- •Министерство образования и науки
- •Предисловие
- •Оглавление
- •Программа
- •Контрольные работы методические указания
- •Контрольная работа № 1 Вариант a
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 1 Вариант c
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Лексика
- •IV. Найдите слово, выпадающее из данной тематической группы.
- •V. Найдите слово, объединяющее данную тематическую группу.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •II. Образуйте однокоренные существительные от данных глаголов, используя суффиксы, стоящие в скобках, и переведите их.
- •III. Из данных предложений выпишите те, сказуемое в которых стоит в Present Perfect. Подчеркните в них сказуемое и переведите предложения.
- •IV. Закончите предложения одной из предложенных форм.
- •V. Какое из русских предложений соответствует предъявленному английскому.
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Isaac Newton (1642 - 1727)
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Alfred Nobel (1833 - 1896)
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •II. Запишите номер абзаца, в котором вы найдете ответ на вопрос.
- •IV. Есть ли в тексте ответы на вопросы? Запишите “да” или “нет”.
- •VI. Заполните пропуски словами, данными ниже и подчеркните их.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Thomas Alva Edison (1847 - 1931)
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Incandescent Lamps
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею теста.
- •II. Соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.
- •III. Есть ли в тексте ответы на поставленные вопросы? Если да, то укажите номер абзаца, в котором находится ответ.
- •IV. Ответьте письменно на вопросы к тексту.
- •V. Переведите письменно 3 и 4 абзацы. Контрольная работа № 5 Вариант b
- •Лексика
- •Грамматика
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста.
- •II. Соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.
- •III. Есть ли в тексте ответы на поставленные вопросы? Если да, то укажите номер абзаца, в котором находится ответ.
- •IV. Ответьте письменно на вопросы к тексту.
- •II. Из данных слов выберите то, которое закончит предложение.
- •III. Из предложенных слов выберите то, которое наиболее близко передает значение подчеркнутого.
- •IV. Подберите к началу предложения из колонки а окончание предложения в колонке в. Полученные предложения переведите.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Pierre Curie. A great Physicist
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста.
- •II. Соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.
- •Контрольная работа № 6 Вариант a
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 6 Вариант b
- •Лексика
- •IV. Подберите к началу предложения из колонки а окончание предложения в колонке в. Полученные предложения переведите.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 6 Вариант c
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 7 Вариант a
- •20Th Century. Assessing Technology and its Effects on Society
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •Контрольная работа № 8 Вариант b
- •Made in Space
- •Контрольная работа № 8 Вариант c
- •Power to the Station!
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •II. Выпишите из текста предложения, подтверждающие следующие высказывания.
- •III. Переведите письменно заглавие и абзацы 4, 5, 6. Общие указния по методике перевода
- •Имя существительное в роли определения
- •Трудности перевода многофункциональных слов
- •Грамматические функции слов с окончанием – ing.
- •Грамматические функции слов с окончанием –ed.
- •Многофункциональность it, that, one.
- •Многофункциональность служебных слов since, as, for.
- •Словообразование
- •Наиболее употребительные приставки
- •Наиболее употребительные суффиксы существительных
- •Наиболее употребительные суффиксы прилагательных
- •Наиболее употребительный суффикс наречия
- •Образование глаголов
- •Трудности перевода некоторых частей речи
- •Слова, имеющие несколько различных смысловых значений
- •Фразеологические сочетания и идиоматические выражения
- •Упражнения на закрепление пройденного материала.
- •Трудности перевода многофункциональных слов
- •Многофункциональность it, that, one.
- •Многофункциональность служебных слов since, as, for.
- •Словообразование.
- •Грамматический справочник урок 1. Порядок слов в английском предложении
- •1.1 Порядок слов в повествовательном предложении
- •Урок 2. Имя прилагательное
- •2.1 Степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison)
- •2.2 Сравнительные конструкции с прилагательными
- •Урок 3. Глагол the verb
- •3.1 Основные формы глагола
- •3.2 Видовременные формы глагола
- •3.3 Глагол to be
- •3.4 Предложения с конструкцией there be
- •3.5 Глагол to have
- •Значение и функции глагола to have (to)
- •3.6 Простые времена. Действительный залог Present, Past, Future Simple. Active Voice
- •3.7 Длительные времена. Действительный залог Present, Past, Future Continuous (Progressive) Tense. Active Voice.
- •3.8 Времена группы Perfect. Действительный залог
- •3.9 Страдательный залог Passive Voice
- •Видовременные формы английского глагола в пассивном залоге.
- •3. 10 Модальные глаголы Modal Verbs
- •Модальные глаголы и их эквиваленты.
- •Модальные глаголы, их перевод, образование утвердительной, отрицательной и вопросительной формы.
- •Урок 4. Неличные формы глагола
- •4.2 Инфинитивные обороты
- •Infinitive constructions
- •4.3 Причастные обороты Participial Constructions
- •4.4 Герундиальные обороты The Complex Gerundial Construction
- •4.5 Сравнение форм герундия и причастия I
- •Сборник упражнений Порядок слов в предложении
- •Степени сравнения прилагательных
- •Глагол to be
- •Конструкция there be
- •Глагол to have
- •2. Do you have a camera?
- •Действительный залог
- •Страдательный залог
- •Модальные глаголы
- •Неличные формы глагола Инфинитив
- •Причастия
- •Герундий
- •Тесты Tests
- •I семестр
- •I Выберите правильную форму глагола.
