Тема 5. Социально-правовой статус преподавателя. Правовой статус обучающегося. Правовой статус образовательных учреждений (на примере высшего юридического образования)

Нормативные требования к занятию педагогической деятельностью. Система научно-педагогических должностей и ученых званий. Особенности трудовых отношений научно-педагогических работников. Права и обязанности преподавателя высшей школы в части организации учебного процесса, в том числе при проведении учебных занятий, осуществлении текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Социальный престиж профессии преподавателя права и ученого-юриста. Место и значение данных профессий среди других видов юридической деятельности в странах англо-саксонской, континентальной и традиционной правовых семей (сравнительный анализ). Социальный и профессиональный состав преподавателей юриспруденции в высших учебных заведениях.

Студенты, слушатели и аспиранты высших учебных заведений. Их права, социальные гарантии и обязанности. Требования к соблюдению учебной дисциплины и выполнению учебного плана. Основания привлечения к дисциплинарной ответственности, отчисления из учебного заведения.

Учреждение высшего профессионального образования. Его правовой статус. Ответственность за соблюдение законодательства и обеспечение качества образования. Общие требования к организации образовательного процесса. Учебный план, годовой календарный учебный график, расписание занятий. Гигиенические требования по организации учебного процесса. Предельная нагрузка обучающихся. Особенности организации образовательного процесса при различных уровнях и формах профессионального образования.

Взаимность прав и обязанностей преподавателя (образовательного учреждения) и студента как условие успешности обучения. Социальная востребованность высшего юридического образования в современной России. Проблема коммерциализации высшего юридического образования.

Тема 6. Общекультурные и профессиональные компетенции преподавателя права

Сложность соединения профессиональных качеств юриста и педагога. Мотивы выбора профессии преподавателя права.

Сущность педагогических способностей. Понятие общекультурной и профессиональной компетенции. Рабочее время преподавателя.

Высшее и послевузовское юридическое образование как способ подготовки педагогических кадров для преподавания юридических дисциплин.

Научно-исследовательская работа преподавателя. Использование информационных ресурсов в научной и педагогической деятельности. Электронные библиотеки: Национальная электронная библиотека, Президентская библиотека им. Б.Н.Ельцина и др. Информационные образовательные порталы. Официальные сайты организаций. Информационно-правовые системы. Создание электронных учебно-методических материалов.

Способы и формы повышения профессиональной культуры преподавателя права.

3.2. Темы и планы лекций

3.2.1. Темы и планы лекций для студентов очной формы обучения (срок обучения – 4 года)

Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование (2 часа)

1. Воздействие права на человека

2. Познание и оценка права человеком

3. Типы социального действия человека по отношению к праву

4. Правовое воспитание.

5. Правовое обучение и его уровни. Юридическое образование.