43. Системный подход в культурологии (м.С.Каган).

Системный подход к пониманию культуры позволяет интегрировать все ее частичные трактовки, преодолевая их узость и альтернативность. Ибо система — это взаимосвязанное множество определенных элементов, соединение которых является органическим единством, благодаря которому и возникает качественно своеобразное целое.

Основоположниками системного подхода являются: Л. фон Берталанфи, А. А. Богданов, Г.Саймон, П.Друкер, А.Чандлер.

По Кагану

Системный подход есть конкрет­ное проявление диалектического метода в тех гносеологических ситуациях, когда предметом познания оказываются системные объекты.

Несколько исходных положений:

а) системы начинаются там, где некое множество элементов оказывается так или иначе упорядоченным, образуя определенное целое, свойства которого не сводятся к свойствам составляющих его элементов;

б) самым высоким типом системы является такой, которому присущи: сложная иерархическая организация; внутреннее и внешнее функционирование; саморегуляция на основе обратной связи; способность изменять свои состояния, сохраняя качествен­ную определенность; историческая динамика, выражающаяся в закономерном процессе формирования, эволюционирования и ги­бели данной системы (подобные системы имеют биологическую и социальную природу);

в) методология системного исследования должна быть разра­ботана с учетом всего диапазона системных объектов, включая самые сложные типы (классы); это означает, что исторический аспект исследования не только не может быть выведен за пределы системного подхода, но и не может быть лишь формально приз­нан его необходимым аспектом при действительном сведении системного исследования к структурному анализу, осуществляе­мому математическими средствами.

Представление о сложно-динамической системе требует сопряжения трех плоскостей ее исследо­вания — предметной, функциональной и исторической, поскольку они оказываются необходимыми и достаточными для системного подхода.

Предметный аспект системного исследования предполагает решение двух взаимосвязанных задач: во-первых, выяснение того, из каких элементов (компонентов, подсистем) состоит изучаемая система, и, во-вторых, определение того, как эти элементы между собой связаны.

Получение той информации о системе, которую дает ее элементно-структурный анализ, позволяет перейти к изучению ее реальной жизнедеятельности — ее функционирования. Внутреннее функционирование системы исследуется в его обусловленности, с одной стороны, ее элементным составом и ее структурой, а с другой — ее внешней функцией, которая определяет характер взаимодействия всех эле­ментов системы.

Историческую плоскость системного исследования нельзя, как это нередко делается, отождествлять с генетической. В действи­тельности исторический угол зрения имеет два аспекта — гене­тический и прогностический. Первый определяет необходимость осветить происхождение данной системы, процесс ее формирования и ее дальнейшей судьбы, вплоть до того времени, пока наблюдатель не делает ее предметом изучения; другой — прог­ностический — связан с рассмотрением перспектив дальнейшего развития системы, ее возможного, научно предвидимого будущего, ее ожидаемого поведения.