Раздел 2.Уровни и координаты индивидуальности человека.

Лекция 4. Индивидные характеристики: асимметрия полушарий и темперамент.

Асимметрия полушарий и ее проявления. Формирование асимметриии в онтогенезе.

Темперамент как свойство индивидуальности. Гуморальные, конституциональные и психологические теории. Типологии Э. Кречмера, У.Шелдона, Я. Стреляу, В.М.Русалова.

Семинар 4:

Свойства нервной системы как предпосылка темперамента;

Развитие учения о темпераменте;

Структура темперамента;

Вопросы для самопроверки:

• Что характеризуют формально-динамические и структурно –содержательные особенности индивидуальной психики.

• В чем проявляется функциональная асимметрия полушарий головного мозга?

• Какие методы используют для определения церебрального доминирования?

• Как вы понимаете термин «доминирование»?

• Какие теории доминирования вам известны?

• Какие подходы к пониманию темперамента вам известны?

• Перечислите основные типы темперамента.На чем основаны эти классификации?

• Обрисуйте роль темперамента в поведении и жизнедеятельности человека.В чем заключается его адаптивная функция?

• Приведите литературные и исторические примеры различного темперамента.

• Попробуйте поупражнятся в установлении гипотетических связей между особенностями темперамента и а)полом человека, б)чертами личности, в)направленностью личности.

Лекция 5. Психология характера.

Место характера в структуре индивидуальности. Соотношение характера и темперамента. Психология характера в работах А.Ф.Лазурского. Понятие экзо- и эндопсихики.

Понятие акцентуации характера, их развитие. Взгляды К. Леонгарда, А.Е.Личко. Формирование характера.

Семинар5:

История изучения характера;

Темперамент и характер;

Типология характеров (П.Б.Ганнушкин, А.Е.Личко,А.Ф.Лазурский, К. Леонгард, Э.Фромм);

Характер и личность.

Вопросы для самопроверки:

• Что такое характер человека?

• Что отличает характер от темперамента?Как они соотносятся?

• Что такое «эндопсихика» и «экзопсихика»?

• Что такое акцентуация характера?

• Какие смешанные типы акцентуаций вам известны?

• Приведите литературные иллюстрации последствий искаженного родительского воспитания для детей.

• Перечислите основные психологические классификации характера.

• В чем состоит различие между неврозами и психозами?

• Каковы основные направления патохарактерологического развития личности?

• Что такое «нормальный» характер?

Лекция 6. Психология способностей. Способности в структуре индивидуальности.

Теории способностей.Структура (задатки) и характеристики (качество, уровень) способностей. Общие и специальные способности.

Факторные теории интеллекта (Ч. Спирмен, Дж. Гилфорд, Дж. Келли). Теории множественности интеллектов.

Понятие таланта, одаренности и гениальности.

Семинар6:

1. Вклад психологии и психофизиологии в теорию способностей и одаренности;

2. Способности в работах С.Л.Рубинштейна,Б.М.Теплова,В.Д.Шадриков

3. Соотношение способностей и склонностей, интересов (обусловленных мртиваций) с успешностью деятельности.

4. Одаренность, талант, гениальность.

Вопросы для самопроверки:

• Что такое задатки, способности, талант, одаренность и гениальность?

• Охарактеризуйте основные виды способностей.

• Какова структура способностей?

• Что такое сензитивный период?

• Что такое факторные теории интеллекта?

• Что представляют собой теории множественного интелекта?

• Как связаныинтелект и личность в разных подходах?

• Как взаимодействуют средовые и наследственные факторы в процессе порождения межиндивидуальных вариаций интелекта?

• Какие теории гениальности вам известны?

• Что вам известно о биосоциальных предпосылках гениальности?

Лекция 7. Индивидуальная специфика психических процессов: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, воображение.

Исследование сенсорной сферы нововрожденных и младенцев. Индивидуальные параметры восприятия: перцептивные контроли и стили. Типы внимания и памяти. Стилевые характеристики мышления. Дифференциальные характеристики воображения.

Лекция 8. Индивидуальные различия эмоционально- волевых качеств.

Паттерны эмоционального взаимодействия. Эмоциональные предпочтения и стили реагирования. Репертуар эмоциональных переживаний и способов выражения эмоций. Индивидуальные особенности регуляции человеком психического состояния.

Семинар 7.

1. Эмоции и чувства.

2. Стенические и астенические эмоции.

3. Основные свойства эмоций и чувств.

4. Классификация эмоций по К.Изарду.

5. Конфликтные эмоциональные состояния (аффект, стресс, фрустрация)

6. Эмоциональный интеллект.