- •Минобрнауки россии
- •Рабочая программа
- •Цели освоения дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп впо:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по руп
- •4.2. Объем часов, зачетных единиц, формы контроля по дисциплине
- •4.3. Лекционные занятия, их содержание и объем в часах (по семестрам)
- •4.4. Наименование тем, выделенных для самостоятельной работы студентов
- •4.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Текущий контроль
- •6.2. Промежуточный контроль
- •6.2.1. Когнитивные компетенции
- •6.2.1.1.Тематика контрольных работ в третьем семестре
- •6.2.1.2. Тематика контрольных работ в четвертом семестре
- •6.2.1.3. Вопросы к зачету по физиологии человека в третьем семестре
- •6.2.1.4. Экзаменационные вопросы по физиологии человека в четвертом семестре
- •Перечень психомоторных компетенций
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная и дополнительная литература
- •7.2. Методические пособия и указания
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.4. Наименование тем, выделенных для самостоятельной работы студентов
№№ тем |
Наименование темы |
Основное содержание темы |
Объем в часах (очн/ заочн) |
Литература |
1 семестр |
||||
1. |
Введение в физиологию |
Классификация физиологических наук. Связь физиологии с медициной, кибернетикой, математикой. Значение работ И.М. Сеченова и И.П. Павлова для развития отечественной физиологии. Современные представления о функциональных системах (П.К. Анохин). |
2/6 |
Л-1, Л-2, Л-18 |
2. |
Физиология клетки |
Общие свойства живого организма. Классификация раздражителей. Биомембраны и их свойства. Механизмы транспорта веществ через биомембраны. |
8/14 |
Л-1, Л-2, Л-5, Л-6, Л-7, Л-11 |
3. |
Физиология системы крови и иммунной системы |
Роль крови и лимфы в сохранении постоянства внутренней среды. Факторы, влияющие на количество и состав крови. Депо крови и кроветворные органы. Противосвертывающая система. Гемоглобин и его соединения. Местный иммунитет. |
8/16 |
Л-1, Л-3, Л-8, Л-12 |
4. |
Физиология системы кровообращения |
Структурно-функциональные особенности деятельности сердца. Разновидности и функции кардиомиоцитов. Механизмы движения крови по сосудам. Движение крови по капиллярам и венам. Лимфатическая система, лимообразование, механизмы движения лимфы. |
10/18 |
Л-1, Л-3, Л-8, Л-15 |
5. |
Физиология дыхания |
Механизмы развития гипоксемии. Гипоксические состояния. Развитие тканевой гипоксии. Вторичная гипоксическая гипоксия. Механизмы компенсации при гипоксических состояниях организма. |
8/12 |
Л-1, Л-3, Л-8 |
6. |
Физиология пищеварения |
Чувство голода. Роль гипоталамуса в развитии чувства голода. Влияние лимбических структур коры головного мозга в регуляции процессов пищеварения. Рефлекторная регуляция функций желудочно-кишечного тракта. Аппетит, механизмы его проявления. |
8/16 |
Л-1, Л-4, Л-8, Л-11, Л-11, Л-12 |
7. |
Физиология обмена веществ и терморегуляции |
Источники энергии и пути ее превращения в организме. Единицы измерения энергии. Дыхательный коэффициент и калориметрический эквивалент кислорода. Потребность в воде, углеводах, белках, липидах. Особенности теплообмена при мышечной деятельности и при различных температурных условиях. |
10/18 |
Л-1, Л-4, Л-5, Л-13, Л-16 |
8. |
Физиология выделения |
Влияние мышечной деятельности на функции выделения. |
6/10 |
Л-1, Л-4, Л-5 |
2 семестр |
||||
9. |
Физиология нервной системы |
Ретикулярная формация ствола мозга, ее активизирующая и тормозящая роль. Участие ретикулярной формации в двигательных актах. Роль больших полушарий в управлении движениями, вегетативной и психоэмоциональной адаптации. Особенности вегетативной регуляции деятельности сердца, сосудов, дыхания, пищеварительной системы и скелетных мышц. |
20/36 |
Л-1, Л-2, Л-5, Л-9, Л-17 |
10. |
Физиология сенсорных систем |
Участие сенсорных систем в сенсорно-моторных ассоциациях. Изучение темновой и световой адаптации. Оценка вестибулярной устойчивости и слуховой чувствительности. |
16/36 |
Л-1, Л-2, Л-6, Л-9, Л-17 |
11. |
Физиология высшей нервной деятельности |
Современные представления о физиологии сна. Нейрофизиологические механизмы кодирования мыслительной деятельности. Высшие формы творческих функций мозга. Физиология сознания. |
20/36 |
Л-1, Л-2, Л-9, Л-17 |
12. |
Физиология эндокринной системы |
Участие гормонов в регуляции мышечной деятельности. Возрастные и половые особенности гормонального статуса. |
12/22 |
Л-1, Л-3, Л-5 |
13. |
Физиология двигательного аппарата |
Двигательные единицы и их типы. Влияние состава двигательных единиц на силовые, скоростные характеристики мышц и выносливость. Статические и динамические типы работы мышц. Особенности кровоснабжения мышц. Функциональная роль и значение различных уровней управления движением. Формирование произвольных движений в онтогенезе. Особенности произвольных движений в старческом возрасте. |
12/20 |
Л-1, Л-2, Л-4, Л-6, Л-10, Л-13, Л-14, Л-16 |
Примечание.
В графе "Литература" приводятся номера учебников, учебных и методических пособий согласно разделам 7.1 и 7.2 ; (Л-1, Л-2, Л-3 и т.д.);