- •Минобрнауки россии
- •Рабочая программа
- •Цели освоения дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп впо:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по руп
- •4.2. Объем часов, зачетных единиц, формы контроля по дисциплине
- •4.3. Лекционные занятия, их содержание и объем в часах (по семестрам)
- •4.4. Наименование тем, выделенных для самостоятельной работы студентов
- •4.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Текущий контроль
- •6.2. Промежуточный контроль
- •6.2.1. Когнитивные компетенции
- •6.2.1.1.Тематика контрольных работ в третьем семестре
- •6.2.1.2. Тематика контрольных работ в четвертом семестре
- •6.2.1.3. Вопросы к зачету по физиологии человека в третьем семестре
- •6.2.1.4. Экзаменационные вопросы по физиологии человека в четвертом семестре
- •Перечень психомоторных компетенций
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная и дополнительная литература
- •7.2. Методические пособия и указания
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№№ п/п |
Наименование лабораторной работы |
Объем в часах (очная/заочная) |
1 семестр |
||
1. |
Введение в физиологию |
2/0 |
2. |
Физиология клетки 2.1 Электромиография I (Biopac Student Lab). 2.2 Мембранный потенциал покоя (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 2.3 Мембранный потенциал действия (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). |
4/0 |
3. |
Физиология системы крови и иммунной системы 3.1 Определение времени свертывания крови. 3.2 Определение времени кровотечения по Дюке |
4/0 |
4. |
Физиология системы кровообращения 4.1 Электрокардиография: основные компоненты, треугольник Эйтховена, электрическая ось сердца (Biopac Student Lab). 4.2 Электрокардиография и пульс (Biopac Student Lab). 4.3 Кровяное давление, тоны сердца (Biopac Student Lab). 4.4 Воздействие медикаментов и химических медиаторов на деятельность сердца (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 4.5 Воздействие возбуждения блуждающего нерва на сердечную деятельность (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 4.6 Наложение лигатур Станниуса (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 4.7 Влияние давления и вязкости жидкости, а также радиуса и длины сосуда на движение жидкости по сосуду (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 4.8 Влияние минутного сердечного выброса, периферического сопротивления и эластичности сосудов на артериальное давление (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). |
8/4 |
5. |
Физиология дыхания 5.1 Респираторный цикл: частота дыхания, глубина дыхания, регуляция дыхания (Biopac Student Lab). 5.2 Легочная деятельность: легочные объемы (Biopac Student Lab). |
4/2 |
6. |
Физиология пищеварения 6.1 Субстратная специфичность амилазы слюны (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 6.2 Демонстрация действия липазы поджелудочной железы в зависимости от наличия или отсутствия желчи (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 6.3 Влияние уровня pH на действие пепсина (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). |
4/0 |
7. |
Физиология обмена веществ и терморегуляции 7.1 Определение должного основного обмена. 7.2 Определение отклонения от должного основного обмена по формуле и номограмме Рида. 7.3 Определение суточных энергозатрат хронометражно-табличным методом. 7.4 Составление суточного пищевого рациона по таблицам. 7.5 Исследование средней температуры тела в покое и при мышечной работе. |
6/2 |
8. |
Физиология выделения Демонстрация: влияние гидростатического давления, осмотического давления и диаметра приносящих и выносящих артериол на образование мочи; влияние альдостерона и антидиуретического гормона на скорость образования мочи; влияние глюкозы на скорость образования мочи (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). |
2/0 |
2 семестр |
||
9. |
Физиология нервной системы 9.1 Наблюдение спинальных проприоцептивных рефлексов. 9.2 Наблюдение рефлексов продолговатого мозга. 9.3 Наблюдение зрительных рефлексов среднего мозга. 9.4 Рефлексы промежуточного мозга. 9.5 Оценка вегетативного тонуса в состоянии покоя. 9.6 Оценка вегетативной реактивности. 9.7 Дыхательно-сердечный рефлекс Геринга. 9.8 Электроэнцефалограмма (Biopac Student Lab). |
10/2 |
10. |
Физиология сенсорных систем 10.1 Аккомодация глаза. 10.2 Слепое пятно (опыт Мариотта). 10.3 Исследование цветового зрения. 10.4 Оценка зрительной продуктивности. 10.5 Электроокулограмма (Biopac Student Lab). |
8/0 |
11. |
Физиология высшей нервной деятельности 11.1 Определение основных психических процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления (Выявление общих понятий, Память на образы, Ведущая репрезентативная система, Оценка памяти (НС-психотест)). 11.2 Диагностика психических свойств личности: темперамента, характера, направленности и способностей (Опросник Юнга, Павловский темпераментальный опросник, Методики Айзенка, Тест-опросник Шмишека (НС-психотест)). |
10/2 |
12. |
Физиология эндокринной системы 12.1 Влияние тепловых процедур на активность мозгового вещества надпочечников. 12.2 Анализ шкалы зачатий при менструальных циклах различной длительности. 12.3 Влияние тироксина, тиреотропина и пропилтироурацила на метаболизм (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 12.4. Влияние инсулина и аллоксана на уровень глюкозы в крови (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). |
6/0 |
13. |
Физиология двигательного аппарата 13.1 Простое сокращения скелетных мышц (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 13.2 Сокращение скелетных мышц в результате действия нескольких стимулов (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 13.3 Роль нейромышечного синапса в возникновении утомления (Виртуальная физиология LuPraFi-Sim). 13.4 Исследование роли мозжечка в регуляции двигательной активности. |
6/2 |