- •II Выберите правильный вопрос к предложению.
- •I Подберите русские эквиваленты к следующим английским словам.
- •II Соотнесите английские и русские фразы.
- •III Закончите предложения из текста и переведите их.
- •I Прочитайте текст.
- •II Выберите наиболее подходящий заголовок к тексту.
- •I Подберите русские эквиваленты к следующим английским словам.
- •II Соотнесите английские и русские фразы.
- •III Закончите предложения из текста и переведите на русский язык.
- •I Прочитайте текст.
- •II Найдите соответствующие ответы на вопросы.
- •III Закончите предложения, выбрав соответствующий вариант окончания.
- •IV Найдите в правой колонке русские эквиваленты английских слов и словосочетаний.
- •II Определите тему текста и закончите предложение.
- •Степени сравнения прилагательных
- •Глагол to be
- •Конструкция there be
- •Глагол to have
- •Действительный залог
- •Модальные глаголы
- •Неличные формы глагола Инфинитив
- •Причастия
- •Герундий
- •Ключи к тестам
- •I семестр
- •II семестр
- •III семестр
Контрольная работа № 6 Вариант b
Для выполнения данной контрольной работы рекомендуется найти по словарю значения заданных слов и словосочетаний, постараться их запомнить, а затем перейти к выполнению контрольной работы.
to appreciate, to impact, to emerge, to consider, computation, trading, transaction, abacus, significant, collector, numerical, movable, mathematician, philosopher, analytical, theoretically, practical, to inform, to process, to operate, enormous, electronic, real, invention, evolution, to compile, to decipher, to develop, census, data.
Лексика
Выберите русское словосочетание, соответствующее данному английскому.
1. |
mainframe computer |
a) универсальный компьютер b) блок обработки данных |
2. |
company performance |
a) производительность компании b) представление компании |
3. |
communication network |
a) средства коммуникации b) коммуникативные сети |
4. |
storage device |
a) записывающее устройство b) запоминающее устройство |
5. |
compact disc |
a) компакт-диски b) компактные диски |
Из данных слов выберите то, которое закончит предложение.
perform, contain, interface, store, operate
A computing machine can take and … a lot of information.
PC is designed to be used by a single person, it can quickly … calculations and instructions.
The 1st automatic computers could … at the low speed.
A chip … several hundred thousand electronic components (transistors, resistor etc.).
PCs can … with Internet and WWW to find any information you need.
Из предложенных слов выберите то, которое наиболее близко передает значение подчеркнутого.
11. The smallest unit of information for a computer called a byte.
operation b) data c) selection
12. The first microprocessor was created by Intel Corporation.
a) represented b) introduced c) constructed
13. There are many complex parts and units in every computer.
a) similar b) important c) complicated
14. After doing calculations a computer displays a result.
designed b) constructing c) performing
15. The information from PC is displayed on a monitor.
a) selected b) introduced c) shown
IV. Подберите к началу предложения из колонки а окончание предложения в колонке в. Полученные предложения переведите.
16. |
Musicians use PCs |
a) |
such as Internet and World Wide Web |
17. |
PCs can also interface with communication networks |
b) |
for learning, creating and recording music |
18. |
PCs can perform logical and arithmetical operations |
c) |
or can be printed on laser printers. |
19. |
Information from PC can be shown on a monitor |
d) |
and it became the PC standard. |
20. |
The IBM Corporation represented IBM personal computer |
e) |
and run computer programs. |
Грамматика
Для успешного выполнения заданий по грамматике необходимо проработать формы и функции инфинитива в предложении, инфинитивные обороты. Complex Object (сложное дополнение), Complex Subject (сложное подлежащее). Упражнения на словообразование включают суффиксы –able, -ly, -ance, -ic, -ion, -ing, -al, -or, -ation.
Используя суффиксы –ion, -ance, -ful, -ly, -al,-able, ic, -ing образуйте от данных ниже основ слова. Определите часть речи и переведите.
1.
corporate
5.
permanent
2.
calculate
6.
print
3.
perform
7.
graphic
4.
process
8.
temporal
Закончите предложения, употребив существительные, образованные от следующих глаголов. to invent, to calculate, to appear, to compute и переведите их.
9. American … Steven Jobs and Stephen Wozniac designed Apple II in 1977.
10. The 1st general purpose … which is known as ENIAC was designed in 1946.
11. A computer can process many kinds of ….
12. The … of a transistor in 1948 made today’s computer possible.
Выберите предложения, в которых инфинитив выполняет роль определения и переведите их.
13. Personal computer is a machine to be used by a single person.
Foreign correspondents use laptops to compose new stories and submit them from remote locations.
The device to be used in our experiment is very complicated.
Какое из данных предложений следует перевести, начиная союзом чтобы.
To write a program the programmer must have a good understanding of the problem for the computer.
To use this device in the experiment was our decision.
To find some information on any subject the students use Internet.
Выберите предложения, содержащие субъектный инфинитивный оборот (сложное подлежащее – Complex Subject) и переведите их.
19. The Altair is considered to be the first PC.
The Apple Macintosh developed a graphical user interface in 1984.
The input and output devices are known to be the parts of a computer.
Выберите и переведите предложения, содержащие объектный инфинитивный оборот (сложное дополнение – Complex Object).
Our engineers want the complex problems to be solved by the computers.
Ch. Babbage proposed “an analytical machine” to do arithmetical functions.
They consider this PC to store programs and data.