- •Бородина т.А., Лазарева н.А.
- •Содержание
- •1. Рабочая программа курса «Управление персоналом»
- •1.1. Пояснительная записка
- •Тема 1. Роль и место управления персоналом в системе управления организацией
- •Тема 2. Эволюция и современные концепции управления персоналом
- •Тема 3. Управление персоналом как система
- •Тема 4. Стратегия управления персоналом
- •Тема 5. Организация управления персоналом
- •Тема 6. Нормативно-методическое обеспечение работы с персоналом
- •Тема 7. Кадровое планирование
- •Тема 8. Управление наймом персонала
- •Тема 9. Расстановка и адаптация персонала
- •Тема 10. Оценка персонала
- •Тема 11. Управление развитием персонала
- •Тема 12. Управление деловой карьерой
- •Тема 13. Мотивация трудовой деятельности
- •Тема 14. Технологии увольнения персонала
- •Тема 15. Эффективность управления персоналом
- •1.3. Методические рекомендации по преподаванию учебной дисциплины
- •1.4. Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Источники удаленного доступа
- •1.6. Тематика практических занятий по курсу «Управление персоналом»
- •3.1. Теоретическая часть
- •3.1.1. Содержание резюме
- •3.1.2. Рекомендательное письмо.
- •Качества мышления
- •3.1.3 Виды резюме и требования к его написанию
- •3.2. Ход выполнения работы
- •3.3. Контрольные вопросы
- •6.1. Теоретическая часть
- •6.1.1. Паспорт рабочего места
- •6.1.2. Методика разработки паспорта рабочего места
- •6.2. Ход выполнения работы
- •6.3. Контрольные вопросы
- •13.1. Теоретическая часть
- •13.1.1. Методы оценки персонала
- •13.1.2. Оценка индивидуального вклада
- •13.1.3. Аттестация кадров
- •13.2. Ход выполнения работы
- •Опросный лист аттестуемого
- •13.3. Контрольные вопросы
- •14.1. Описание деловой игры
- •14.2. Постановка задачи
- •14.3. Методические указания
- •16.1. Теоретическая часть
- •16.2. Ход выполнения работы
- •1.7. Организация самостоятельной работы студентов
- •1.8. Материалы для итогового контроля знаний студентов
- •2. Практикум
- •1.1. Теоретическая часть
- •1.2. Ход выполнения работы
- •1.3. Контрольные вопросы:
- •2.1. Теоретическая часть
- •2.1.1. Подбор персонала
- •2.1.2 Модели рабочих мест
- •2.2 Ход выполнения работы
- •3.1. Теоретическая часть
- •3.2 Ход выполнения работы
- •4.1. Теоретическая часть
- •4.1.1. Профессиональный отбор персонала
- •4.1.2 Подготовка к собеседованию
- •4.1.3 Формулирование вопросов кандидатам
- •Вопросник собеседования с кандидатом на вакантную должность при приеме на работу
- •4.1.4 Управление собеседованием
- •4.2 Ход выполнения работы
- •4.3 Контрольные вопросы
- •5.1 Ход выполнения работы
- •5.2 Контрольные вопросы
- •6.1 Теоретическая часть
- •6.1.1 Принципы и методы расстановки персонала
- •6.1.2 Планирование карьеры
- •6.2 Ход выполнения работы
- •6.3 Контрольные вопросы
- •7.1 Теоретическая часть
- •7.2 Ход выполнения работы
- •8.1 Теоретическая часть
- •8.2 Ход выполнения работы
- •9.1 Описание ситуации
- •9.2 Постановка задачи
- •9.3 Методические указания
- •Аттестационный лист по оценке результатов деятельности за год
- •Итоговая аттестация
- •Аттестационный лист по оценке текущей деятельности
- •3. Управленческие ситуации
- •Кадровая политика предприятия
- •Вопросы
- •Управление потенциалом работников
- •Вопросы
- •Подбор кадров
- •Вопросы
- •3.5. Формирование кадрового состава
- •3.6. Мотивация труда
- •Вопросы
- •3.7. Вы и ваша карьера
- •3.8. Руководить – не командовать
- •3.9. Особые проблемы и «трудные работники»
- •3.10. Есть ли у Вас своя «линия»?
- •4. Методические указания по выполнению рефератов по дисциплине «Управление персоналом»
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Структура реферата
- •4.3. Оформление реферата
- •Список литературы и источников
- •I. Нормативно-правовые акты
- •II. Специальная литература
- •III. Источники удаленного доступа
- •4.4. Тематика рефератов по дисциплине «Управление персоналом»
- •5. Глоссарий
- •Анкета «Аттестация» к практическому заданию 11 Аттестация
- •Управление персоналом
Вопросы
Какие еще критерии можно было бы добавить к приведенным ранее?
Какие критерии вы сочли бы за основные?
Если претендент на работу обладает большинством отмеченных качеств, можно ли его смело брать в коллектив?
3.5. Формирование кадрового состава
От того, насколько эффективно организовано управление персоналом, зависит эффективность деятельности организации. Эффективность управления персоналом определяется в значительной степени тем, в какой степени руководитель организации владеет современными технологиями работы с персоналом.
В эпоху стремительного становления и усложнения технологий производства одно из основных требований, предъявляемых к работнику, - высокий профессиональный уровень, компетентность, умение осваивать новые, более совершенные технологии.
