1. Общие положения

Цели смотра-конкурса:

- рассмотрение, выявление, отбор на конкурсной основе и последующее внедрение наиболее перспективных разработок, оригинальных решений, методов и технических средств в образовательных учреждениях, осуществляющих обучение персонала ОАО «Газпром», его дочерних обществ и организаций;

- совершенствование профессионального обучения персонала на производстве, решение задач комплексного методического обеспечения учебного процесса;

- привлечение руководителей и специалистов, преподавателей и мастеров производственного обучения к разработке новых и модернизации существующих технических средств обучения (далее «ТСО»), учебно-наглядных (далее «УНП») и учебно-методических пособий (далее «УМП»);

- обобщение и распространение передового опыта, информирование работников кадровых служб дочерних обществ и организаций о развитии непрерывного фирменного профессионального обучения кадров в системе ОАО

«Газпром»;

- освещение деятельности образовательных учреждений, дочерних обществ и организаций ОАО «Газпром» по использованию ТСО, УНП и УМП.

Основными задачами смотра-конкурса являются:

- развитие системы непрерывного фирменного профессионального обучения кадров ОАО «Газпром», его дочерних обществ и организаций на основе обмена опытом по разработке, внедрению и использованию новых перспективных форм, методов и технических средств обучения персонала;

- оказание информационной и методической помощи образовательным учреждениям, дочерним обществам и организациям ОАО «Газпром» по обучению кадров;

- осуществление мер по техническому переоснащению научно-курсовой сети современными ТСО, УНП и УМП.

2. Условия и порядок представления работ

2.1. Участниками смотра-конкурса могут быть образовательные учреждения, дочерние общества и организации ОАО «Газпром» (далее «Организация- разработчик»).

2.2 На смотр-конкурс допускаются работы организаций-разработчиков,

созданные и разработанные в течение отчетного года.

2.3. На смотр-конкурс принимаются работы по следующей тематике:

- автоматизированные обучающие системы;

-тренажеры-имитаторы, имитирующие реальные технологические процессы;

- технические устройства оперативного контроля знаний и дидактические материалы к ним;

- системы и устройства, повышающие эффективность подачи учебной и научно-технической информации (приспособления к проекционной и звукопроизводящей аппаратуре, рабочие места преподавателей и мастеров производственного обучения, динамические плакаты и др.);

- учебно-методические пособия и рекомендации по совершенствованию процесса обучения кадров (учебники, лекции, комплекты учебно-программной документации и дистанционного обучения, учебные программы и др.);

- учебно-наглядные пособия (макеты, модели, полигоны, муляжи, учебные кинофильмы и видеофильмы, диафильмы, диапозитивы, слайды, фолии, магнитные записи, инструктивно-технологическая документация, методические разработки и другие дидактические материалы).

На смотр-конкурс могут представляться и улучшенные, модернизированные образцы действующих технических средств обучения.

2.4. Работы, представляемые на смотр-конкурс, должны:

- отличаться новизной и оригинальностью;

- быть востребованными и надежными в эксплуатации;

- способствовать дальнейшему повышению качества учебного процесса;

- отвечать требованиям эстетики, безопасности труда и санитарной гигиены.

Оценка работ осуществляется по следующим параметрам:

- востребованность;

- качество исполнения;

- область применения (возможность использования в нескольких видах профессионального обучения кадров);

- простота и доступность использования;

- функциональность и др.

2.5. Все работы должны быть изготовлены в демонстрационном и выставочном исполнении и иметь аннотацию (наименование работы, краткое содержание, реквизиты организации-разработчика).

2.6. Модели и макеты могут быть действующими и отражать основные производственные процессы. Закрытые части моделей и макетов рекомендуется выполнять в разрезах, имитирующих происходящие в них процессы. Окраску частей моделей и макетов следует производить идентично натуральным образцам.

2.7. Технологические процессы могут демонстрироваться с использованием действующих моделей и макетов. Они могут быть представлены графически, в виде плоскостных схем.

2.8. Материалы, дополняющие экспонат (пояснительные тексты, таблицы, схемы, фотографии) следует размещать в альбомах или на планшетах. При этом используются наглядные и отчетливо читаемые текстовые, цифровые, фотографические материалы, наиболее ярко и доходчиво отражающие тему.

2.9. На образцы, которые не могут быть представлены в натуральную величину, присылаются их видовые фотографии или видеофильм, дающие представление о работе системы и более подробное описание.

2.10. Заявки для представления работ на смотр-конкурс направляются организациями-разработчиками в адрес конкурсной комиссии и должны включать:

- Письмо – представление с приложением аннотации на представляемую работу (приложение 1).

- Этикетку к работе, отражающую ее наименование, назначение по прилагаемому образцу (приложение 2).

- При представлении нескольких работ составляется сводная информация

(приложение 3).

2.11. Работы, допущенные к смотру-конкурсу, демонстрируются с кратким выступлением представителя-разработчика ТСО, УНП и УМП.