Вопрос № 53

Сущность и структура процесса познания.

Познание – есть знание о мире. Цель и закономерности позновательного процесса изучает философия. Способен ли человек познать окруж. мир?

Аместитизм – введено Т. Гирсе – гр. агносис – незнание, филос-ое учение, которое ставит под сомнение возникнуть достаточность познания сущности дей-ти. Как знание собственных чувствах, подвер. явлений. Человек может познать видимое.

Причина:

1. сл-ть и против. проц. Познание

2. огр-ние чувст-го познания воз-ть ошибок и иллюзий

3. сл-ть лог-го познания

4. истор. ограничить и неполнота знания

Материализм против агностициализма. Человек может познать окр. мир выводит соц. Опыта. Человек может свои цели и может опирается свои цели и может опирается на свои знания.

Гносеология – это теория познания, об-ть ф-и, которая изучает природу познания, закономерности познавательной деятельности, условий, способы и формы познания, отношение знаний к действительности, а также условия и критерии его истинности – эпистемология – к научному знанию.

Источником нашего знания является объективная реальность, сам существующий мир.

Принцип отрицания выражает сущность материального понимания. Отрицания в языковой форме. Термин знание:

1 как возник

2 как любая позновательно-значимая мифология

3 как гносеологическая познавательная форма отношения человека к действительности.

Знание – есть гносеологическое отношение к действительности.

3 элемента познавательной деятельности:

1. субъект познания – тот кто действует, влияет на объект, человек осознает себя субъектом в процессе общения с себе подобными. Субъект получает знание, формирует т. концепции.

2. объект познания. Фрагмент объективной реальности, который включает в человеческую деятельность и познание об реальности существует независимо от человека. Существует в связи с субъектом.

Объект – то, что привлекается субъектом из объективной реальности.

3. посредники познания – средство познания, как материального характера, так идеального. Материального: приборы, орудия труда. Идеального: понятия, категории, худ. образы, научные теории.

Рассмотрим субъект и объект в взаимосвязи. Субъект изучает в избирательности, целостности процесса познания, в непрерывной поисковой, корректировочной работе рецепторов мозга. Образ – идеальное общение существующих черт и отношения объекта сходство с оригиналом, адекватность. Любой образ фиксируется в знаниях. Знак: сохранение и передача информации. Знак: естественные и искусственные (язык программирования). Любой искусственный формируется на базе естественного самостоятельного знака создает возможность использования ком-ра. Главной силой познования является практика.

Практика – материально- чувствительная предметная деятельность человека направленная на смену и приспособление естественной и социальной среды в потребности общества.

Виды практической деятельности:

1. материально-производственная деятельность людей, связанная с созданием материальных жизненно необходимых благ.

2. общественно-политическая практика, которая включает в себя деятельность государства и органов. Регулирует работу между государствами, нациями.

3. научно-экспериментальная деятельность. Наука не возможна без эксперимента. Ставит целью производства, новых материальных ценностей, накопление новых знаний. Является связным звеном между практической и теоретической деятельностью.

Практика выполняет функции:

1. является исходным пунктом познания. Из пр. акт. отн-я к миру формир-ся сознание человека

2. движущая сила развития познания. Практика ставит перед сознанием цель.

3. Практика основа познания. Познание формируется на основе практической деятельности: познание является действительным процессом объективного отрицания действительности. Практика выступает основой познания.

4. Практика служит критерием познания. Практика является критерием истинного или ошибочного познания

5. Практика выступает конечной целью познания. Любое познание происходит для удовлетворения человеческих потребностей. Практика формирует познавательные способности. Процесс обуславливает процесс познания.

Познание – это процесс целенаправленный, активное отрицания объективное отрицания объективного мира в сознание людей.