Умение сформировать коллектив, обладающий высоким профессиональным уровнем, является одним из необходимых условий успешной конкуренции, завоевания новых рынков сбыта и закрепления на старых, поскольку только высокий профессиональный уровень работников может обеспечить выпуск продукции мирового класса, способной конкурировать с наиболее качественной товарной продукцией, представленной на мировых рынках сбыта.
Управленческая ситуация № 1
На одном из этапов развития западногерманской компании «Сименс», определивших ее будущее, руководство компании было обеспокоено тем, что профессиональный и образовательный уровень работников не вполне удовлетворяет возрастающим требованиям. Настораживало, что на протяжении длительного периода неизменной оставалась структура персонала, не увеличивалась доля работников высокой квалификации, относительная численность инженерно-технического персонала и управляющих.
Проблема 1. Как вы оцениваете положение с кадровым составом западногерманской компании «Сименс» с точки зрения возрастающей конкурентной борьбы? Что бы вы предприняли на месте руководства компании?
Развитие управленческой ситуации № 1. После анализа сложившейся ситуации руководство компании «Сименс» решило изменить систему планирования трудовых ресурсов, используя так называемый качественный подход.
Отдел кадров компании провел анализ перспективных планов развития компании и определил, работники каких специальностей и какого профессионального уровня потребуются в близком более отдаленном будущем. Рассматривался период до 10 лет.
Таблица 3.5.1
Укрупненная оценка степени соответствия персонала
Формуляр №1 |
Оценка степени соответствия персонала задачам, стоящим перед организацией (подразделением) |
|||
Основные задачи, стоящие перед организацией |
Подразделения, которые должны решать задачу |
Требования к персоналу при решении задач |
Степень соответствия наличного персонала этим требованиям (по 5-бальной шкале) |
Есть ли необходимость в изменении ситуации (ясно – да, неясно - нет) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
1
2
3
|
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
2 |
1
2
3
|
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
3 |
1
2
3
|
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
1 2 3 1 2 3 1 2 3 |
В результате было выявлено несоответствие между нынешним профессионально-квалификационным уровнем работников компании и тем, который потребуется в перспективе, что привело к разработке плана мероприятия, предусматривавшего:
• подбор кадрового состава,
• перераспределение кадров внутри компании,
• профессиональную переподготовку кадров.
Для определения соответствия персонала перспективным планам развития организации и тем задачам, которые должны ею решаться рекомендуется воспользоваться табл. 3.5.1.
При разработке перечня возможных мер по совершенствованию кадрового состава организации необходимо оценивать их ожидаемую эффективность и в зависимости от этого целесообразность их использования. Для этого рекомендуется воспользоваться табл. 3.5.2.
Таблица 3.5.2
Формуляр № 2 |
Определение мер для повышения соответствия персонала предъявляемым требованиям |
||
Наименование подразделения |
Возможные меры обеспечения соответствия персонала |
Оценка ожидаемой эффективности мер |
Степень обязательности мер (5-бальная система) |
1 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
2 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
При совершенствовании кадрового состава организации скорректированные требования должны предъявляться не только к персоналу организации, но и к штатному расписанию. При оценке соответствия штатного расписания задачам, стоящим перед организацией, рекомендуется воспользоваться табл. 3.5.3.
Таблица 3.5.3
Формуляр №3 |
Определение соответствия штатного расписания задачам организации |
|||
Основные задачи, стоящие перед организацией |
Подразделения, которые должны решать задачу |
Штатные работники, обязанные решать задачу (должности и численность) |
Степень соответствия штатного расписания требованиям (по 5-бальной шкале) |
Есть ли необходимость в изменении штатного расписания (ясно – да, неясно - нет) |
1 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
2 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
Однако принимаемые меры не должны подрывать сложившийся в организации благоприятный психологический климат и отношения в коллективе. Необходимо обеспечить максимальную безболезненность для персонала предполагаемой корректировки его состава, понимание и поддержку со стороны персонала проводимой кадровой политики. Чтобы обеспечить проведение реструктуризации кадрового состава, не нарушая текущей деятельности организации, рекомендуется хорошо подготовить персонал.
Целесообразно при этом заполнить табл. 3.5.4 и 3.5.5.
Не менее важная проблема возникает и при необходимости изменений в составе руководства организации. Этот процесс сложный и ответственный.
Например, в корпорации ИВМ принята практика, когда каждый кандидат на руководящие посты в подразделениях должен пройти стажировку в сбытовых организациях.
Таблица 3.5.4
Формуляр №4 |
Оценка ожидаемого воздействия принимаемых мер на создание благоприятной рабочей обстановки |
|||
Возможные меры повышения соответствия персонала |
Степень уверенности в достижении цели |
Какие опасности и риски может повлечь эта мера |
Как можно предотвратить возможные опасности |
Ожидаемые затраты предприятия |
1 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
2 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
Таблица 3.5.5
Формуляр №5 |
Оценка ожидаемой реакции персонала |
|||
Возможные меры повышения соответствия персонала |
Какая положительная реакция коллектива возможна |
Какая отрицательная реакция коллектива возможна |
Какими последствиями эта реакция чревата |
Как смягчить отрицательные последствия |
1 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
2 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
1 2 3 |
При подборе и вступлении в должность руководителей организации трудно дать рекомендации на все случаи жизни. Вступление в должность нового руководителя часто сопровождается значительными организационными изменениями, а также корректировкой стратегии развития организации, стиля управления ею.