8. Реорганизация и ликвидация Корпоративного университета

8.1. Реорганизация Корпоративного университета осуществляется в порядке, предусмотренном законодательством. Реорганизация может быть

осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выполнения либо преобразования.

8.2. Корпоративный университет может быть преобразован в фонд или автономную некоммерческую организацию, а также в хозяйственное общество в случаях и порядке, которые установлены федеральным законом.

8.3. При принятии решения о ликвидации Совет Корпоративного университета должен назначить ликвидационную комиссию и ее председателя, а также установить сроки ликвидации.

При ликвидации Корпоративного университета оставшееся после удовлетворения требований кредиторов имущество в пределах стоимости имущества, переданного членами некоммерческого партнерства в его собственность, распределяется между его членами. Размер передаваемого члену корпоративного университета имущества определяется пропорционально стоимости имущества, переданного соответствующим членом в собственность Корпоративного университета. Состав имущества, передаваемого члену корпоративного университета, определяется Советом Корпоративного университета, созываемым для этих целей ликвидационной комиссией. Оставшееся после расчетов с кредиторами и членами Университетского комплекса имущество направляется в порядке, определяемом Советом Корпоративного университета на цели, для достижения которых создан Корпоративный университет.

Приложение 15

Анкета

Преподавателя теоретического обучения

Просим Вас внимательно прочитать каждый вопрос и возможные ответы на него, подчеркнуть из них тот ответ, который совпадает с Вашим мнением, а также ответить на вопросы, которые интересуют организаторов повышения психолого-педагогической квалификации производственников – преподавателей.

1. Состоялись ли Вы как преподаватель учебного центра предприятия?

001 – состоялся;

002 – не состоялся;

003 – не знаю;

004 – иногда;

005 – другое

_{(напишите)}

_{_}

2. Когда я обучаю рабочих своему учебному предмету в учебном центре предприятия, то:

006 – я отношусь к себе как к производственнику, а не как к педагогу,

преподавателю;

007 – я не могу точно сказать, как я преподаю;

008 – я уважаю себя за то, что не бросил педагогического поприща;

009 – мне все равно, как я преподаю;

010 – я не слежу за тем, как усваивают мой учебный предмет рабочие.

Для меня главное, как я преподаю;

011 – я основное внимание уделяю процессу преподавателя. Учебной деятельностью рабочих я особо не интересуюсь. Думаю, что то, что я преподавал, рабочие смогли усвоить;

012 – другое (напишите)

3. Мне уже:

013 – за 25 лет;

014 – за 35 лет;

015 – за 40 лет;

022 – за 50 лет;

023 – за 60 лет

3. Вы уже проработали преподавателем:

025 – 1 год;

026 – 3 года;

027 – 5 лет;

028 – 10 лет;

_{029 – другое (напишите)}

5. С удовольствием ли Вы повышаете психолого-педагогическую

_{квалификацию? (да, нет), подчеркните или напишите другое:}

6. Любите ли Вы рабочие профессии, если да, то какие именно?

Укажите.

7. Как Вы оцениваете свой преподавательский труд?

030 – хорошо;

031 – не знаю, как его оценивать;

031

_{(напишите)}

_{8. Как Вы преподаете? Какой методикой преподавания пользуетесь?}

9. Знаете ли Вы, что существует производственная педагогика, как наука, которую изучают в профессионально - педагогических учебных заведениях (вузах и колледжах) (да, нет) подчеркните.

10. Считаете ли Вы, что производственная педагогика может принести пользу преподавателю. Или главное знать в совершенстве свой учебный предмет, а методика будет складываться из опыта, в процессе практической деятельности (да, нет), подчеркните. Или напишите другое:

_{11.Ваша фамилия, имя отчество}

12. образование (подробно описать: когда закончил и какое учебное

_{заведение, какую приобрел специальность, квалификацию)}

13. Ваша профессиональная биография:

А) С какого года работаете?

_{Б) Какова Ваша профессиональная карьера?}

14. Ваш педагогический опыт: сколько лет преподаете в учебном центре предприятия, какой учебный предмет преподаете?

в каком объеме в каких учебных

_{группах}

15. Имеете ли Вы рабочую квалификацию? Если да,

_{какую?_}

_{16. По каким предметам Вы занимались подготовкой рабочих,}

_{когда ,}

какой учебный курс читали в каком

_{объеме _}

17. Нуждаетесь ли Вы в специальных психолого-педагогических курсах или имеете полное представление о профессионально-педагогической деятельности из опыта (да, нет) подчеркните;

18. Каков Ваш возраст _

19. Любите ли Вы преподавать в учебном центре?

20. Как обычно Вы проводите учебное занятие в учебном центре.

Кратко опишите: характер подготовки, подбор, содержание учебного материала, каким учебником или учебным пособием пользовались и т.п.

_{21. Кто из обучаемых Вам запомнился? Почему?}

Спасибо за ответы, работу!