2. Весело зимой.

Покажите детям картинку «Зимние забавы» (рис. 32). Расскажите по картине,

как зовут каждого из изображенных на ней детей и чем они заняты: «Аня катает

снежный ком — она лепит снеговика. Уля едет на санках с горки — ух, как быстро!

Оля катается на коньках, а Игорь — на лыжах. Весело зимой!» *

Задайте детям несколько вопросов по картинке. Спрашивайте и одновременно показывайте на соответствующего ребенка на картинке: «Что делает Аня?» (Аня лепит снеговика.) «Что делает Уля?» (Уля катается на санках.) «Что делает Оля?» Оля катается на коньках.) «Что делает Игорь?» (Игорь катается на лыжах.)

Затем сформулируйте вопросы иначе и задайте их, не указывая на детей, изображенных на картине: «На чем катается Уля?» (Уля катается на санках.) «На чем катается Оля? » (Оля катается на коньках.) «На чем катается Игорь? » (Игорь катается на санках.) «Что делает Аня?» (Аня лепит снеговика.)

Предложите детям самостоятельно составить рассказ по картинке «Зимние забавы». Выслушайте 2-3 рассказа. После этого скажите:

«Мамы зовут ребят со двора:

Идите домой — обедать пора!»

Зовет мама дочку: «О-о-оля», а ветер доносит только один звук [о].

Зовет мама дочку: «У-у-уля», а ветер доносит только один звук [у].

Зовет мама дочку: «А-а-аня», а ветер доносит только один звук [а].

Зовет мама сына: «И-и-игорь», а ветер доносит только о.дин звук [и].

Попросите детей слушать внимательно и постараться отгадать, кого сейчас позовет мама. Длительно произнесите гласный звук [а-а-а]. (Мама зовет Аню.) Затем длительно произнесите гласный звук [о-о-о]. (Мама зовет Олю.) После этого произнесите звук [и-и-и]. (Мама зовет Игоря.) И, наконец, произнесите звук [у-у-у]. (Мама зовет Улю.)

3. «Зимние» слова.

Уберите картинку и скажите детям: «Пошли наши ребята домой, а пока они обедают, мы с вами поиграем в зимние слова. Я назову слово, а вы скажете мне —много этого зимой бывает или нет. Вот так: Снег. — Зимой много снега».

Снежинка. —... (Зимой много снежинок.)

Лед. —... (Зимой много льда.)

Сугроб. —... (Зимой много сугробов.)

Метель. —... (Зимой много метелей.)

Вьюга. —... (Зимой много вьюг.)

Снеговик. —... (Зимой много снеговиков.)

Санки. —... (Зимой много санок.)

Забава. —... (Зимой много забав.)

4. Играем в снежки.

Скажите: «Прошло время, и опять дети вышли погулять».

Пойдем с ними на лужок, (встаньте сами и жестом пригласите за собой детей, выйдите

на открытое пространство комнаты)

Возьмем в руки мы снежок, (наклониться и изобразить, что одной рукой взяли снег)

Белый да пушистый,

На солнце серебристый.

Раз, два, три — изображать, что лепите снежки: округленными ладонями

Лепим, лепим — посмотри. хлопать сначала правой ладонью по левой,

потом левой по правой)

Предложите детям встать в две шеренги друг напротив друга и по команде начать игру «Снежный бой». Дайте каждой команде по корзине ватных шариков, имитирующих снежки, и скажите:

А теперь начнем кидать —

И друг в друга попадать.

Раз, два, три — Начало игры!

Когда корзины опустеют и снежный бой закончится, попросите детей рассказать, кто в кого попал снежком. (Я попал в Ваню. Я попал в Петю. Я попала в Лену.) Дайте детям задание собрать с пола снежки и положить их обратно в корзины. Скажите малышам:

А мороз-то—ой-ой-ой! — (обхватите свои плечи руками и поежьтесь)

Но не хочется домой. (покачайте головой из стороны в сторону)

Руки трите, трите, трите, (трите рукой об руку)

Ручками похлопайте, (далее выполняются движения, описанные в тексте)

И на руки подышите. (подышите на руки, сделав длительный выдох)

Ножками потопайте,

Попрыгайте на месте...

А после сядьте вместе. (жестом пригласите детей сесть на стульчики)