Vocabulary

unique — уникальный, особенный

to look for — искать

temporary — временный

chronic — хронический, постоянный

to cause — причинять

injury — травма, ранение

battles	— (зд.) стычки, ссоры
to resolve	— разрешать
source	— источник
couple	— (зд.) супружеская пара
relationship	— взаимоотношения
constant	— постоянный, беспрерывный
to develop	— развиваться
poor communication	— слабая коммуникация
to avoid	— избегать
inability	— неспособность
to admit	— принимать
to exist	— существовать
skills of negotiating	— навыки ведения переговоров
to pattern	— копировать, подражать
to refuse	— отказываться
strengths and weaknesses	— сильные и слабые стороны
outside help	— посторонняя помощь
circumstances	— обстоятельства
willingness	— желание

Ответьте на вопросы к тексту.

1. Are family problems common in psychological practice?

2. What could be the result of problems in a family?

3. What is the most common problem?

4. What are the reasons of problems in couple relationship?

5. Why do some families cannot resolve their problems themselves?

6. When is it necessary to look for the outside help?

EXERCISE 7

Переведите следующие предложения на русский язык.

1. Each family is unique but all families have common problems.

1. Some family problems are easily managed, but some are difficult and chronic.

2. Injuries, financial difficulties and changing schools could be the result of family problems.

3. Constant battles between brothers and sisters are the most common problems.

4. Medical problems in one person can cause the problem for the relationship.

6. Problems in a family can develop because of poor communication.

7. Poor communication takes place when family members avoid talking to each other.

8. Skills of negotiating are very important for conflict resolution.

9. Each of us has strengths and weaknesses. We do not like to talk about our weaknesses.

10. Results of therapy depend on the family's willingness to participate.

EXERCISE 8

Переведите следующие предложения на английский язык.

1. Люди с проблемами в семье часто ищут помощь у профессиональ­ных психологов.

2. Некоторые психологические проблемы могут быть причиной травм и заболеваний.

3. Перемена места работы и переезд могут быть результатами кон­фликтов в семье.

4. Иногда слабая коммуникация в семье является причиной проблем в семье.

5. Медицинские или психологические проблемы у одного из супру­гов могут быть причиной проблем у всей семьи.

6. Некоторые семьи не имеют навыков ведения переговоров.

7. Многие семьи избегают разговоров о проблемах в семье.

8. У каждой семьи есть сильные и слабые стороны.

9. Профессиональная помощь со стороны должна быть своевремен­ной.

Grammar

Степени сравнения прилагательных и наречий

Односложные (и некоторые двусложные) прилагательные и наречия образуют сравнительную степень путем прибавления суффикса -ег, превосходную — путем прибавления суффикса -est.

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
tall simple	taller simpler	the tallest the simplest

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
interesting easily	more (less) interesting more (less) easily	most (least) interesting most (least) easily

Многосложные прилагательные и наречия, оканчивающиеся на -1у, образуют сравнительную степень путем прибавления слов more (less), превосходную — путем прибавления слов most (least).

Ряд прилагательных и наречий образуют степени сравнения от разных основ.

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
good (хороший)	better (лучше)	the best (самый лучший, лучше всего)
bad (плохой)	worse (более плохой, хуже)	the worst (самый пло­хой, худший)
little (маленький)	less (меньше, меньший)	the least (самый ма­ленький)
many, much (много)	тоге (больше)	the most (больше всего, самый большой)
far (далекий) far(далеко)	farther (более далекий) further (дальше)	the farthest (самый да­лекий) the furthest (дальше всего)

Существительное, определяемое прилагательным в превосход­ной степени, всегда имеет определенный артикль the.

В предложениях со степенями сравнения прилагательных и на­речий используются следующие союзы и способы выражения срав­нения:

as ... as такой же..., как

three times as long as в три раза длиннее, чем

much better/worse намного лучше/хуже

much more/less гораздо больше/меньше

the... the чем... тем

EXERCISE 1

Образуйте сравнительную и превосходную степень от сле­дующих прилагательных и наречий.

Nice, fat, small, light, late, bad, little, much, easy, dirty, cold, hard, hot, old, clever, large, many, big, poor, ugly, strong, happy, clean, sad , dark, early, fast, angry, simple, tall, short.

Slowly, beautiful, sadly, nicely, wonderful, happily, serious, clearly, perfectly, terrible, fantastic, interesting, often, elegant, comfortable, important, expensive, difficult.

EXERCISE 2

Раскройте скобки, употребив нужную степень прилагательного наречия.

1. February is (short) month of the year.

2. Even (long) day has an end.

3. She is (tall) than her brother.

4. These flowers aren't very nice. The blue ones are (bright) and look (good).

5. Health is (good) than wealth.

6. France is (larger) than England.

7. Russia is (large) country in the world.

8. Do you have a (sharp) knife?

9. This is (nice) present I have ever got.

10. This is (beautiful) picture in my collection.

11. Australia is one of the (little) populated countries in the world.

12. Mars is (close) planet in our solar system. Venus is (hot) one.

EXERCISE 3

Переведите предложения на русский язык.

1. Julia's idea wasn't very good. My idea was better.

2. I'm not very interested in literature. I'm more interested in sports.

3. I do not work work very hard. You work harder than I do.

4. You do not read much. My father reads more than you do.

5. I can not run very fast. My brother runs faster than I do.

6. She is the most beautiful girl I have ever seen.

7. This is the most interesting film I have ever watched.

8. He is the best driver I have ever seen.

9. The longer the day, the shorter the night.

EXERCISE 4

Ответьте на вопросы.

