2 класс

План – конспект урока по изобразительному искусству

№_____1___ урока Дата урока_______ ______________________

Тема: А сама-то величава , выступает, будто пава...

Вид занятий: Рисование на тему Русский народный костюм: импровизация

Класс: 2

Часы: 1

Цели: Научиться изображать русский народный костюм

Задачи:

Обучающая: Обучить учащихся выполнению симметричного рисунка, сформировать представление о видах русского народного костюма.

Развивающая: Развивать творческое мышление, мелкую моторику рук при работе с кистью.

Воспитывающая: Вызвать заинтересованность к истории русского народного костюма.

Тип: Продолжить формирование о видах русского народного творчества.

Форма организации деятельности обучающихся: индивидуальная.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Оборудование: для учителя: наглядное пособие.

для учащихся: кисти, краски, баночка с водой, карандаш ,альбом ,резинка.

Список использованной литературы:

План урока: 1.Организационный момент (5 мин)

2. Сообщение нового материала (10 мин)

3. Практическая часть (25 мин)

4. Подведение итогов (5 мин)

Ход урока:

Организационный момент

- Здравствуйте дети.

Сообщение нового материала

- Сегодня мы будим изучать Русский народный костюм. И речь пойдет о русских красавицах.

- Я вам прочитаю отрывки из сказки, а вы догадайтесь о ком они.

— Не пей, братец, козленочком станешь! Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козленочком. ( Аленушка)

Поклонилась в ноги отцу меньшая дочь и говорит таково слово: - Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни черных соболей сибирских, ни ожерелья бурмицкого, ни венца самоцветного, ни туалета хрустального, а привези ты мне аленький цветочек, которого бы не было краше на белом свете.( аленький цветочек)

 - На, куколка, покушай, моего горя послушай! Живу я в доме у батюшки,

не вижу себе никакой радости; злая мачеха гонит меня с белого света. На-

учи ты меня, как мне быть и жить и что делать?(Василиса прекрасная)

- Молодцы отгадали. а какие сказки про прекрасных девиц вы знаете ?

- Я ещё знаю сказку про бабку с дырявым корытом.

Пошёл старик к синему морю (Неспокойно синее море). Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла к нему рыбка, спросила: "Чего тебе надобно, старче?" Ей с поклоном старик отвечает: "Смилуйся, государыня рыбка! Пуще прежнего старуха вздурилась, Не даёт старику мне покою: Уж не хочет быть она крестьянкой Хочет быть столбовою дворянкой". Отвечает золотая рыбка: "Не печалься, ступай себе с богом".

Воротился старик ко старухе, Что ж он видит? Высокий терем. На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке, Парчевая на маковке кичка, Жемчуга огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки. Перед нею усердные слуги; Она бьёт их, за чупрун таскает. Говорит старик своей старухе: "Здравствуй, барыня-сударыня дворянка! Чай, теперь твоя душенька довольна". На него прикрикнула старуха, На конюшне служить его послала.( золотая рыбка)

- Сегодня мы будим рисовать женский костюм.

- Как вы думаете , что носили на Руси ? (сарафан . кокошник, рубаха)

Показ своих рисунков.

- На Севере носили рубаху, сарафан и кокошник.

- На Юге - рубаху, юбку-поневу и кичку. Праздничные сарафаны и рубахи высоко ценились, их тщательно берегли, передавали по наследству из поколения в поколение.  - Сарафан обязательно подвязывали - ПОЯСКОМ. Потерять пояс, было грехом.

- Откройте страницу 122.

- Посмотрите как художник изображал русских красавиц

- Кто внимательно смотрел на картины . про какой вид одежды я вам еще не рассказала? (душигрейка)

- Поверх сарафана в праздники надевали душегрейку - епанечку. Она повторяла форму сарафана с лямочками над грудью и на спине. Душегрейка надевается в праздничные дни, в других же случаях ее заменяет фартук.

- Как вы думаете , чем украшали свои наряды на Руси. (золотом и серебром и перламутром. Носили серьги с жемчугом .Жемчуг также  вплетали в косу.)

Практическая часть

Физ.минутка

- Показываю как начинать рисовать фигуру. ( начинаем с пятна , рисуем голову)

- Дети я вам показала как начать рисовать фигуру.

- Подумайте какую героиню в народном костюме вы будите рисовать.

- Преступаем к работе.

Подведение итогов

- Расскажите мне , какую героиню из русских сказок вы нарисовали.(дети рассказывают).

- Ребята что интересного мы узнали из урока ?

- Кто закончил может убрать все со стола .