- •4. Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
- •4.1 Для студентов очной формы обучения (срок обучения – 4 г.)
- •4.2. Для студентов очно-заочной формы обучения (срок обучения – 5 лет)
- •4.3. Для студентов очно-заочной сокращенной формы обучения (сроки обучения – 3 года; 6 лет)
- •Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование
- •Тема 2. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание
- •Тема 3. История, цели и содержание юридического образования.
- •Тема 4. Основы юридической педагогики.
- •Тема 5. Социально-правовой статус преподавателя. Правовой статус обучающегося. Правовой статус образовательных учреждений (на примере высшего юридического образования)
- •Тема 6. Общекультурные и профессиональные компетенции преподавателя права
- •Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование (2 часа)
- •Тема 2. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание (4 часа)
- •Тема 3. История, цели и содержание юридического образования (4 часа)
- •Тема 4. Основы юридической педагогики (4 часа)
- •Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование (2 часа)
- •Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование (2 часа)
- •Тема 2. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание (4 часа)
- •Тема 3. Цели, функции и содержание юридического образования (2 часа)
- •Тема 4. Основы юридической педагогики (4 часа)
- •Тема 5. Социально-правовой статус преподавателя и обучающегося (4 часа)
- •Тема 6. Компетенции преподавателя права (2 часа)
- •Тема 1. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание (2 часа)
- •Тема 2. Основы юридической педагогики (2 часа)
- •Тема 3. Социально-правовой статус преподавателя и обучающегося (2 часа)
- •Тема 1. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание (2 часа)
- •Тема 2. Цели, функции и содержание юридического образования (2 часа)
- •Тема 3. Основы юридической педагогики (4 часа)
- •Тема 4. Социально-правовой статус преподавателя и обучающегося (2 часа)
- •Тема 5. Компетенции преподавателя права (2 часа)
4.3. Для студентов очно-заочной сокращенной формы обучения (сроки обучения – 3 года; 6 лет)
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы; 102 часа
Раздел дисциплины, содержание |
Объем часов (по видам работы) |
|||||||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
|||||||
Всего |
в том числе |
Всего |
в том числе |
|||||
|
|
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия |
|
Курсовая работа (проект) |
Индивидуальные задания |
Другие виды СРС, в т.ч. подготовка к зачету, экзамену |
Тема 1
|
2 |
2 |
0 |
|
14 |
|
8 |
6 |
Тема 2
|
2 |
0 |
2 |
|
14 |
|
8 |
6 |
Тема 3
|
2 |
0 |
2 |
|
16 |
|
10 |
6 |
Тема 4
|
4 |
0 |
4 |
|
16 |
|
8 |
8 |
Тема 5
|
2 |
0 |
2 |
|
14 |
|
8 |
6 |
Тема 6 |
2 |
0 |
2 |
|
14 |
|
8 |
6 |
Итого |
14 |
2 |
12 |
|
88 |
|
50 |
38 |
Форма промежуточного контроля: зачет
Содержание дисциплины
3.1. Учебная программа
Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование
Цель воздействия права – упорядочивание поведения людей. Способы воздействия права на деятельность индивида (формы правового воздействия): информационный, ценностно-ориентационный, правовое регулирование. Отличие социальных норм от природных. Особенность правового воздействия – вероятностный характер достижения целей воздействия. Возможность фактического нарушения права как причина, обуславливающая необходимость государственного принуждения, а также профессии юриста и правового воспитания.
Функции правосознания: гносеологическая (познавательная), оценочная и регулятивная. Оценка права. Основные типы отношения людей к праву (доверие, недоверие, признание, отрицание). Влияние интересов личности, уровня ее правовой культуры на оценку права. Возможность «деформаций» правосознания.
Типы социального действия по отношению к праву. Реализация права и правовая активность. Отказ от использования права. Изменение права. Выбор права. Нарушение права. Отчуждение от права. Недостаточность государственного принуждения для преодоления правового невежества, негативного отношения к праву и отклоняющегося поведения личности.
Стадии процесса правовой социализации. Правовая информированность как составляющая правовой культуры личности. Правовая социализация личности и повышение ее правовой культуры как цели правового воспитания. Субъекты и объекты правового воспитания. Формы правового воспитания (правовое просвещение, правовая пропаганда, социально-правовая практика, правовое обучение). Методы и средства правового воспитания. Эффективность правового воспитания.
Правовое воспитание, правовое обучение и юридическое образование. Соотношение понятий в теории государства и права и юридической педагогике. Уровни правового обучения в современном обществе (дошкольный, школьный, уровень среднего и высшего профессионального образования, послевузовского образования, самообразование). Юридическое образование как деятельность по подготовке профессиональных юристов.