1. Which month is colder, March or July?

2. Which month is shorter, February or March?

3. Which country is smaller, England or Russia?

4. Which fruit is more expensive, an apple or a mango?

5. Which subject is more difficult, Physical Education or English?

EXERCISE 5

Переведите предложения.

1. Английский язык легче, чем французский.

2. Эта сумка больше, чем та.

3. Это самая большая сумка в доме.

4. Это не так трудно, как ты думаешь.

5. Твоя сестра самая красивая девушка из всех, которых я встречал в жизни.

6. Я работаю вечером лучше, чем утром.

7. Чем скорее ты начнешь работать, тем быстрее закончишь.

8. Я печатаю медленнее, чем Дмитрий.

9. Пожалуйста, будь серьезнее.

10. Он такой же умный, как его сестра.

11. Этот тест в два раза труднее, чем предыдущий.

Оборот there is / there are

Оборот there is / there are служит для выражения наличия или отсутствия какого-либо предмета в определенном месте или в определенное время.

Формы прошедшего и будущего времени: there was, there were и there will be.

Например:

There are some pictures on the На стене несколько картин. wall.

There was nobody in the room. В комнате никого не было.

Выбор формы глагола to be зависит от числа существительного, следующего сразу за ним.

Например:

There is a chair and two armchairs in the room.

There are two armchairs and a chair in the room.

Вопросительные предложения с оборотом there is / there are

строятся следующим образом:

Общий вопрос:

Is there anything in the bag? Will there be lessons tomorrow? Специальный вопрос:

What is there in the bag? Разделительный вопрос.

There are some pupils in the classroom, aren't there?

EXERCISE 6

Заполните пропуски нужной формой глагола to be.

1. There ... many places that I would like to visit in the world.

2. There ... many museums with interesting exhibitions in Moscow.

3. There ... a lot information available on this topic.

4. There ... a lot of traffic in New York City.

5. There ... very few parking places in large cities.

6. There ... a metro in Moscow.

EXERCISE 7

Переведите следующие предложения и поставьте общие во­просы к ним.

1. There is too much sugar in my tea.

2. There will be no lessons tomorrow.

3. There is only one way to solve this problem.

4. There are many ways to do this exersise.

5. There are many ways to improve your English.

6. There are not too many grammar rules in English.

7. There are not enough chairs for everybody.

1. There are many students in our group who speak two or more foreign languages.

8. There is a lot of work that needs to be done.

9. There will be much time for questions.

10. There were so many interesting programmes on TV yesterday.

EXERCISE 8

Переведите следующие предложения.

1. В нашей группе много студентов.

2. В нашем университете десять факультетов. На каждом факультете учится тысяча студентов.

3. На стене висит портрет известного писателя. На ней нет подписи.

4. В нашей квартире стоят новые стулья. На них лежит много книг и журналов.

5. В нашей группе три студента, которые говорят по-немецки.

6. Вчера в кинотеатре был очень интересный фильм. В кинотеатре не было билетов для всех.

7. В нашей семье трое детей. Вот почему у нас в квартире так много игрушек.

8. Нам нужно сделать еще много работы перед Новым годом.

9. В Москве и Нью-Йорке много машин, а значит, и проблем с движе­нием и парковкой.

UNIT 4

Text A My university

Text В Cambridge University Department

of Psychology Grammar Основные типы вопросов,

используемые в английском языке Безличные и неопределенно-личные предложения

MY UNIVERSITY

My university ranks top ten in the country. It was founded in 1915 by the decree of the Tsar. However, the history of the faculty of psy­chology is not very long. It was opened only in 1971. It was a major step in the development of psychology as a separate discipline. It is a re­gional center for research and teaching now. The special library at our department is the largest collection of books on psychology in the re­gion. Scholars come here to conduct their research.

There are several departments at our faculty: General Psychology, Psychology of Personality, Industrial Psychology, Social Psycholo­gy, Psychophysiology, and Educational Psychology. Each of them has a small library. There is also a research laboratory for studying personal­ity in extreme conditions and a team of animal psychologists.

Disciplines at the Department of Psychology are divided into three blocks: Humanities and Social Studies, Life Sciences and professional disciplines.

Among humanities such academic disciplines, as History of Russia, History of Philosophy, Formal Logic, Ethics, and Political Science are being studied. One of the most important disciplines is foreign language. English is the most popular foreign language. We have many opportuni­ties for international exchange at our university. Knowledge of English is very important for international exchange and scientific work. Many students learn a second foreign language, such as German, French or Spanish.

In the life sciences block we study Biology, Anatomy, Morphology of Central Nervous System, Physiology of Central Nervous System, An­thropology, Mathematical Methods in Psychology and Computer Sci­ence in Psychology.

Studying psychology is not easy. A psychologist has to be a univer­sally prepared specialist with general university background and spe­cific knowledge and skills in psychology. Fundamental education in psychology consists of courses, such as Introduction to Psychology, History of Psychology, Experimental Psychology, Methodological Problems of Psychology. We also study Social Psychology, Pedagogi­cal Psychology, Industrial Psychology, etc.

Each student at our faculty has a choice of specialization. He or she can choose the future specialization within the psychology. It is a very important decision to make. Students choose whether they will be clini­cal psychologists or research psychologists.

Athletics and sports are also very important in life of the department of psychology. Besides regular classes of Physical education we have several sports sections, such as badminton, volleyball and table tennis.

Cultural life is very important for students. We have a student thea­tre, student rock group and a yoga centre. We also have a student psy­chological consultation centre free for everyone. It is a good practice for us and a great help for the community.

Where do our graduates work? You can meet them in the depart­ments of human resources management of large firms and banks, in ad­vertising agencies, psychological consultation centers, schools, kinder­gartens, hospitals and medical centers. All graduate can work as teach­ers of psychology.