22.1. Правовое и организационное обеспечение туристической деятельности.

Организация тура(туроперейтинг: проектирование, разработка, реализация тура):

I. Изучение потребностей

Ii. Построение маршрутов

Iii. Выбор партнеров

Iv. Расчет стоимости (вилка цен)

V. Подготовка кадров

Vi. Реклама

Vii. И т.п.

Правовое обеспечение туристкой деятельности(группы ресурсов)

2007 г. – 1 июня: были внесены поправки в ФЗ о тур. Деят-сти:

I. Отмена лицензирования

Ii. Четкое разграничение туроператорской и турагентской деятельности

Iii. Введение финансовых гарантий

1. Операторы: внешний рынок – 10 млн.руб., внутр.рынок – 500 тыс.руб.

2. Агентства – надежные партнеры и другие требования

Федеральные законы:

- Федеральный Закон "Об основах туристской деятельности в РФ".

- ФЗ "О порядке выезда из РФ и въезда в РФ"

- ФЗ " О лицензировании отдельных видов деятельности"

- ФЗ "О правовом положении иностранцев в РФ"

- Закон "О защите прав потребителей" с изменениями вступившими в силу 01.01.2005г.

- ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)»

22.2. Скд в эпоху Петра I.

На первый план в политике Петра выходит преодоление российского отставания в различных социальных и культурных аспектах, поэтому начал с образования.

1701 - создана навигационная школа, на базе которой в 1715 возникла морская академия

Артиллерийская школа (нижняя школа – чтение, письмо, арифметика, геометрия, тригонометрия.

Верхняя школа – немецкий язык, математика, морские, инженерные и артиллерийские науки)совмещение общеобразовательной и специальной школы.

В Москве инженерная школа (1712). Мед училище (1070). Школа для обучения иностранным языкам – дипломаты (1708). 1721 специальная школа – канцелярские служения. Горно-заводское производство – горная школа при Олонейских заводах (1716). Дети мастеров изучали горное дело помимо общеобразовательных дисциплин.

Если коротко создавались профессиональные школы с различными специалитетами, нужны были профессионалы и мастера своего дела. Изучение более высоких наук таких как: философия, творчество, искусство, технические науки. Все это идеи европейского Просвещения.

Основное:

1.сеть школ во много раз расширена. Профессиональное обучение

2.исключение из программ богословских предметов

22.01.1724 положено начало петровской академии наук (университет – медицина, право, философия; гимназия – для поступления в академию; академия – само собрание)

Внедрение большого количества зарубежной культуры, что не могло не сказать на традициях русского народа. Движение от варварства к цивилизации, от низших форм к высшим.

Проблема состояла в сопротивлении древнерусского народа Святой Руси на изменение общественного отношения к традиционным ценностям. Эти изменения коснулись всех аспектов жизни (быт, культурные ценности, произведения культуры). Из-за большого сопротивления народа и высмеивания европейских начал привело Петра к тому, что он начал издавать указы о ношении определенной европейской одежды для мужчин, женщин и детей.

(Каминская НХК)

Петр Iпридавал большое значение наглядности и зрелищности действиям. Фактически насаждались такие действа как потехи (уличные маскарады, парадийные обряды, иллюминации). Старый народный обычай святочно и масляничного ряжания Петр использовал в целях политической агитации. 18 век называют играющий век не без основания. Игровая стихия охватила многие стороны общественной жизни, быта и в целом культура носила игровой характер (век просвящения). В это время происходит знакомство с европейскими ярмарочным искусством театра. Открывались временные театры, выступали проф актеры, любители (мелкие чиновники), церковные группы.

18-19 в эпоха массовых гуляний, ярмарок (русские горки, качели, пантомимы и арлекинады, шарманки)

Тезисно:

- личность

Царь с 1682, император 1721-25

Сплочал людей, целеустремленный, умение управлять людьми, действовать стратегически

- гос аппарат

Делит Рос на 8 областей, провинции и уезды

Создает министерства вместо приказов

- церковн образования

Отменяет патриаршество, теперь Синод (до 17 года ни одного Патриарха)

- образование

Школы стали светсткими, распространение

- ассамблеи

Балы в домах знати, которын он вел по указу: должны проходить с участием женщин