- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Подготовка младших школьников в вариативных программах по технологии.
- •Выписка из рабочей программы дисциплины Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1-2. Декоративно-прикладное искусство (бисероплетение)
- •Тема 3-4. Методика изучения темы «Работа с разными материалами. Аппликация
- •Тема 5. Конструирование из бумаги (игрушки – сувениры, игрушки- дергунчики, качающиеся игрушки)
- •Тема 6. Плоскостной картонаж (термометр, рамка для расписания, циферблат часов)
- •Тема 7-8 Плоскостной и объёмный картонаж ( волшебная открытка, коробочки)
- •Тема 9: Работа с тканью и волокнистыми материалами (ручные и украшающие швы, мережка)
- •Тема 10: Работа с тканью и волокнистыми материалами. Плетение (шнур, коса, помпон, кисть)
- •Тема 11: Работа с тканью и волокнистыми материалами. Ремонт одежды
- •Тема 12-13. Методика изучения темы «Художественное конструирование. Бумажная пластика, бумажное зодчество»
- •Тема 14. Методика изучения темы « Конструирование строительных сооружений»
- •Тема 15: Техническое моделирование из бумаги и картона (модель светофора, модель автотранспорта)
- •2 Семестр
- •Тема 1: Методика изучения тема «Техническое моделирование из бумаги и картона (плавающие модели)»
- •Тема 12: Методика изучения темы «Техническое моделирование из бумаги. (летающие модели)»
- •Тема 3-4: Методика изучения темы. Работа с разными материалами. Изонить
- •Тема 5: Методика изучения темы: Работа с разными материалами. Пластмассы.
- •Тема 6 :Методика изучения темы: Работа с разными материалами. Чеканка. Обработка проволоки
- •Курс 8 семестр
Тема 1-2. Декоративно-прикладное искусство (бисероплетение)
Цели:
Познакомить студентов с историей бисероплетения и флористики.
Формировать умения анализировать, обобщать, делать выводы.
Развивать творческие способности.
План.
История бисероплетения.
Основные виды материалов.
Технология выполнения простейших изделий в технике бисероплетения.
Из истории флористики.
Технология выполнения композиции и картин.
Методика проведения занятий по ознакомлению младших школьников с флористикой и бисероплетением.
Задания для подготовки к занятию.
Разработайте конспект урока в 3 классе по теме «Украшение из бисера» (учебник «Наш рукотворный мир» Н.М.Конышевой стр.140-145).
Продумайте наглядные средства обучения, иллюстрирующие рассказ (беседу) учителя. Образцы наглядных средств сдатьё
Подготовьте сообщения об истории бисероплетения и флористики.
Продумайте технологию выполнения композиции или картины в технике флористики.
Составить тезаурус понятий данной темы
Литература.
Горяева Н.А., Островская О.В. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просв. 2000.
Кочалова Н.П. Фантазия и ваших рук творение. – Петрозаводск: Карелия. 1997.
Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. – Ярославль: Академия развития.1997.
Полная энциклопедия женских рукоделий. – Ташкент: Издательство литературы и искусства им. Гуляма, 1992.
Уткин П.И., Королева Н.С. Народные художественные промыслы. – М.: Высшая школа. 1992.
Тема 3-4. Методика изучения темы «Работа с разными материалами. Аппликация
Цели:
1. Познакомить студентов с методикой выполнения аппликации из бумаги и разных материалов.
2. Закрепить навыки выполнения трудовых операций
План.
Методика проведения уроков
Аппликация из бумаги, яичной скорлупы, соломки, крупы, перьев
Задания для подготовки к занятию.
Составить конспект беседы на тему «Аппликация».
Ознакомившись с литературой, составьте план изучения темы «Аппликация» (учебники выберите на свое усмотрение)
Составить тезаурус понятий данной темы
Составить конспекты уроков по теме «Аппликация», отразив различные виды аппликации: из разных материалов, силуэтную, предметную, орнаментальную, сюжетную. Образец изделия приложить. Класс и программу выбрать самостоятельно (1 конспект на двоих)
Таблица
№ п/п |
Учебник. Тема урока |
Объект труда |
Содержание (знания, умения, навыки) |
Методы обучения |
Средства обучения |
Формы организации самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить на выбор 3 вида аппликации:
1)Выполнение аппликации, составленной из геометрических фигур.
2)Симметричное вырезывание на основе «гармошки», сложенного квадрата и т.п. (хоровод, растительный мотив и т.д.).
3)Выполнение орнамента в технике аппликации
4)Выполнение аппликации методом обрывания (мягкие, пушистые формы).
5)Выполнение силуэтной аппликации.
6)Творческая работа в технике аппликации с использованием разных способов обработки бумаги (мозаика, имитация «витража», комбинирование аппликативных техник).
Литература.
1. Мишарева Е.И. Методика трудового обучения. Практикум.- М., 1993.
2.Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнобразования.- М., 1999.
3. Выгонов В.В. Практикум по трудовому обучению: Учеб. Пособие.- М., 1999.
4. Щеблыкин И.К. Аппликационные работы в начальных классах.- М., Просв., 1990.