1/2. Современная классификация наук

Наука – особый вид чел.познават.деят-ти, направленный на получение и производство объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Основой этой деят-ти явл. сбор фактов, их систематизация, критич. анализ и на этой базе синтез новых знаний или обобщений, кот. не только описывают наблюдаемые природные или обществ.явления, но и позволяют построить причинно-следств.связи, и, как следствие, - прогнозировать. Попытки классиф-ть области чел.знания по разл.основаниям предпринимались ещё со времён античности. Так, Аристотель выделял 3 большие группы таких областей: теоретические (физика и философия), практические (этика и политика) и поэтические (эстетика). Классификация римского энциклопедиста Варрона включала в себя след. науки: грамматика, диалектика, риторика, геометрия, арифметика, астрология, музыка, медицина и архитектура. Мусульманские арабские учёные делили науки на арабские (поэтика, ораторское искусство) и иностр.науки (астрономия, медицина, математика). Попытки классификации продолжились в сред.века. Гуго Сен-Викторский в Дидаскаликоне делит науки на 4 группы: Теоретич.науки (математика, физика, теология). Практич.науки. Механич.науки (навигация, с/х, охота, медицина, театр). Логика, включающая грамматику и риторику. Роджер Бэкон также выделял 4 класса наук: грамматика и логика, мат-ка, натурфилософия, метафизика и этика. При этом основой наук о природе он считал мат-ку. Классификация соврем.наук проводится по разным критериям. По предмету и методу познания выделяют: науки о природе (естествознание), об обществе (обществознание: гуманитарные, социальные науки), о познании и мышлении (логика, гносеология и др.), технич.науки. Своеобр.наукой явл. математика – не отн. к естеств.наукам, но является неотъемлемой частью их мышления. Каждая группа м.б.подвергнута дробному членению. По своей удаленности от практики науки можно разделить на: фундаментальные (выясняют осн.законы и принципы реального мира, где нет ориентации на практику) и прикладные (непоср.применение результатов н.познания для решения конкр.производственных и соц.-практ.проблем, опираясь на закономерности, установл-е фундамент.науками). В 60-х гг.20 в.свою классиф-ю наук предложил отеч.философ Б.Кедров. Он основывался на раскрытии взаимосвязи 3 гл.разделов н.знания: естествознания, обществ.наук, философии.

2/2. Методы и средства науки.

Теория строится двумя способами: аксиоматически и индуктивно. Методы научного познания есть: индуктивные (от частного к общему) и дедуктивные (от общего к частному), анализ (разложение на составляющие), синтез (соединение), абстрагирование (умение выделить, что необходимо), м-д гипотезы на эмпирическом и теоретическом уровне, м-д идеализации (нет абсолютно твёрдых тел, а я ввожу), м-д моделирования (модель материальная, математическая). Напр.: организованное движение - мат. модель- уравнение. Спец.методы: в эмпирич.познании. Наблюдение (до 17в он и был). Алхимики начали экспериментировать - возгонка, но это не научные знания. При наблюдении знания получены в результате миним.контакта с реальностью. Эксперимент (опыт). Знания получены при максим.контакте с реальностью (меняем условия- смотрим как реагирует объект под контролем приборов). Требуется естествоиспытатель. (Галилей со светом). Есть трудности с изобретением приборов. Границы применения этих опытов таковы: при наблюдении нет прошлого, будущего, микромира; при эксперименте нет космоса, прошлого, будущего, люди участвуют без вреда для здоровья, животные- минимизировано. Социологический опрос хар-ся корректностью и косвенностью. История - контакт с письменными и устными источниками. Мыслительный эксперимент: в теоретическом познании (чтобы телега двигалась нужно…, шарик катится). Для движения не нужна сила, сила противодействуют движению. Закон инерции- закон механики. Для теории важна интерпретация теории, т.е. соотнесение с миром, истолкование (в квантовой механике пузырьковая камера: паровая частица движется по траектории, а мы по траектории судим о частице. Понимание начинается с текста, с установки. Средства науки классифицируются: язык науки, приборы, устройства. Язык развивает, фиксирует новые объекты (электрон, кварки), транслирует знания. Совершенств-е языка- важн.фактор.