Краткое содержание итоговой аттестации по дисциплине

Итоговая аттестация:

Осуществляется в форме экзамена, при этом проводится оценка компетенций, сформированных по дисциплине.

Оценка компетенций, сформированных по дисциплине:

Компетенция	Контрольно-измерительные материалы оценки сформированности компетенции
ПК-1	Сформированность компетенции оценивается по результатам ответов на вопросы, предложенные для зачета
ПК-3	Сформированность компетенции оценивается по результатам ответов на вопросы, предложенные для зачета

Экзамен проводится путем устного собеседования со студентами по вопросам, содержащимся в билете. Все вопросы, содержание которых строго соответствует основным темам дисциплины, выдаются студентам в начале курса. Билет состоит из двух вопросов, один из которых проверяет знание теоретических основ нанохимии и нанотехнологий, умение систематично и последовательно изложить материал, а второй – практические навыки студентов в методиках синтеза и исследования наноматериалов.

Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине

1. Классификация наноразмерных систем.

2. Наноматериалы, определение, классификация.

3. Нанотехнологии, определение, классификация.

4. Углеродные наноструктуры. Графен.

5. Углеродные наноструктуры. Нанотрубки, классификация, свойства, применение.

6. Углеродные наноструктуры. Фуллерены, классификация, свойства, применение.

7. Супрамолекулярные структуры. Дендримеры.

8. Биологические наноматериалы.

9. Пористые наноструктуры. Методы получения и возможности практического использования.

10. Квантовые точки. Получение, использование.

11. Наноэлектроника как одно из направлений применения нанотехнологий.

12. Применение наноматериалов в медицине и биологии.

13. Наноструктуры в химии и химической технологии. Катализ.

14. Нанокомпозиты. Классификация, свойства, применение.

15. Нанокомпозиты. Методы получения.

16. Наноэнергетика. Применение наноструктур в энергозапасающих системах.

17. Наноэнергетика. Топливный элемент как пример использования наноструктур.

18. Наноэнергетика. Литий-ионный аккумулятор как пример использования наноструктур.

19. Нанотехнология. Основные технологические принципы: «сверху–вниз» и «снизу–вверх».

20. Нанотехнология. Механизмы самоорганизации.

21. Физические методы синтеза нанопорошков.

22. Химические методы синтеза нанопорошков.

23. Методы получения структурированных наноматериалов. Химическое осаждение из газовой фазы.

24. Методы получения структурированных наноматериалов. Физическое осаждение из газовой фазы.

25. Электронная микроскопия как метод исследования наноматериалов. Возможности и ограничения метода.

26. Темплатный синтез наноматериалов и наноструктур. Матрицы-темпланты.

27. Пленочные технологии получения наноматериалов (химическое осаждение из газовой фазы (CVD), физическое осаждение из газовой фазы (PVD).

28. Пленочные технологии получения наноматериалов. Электрохимическое получение проводящих полимеров.

29. Наноструктурированные проводящие полимеры. Классификация, методы синтеза.

30. Наноструктурированные проводящие полимеры. Применение в опто-электронных и сенсорных устройствах.

31. Сканирующая зондовая микроскопия как метод исследования наноматериалов.

32. Сканирующая зондовая микроскопия как метод исследования наноматериалов. Принцип работы атомно-силового микроскопа.

33. Сканирующая зондовая микроскопия как метод исследования наноматериалов. Принцип работы сканирующего туннельного микроскопа.

34. Дополнительные возможности метода зондовой микроскопии: атомные манипуляции.

35. Спектроскопические методы исследования наноматериалов.

ОТЗЫВ

на учебно-методический комплекс

«Современные нанотехнологии в химии»

Представленный авторами д.х.н., доц. Т.Б. Бойцовой, к.т.н., доц. В.В. Горбуновой, д.х.н., доц. А.М. Тимоновым учебно-методический комплекс по дисциплине «Современные нанотехнологии в химии» предназначен для подготовки магистров по направлению «Химия». Актуальность и необходимость разработки подобного рода учебно-методических комплексов продиктована бурным ростом исследований в области нанотехнологии и нанохимии, который наблюдается в последние десятилетия. Одной из основных задач подготовки магистра химии является ознакомление студентов с новейшими направлениями развития химической науки. В связи с поставленной задачей разработанный комплекс отвечает требованиям фундаментального образования магистра на современном уровне развития химической науки.

Отобранные авторами компетенции позволят студентам изучить основные виды нанообъектов и законы поведения вещества в нанометровом размерном диапазоне, механизм возникновения размерных физических и химических эффектов, а также ознакомиться с основными научно-техническими проблемами нанотехнологии и перспективами развития данной фундаментальной области знаний. Следует отметить, что освоение содержания дисциплины «Современные нанотехнологии в химии» в рамках разработанного учебно-методического комплекса может быть полезным как в области химической профессиональной деятельности, так и профессионального педагогического образования (элективные курсы в средней школе).

Учебно-методический комплекс составлен согласно требованиям, предъявляемым к учебным стандартам третьего поколения. Он содержит всю информацию о содержании дисциплины, формах аудиторной, внеаудиторной работы, сроках и формах текущей и итоговой аттестации, списке рекомендованной основной и дополнительной литературы. Особенно следует отметить, что в нем содержится подробная методика оригинальных лабораторных работ, позволяющих студентам приобрести экспериментальные навыки по химическим методам синтеза наночастиц.

Считаю, что учебно-методический комплекс «Современные нанотехнологии» в химии», является необходимым учебным пособием для подготовки магистра по направлению «Химия» и может быть рекомендован для издания в РГПУ им. А.И.Герцена.

Рецензент:

д.п.н. проф., зав. каф. пед. и экол.образ.

РГПУ им. А.И. Герцена О.Г. Роговая

ОТЗЫВ

на учебно-методический комплекс