2. Маша-растеряша.

Покажите детям куклу и скажите, что это кукла Маша, Маша-растеряша. (Кукла одета неряшливо. Например, платье надето задом наперед. Если на платье есть пуговицы, то они застегнуты неправильно. У куклы на одной ноге носок, на другой туфелька, в волосах развязанный бант.)

Спросите у детей, все ли в порядке у Маши, правильно ли она оделась. Выслушайте ответы детей и исправьте недочеты. Скажите детям, что Маша повсюду раскидала свои вещи и теперь не может собраться на прогулку.

Спросите у малышей, чего не хватает у Маши из одежды (нет носка). Сообщите детям, что без носков осенью нельзя идти на улицу, потому что можно замерзнуть. Уточните, что у Маши отсутствует из обуви (нет туфли). Спросите малышей: «А без туфель можно идти гулять? »

3. Все отыщем, все найдем.

Попросите детей помочь Маше-растеряше найти ее вещи. Дайте задание одному из детей подойти к кукольному столику и посмотреть, нет ли чего-нибудь на нем. (На столик заранее положен носок.) Когда ребенок вернется, попросите другого малыша «осмотреть под столиком (там окажется туфля). Третьего ребенка отправьте взглянуть на стул (на нем лежит шапка). Четвертого попросите посмотреть под стульчиком (там обнаружатся рейтузы). Следующего малыша пошлите посмотреть под кукольной кроваткой (там лежит шарф). Последнему помощнику дайте поручение заглянуть в ящик для игрушек (там окажется куртка или пальто).

Спросите каждого ребенка о том, где лежала вещь, которую он нашел. А сами скажите, откуда он ее взял. (Например, ребенок говорит: «Куртка лежала в ящике». Взрослый: «Ты ее достал из ящика». Другой вариант — ребенок: «Носок лежал на столе». Взрослый: «Ты его взял со стола». И, наконец, последний вариант — ребенок: «Шарф лежал под кроваткой». Взрослый: «Ты его достал из-под кроватки».

4. Одеваем Машу.

Попросите детей помочь Маше одеться на прогулку. В процессе одевания куклы отметьте, какие предметы называются верхней одеждой, какие обувью, а что является головным убором. Помогите детям одеть куклу, а затем скажите, что она пошла гулять, и спрячьте ее за ширму.

5. Физминутка.

Скажите детям: «Пока Маша гуляет, давайте поиграем и покажем, как Маша-растеряша ищет свою одежду». Попросите детей встать. Произносите слова и показывайте движения.

Ищет вещи Маша, (повороты туловища в одну, а затем в другую сторону)

Маша-растеряша: (показать обеими руками перед собой —руки протянуть

И на стуле нет , вперед)

И под стулом нет, (присесть)

На кровати нет, (встать, руки протянуть вперед)

Под кроватью нет. (присесть)

И на полке нет, (встать, руки протянуть вперед)

И под полкой нет. (присесть)

И на столике, (встать, руки протянуть вперед)

И под столиком. (присесть)

Вот какая Маша, (развести руки в стороны)

Маша-растеряша.

После окончания упражнения попросите детей вновь сесть на свои стульчики.