чтобы с помощью выделившегося хлора окислить 0,1 моль FeCl₂ в FeCl₃?

(Ответ: 4,9 г; 18 мл).

10. Сколько миллилитров 6% раствора KBrO₃ (ρ=1,04 г/мл) потребуется для окисления в сернокислом растворе 50 мл 0,75 М раствора FeSO₄?

(Ответ: 16,7 мл).

Положение о курсовых работах по курсу «неорганическая химия» для специальности «химия».

I. Общие положения.

По учебному плану в лабораторном практикуме по неорганической химии для студентов химиков 1 курса факультета физико-математических и естественных наук вводится курсовая работа.

Основные цели работы: научить студентов пользоваться специальной литературой, привить навыки самостоятельного ведения химического эксперимента, обобщения и изложения литературного и экспериментального материала.

Курсовая работа проводится под руководством преподавателя кафедры. Преподаватель группы, ведущий лабораторный практикум, контролирует ход выполнения курсовой работы, следит за тем, чтобы литературная и экспериментальная части работы соответствовали положению о курсовых работах. В начале учебного года в каждой группе проводится беседа о курсовой работе, преподаватель рассказывает студентам о целях и порядке ее проведения. Тему курсовой работы преподаватели сообщают не позднее 10 февраля. Далее студенты должны собрать необходимую литературу и составить литературный обзор. Курсовая работа, как правило, должна быть посвящена получению какого-либо неорганического соединения. Синтезированное вещество анализируется и изучается доступными студенту методами.

II. Составление обзора литературы.

Прежде чем приступить к химическому эксперименту, каждый студент обязан ознакомиться с литературой по теме курсовой работы. После просмотра справочной литературы должны быть прочитаны оригинальные статьи (или книги), указанные в справочниках и рекомендованные руководителем курсовой работы. На основании собранного литературного материала студент составляет обзор литературы, который является систематизированной обработкой всех найденных сведений. Категорически запрещается введение в курсовую работу дословно списанных с литературных источников фраз (текста).

Фамилии авторов и названия статей в тексте приводятся в русской транскрипции. Ссылки на литературу должны включатся в текст строго в порядке номеров. В списке литературы соответствующие источники указываются в том порядке, в каком они упоминаются в тексте.

Обзор литературы студент обязан представить руководителю не позднее 14 марта.