- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
- •Цели и результаты изучения дисциплины
- •1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
- •1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)
- •Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися
- •Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
- •1.6. Организация учебных занятий
- •1.7. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Общие представления о философии
- •Тема 2. Основные исторические типы философии
- •Тема 3. Чувственное и рациональное познание
- •Тема 4. Проблема истины как цели познания. Внерациональные формы познания
- •Тема 5. Начала сущего. Эволюционная гипотеза.
- •Тема 6. Учение о человеке.
- •Тема 7. Социальная реальность
- •Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
- •Методическое обеспечение
- •2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы
- •2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы
- •2.1.3. Методика проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и критерии оценивания
- •2.1.4. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы)
- •Кадровое обеспечение
- •Материально-техническое обеспечение
- •2.4. Информационное обеспечение
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3-4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Раздел 3. Процедура разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины.
Материально-техническое обеспечение
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий.
Аудитории и помещения, предназначенные для проведения занятий по данной дисциплине должны отвечать санитарным нормам, предусмотренным Образовательным стандартом реализации программ высшего профессионального образования Санкт-Петербургского государственного университета.
2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в т. ч. к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования.
Специализированное оборудование и специализированное программное обеспечение в данном курсе не используется.
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию
Специализированное оборудование не требуется
2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению
Специализированное программное обеспечение не требуется.
2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов
Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.
2.4. Информационное обеспечение
2.4.1. Список обязательной литературы.
Спиркин А.Г. Философия. М., 2006.
2.4.2. Список дополнительной литературы по темам:
Тема 1.
Абрамова Н.Т. Несловесное мышление. М., 2002.
Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. М., 1988.
Автономова Н.С. Рациональность: наука, философия, жизнь
А.Н. Леонтьев. Мышление
Бибихин Н.А. Язык философии. М., 1993.
Вазюлин В. А. Рассудочное и разумное мышление в развитии познания
Волчек Е.З. Философия. Минск, 1998.
Гегель Г.В.Ф. Кто мыслит абстрактно? — Работы разных лет в 2 т. М., 1970. Т.1.
Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т.1. М., 1975.
Делёз Ж. Гваттари Ф. Что такое философия? СПб., 1998.
Зеньковский В.В. История русской философии. Л., 1991.
Кант И. Пролегомены. М., 1993.
Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.
Лоу С. Философский тренинг. М., 2007.
Маритен Ж. Философ в мире. М.,1994.
Нагель Т. Что все это значит? Очень краткое введение в философию. М., 2001.
Наука. Философия. Религия. Кн. 2. М., 2007.
Никифоров А. Природа философии: основы философии. М., 2001.
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М., 1991.
Проблема демаркации науки и теологии: современный взгляд. М.: ИФ РАН, 2008.
Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия. М., 2002.
Хайдеггер Мартин «Что такое метафизика?»
Хайдеггер М. Что значит мыслить? // Разговор на проселочной дороге. М., 1991.
Статьи в журнале «Вопросы философии»:
№ 8-1990 г. Макс Планк. Религия и естествознание.
№ 7-1992. Бибихин В.Ф. Философия и религия.
№ 5-1996. Вайнгартнер Г. Сходство и различие между науч. и религиоз. верой.
Лосский Н.О. Типы мировоззрений // Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. М., 1995.
Тема 2.
Вернан Ж. Происхождение древнегреческой мысли. М.: Прогресс, 1988.
Кузнецов Б.Г. История философии для физиков и математиков. М., 1974.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе. М., 1985.
Нарский И.С. Западноевропейская философия XVI века. М.,1974.
Нарский И.С. Западноевропейская философия XVIII века. М., 1973.
Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // Соч., т. 2, М., 1990.
Рассел Б. История западной философии.: в 2-х т. М., 1993.
Шестов Л. Киркегард и экзистенциальная философия. М., 1992.
Шопенгауэр А. Избранные произведения. М., 1992.
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М.,1991.
Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1994.
Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. Тбилиси, 1984.
Шестов Лев Memento mori // Соч., т.1, М., 1993.
Ясперс К. Философская вера // Смысл и назначение истории. М., 1991.