Постановка персональной цели

Назначение задания

Для выполнения задания вам нужно поставить перед собой цель, ограниченную рамками приоритетной для него стороны жизни.

Содержание действий по выполнению задания

Исходя из собственных устремлений, определите для себя краткосрочную цель на период текущего семестра обучения в вузе, сформулировав её максимально принципиально, в общих терминах и представлениях.

Методические указания по постановке цели

Шаг 1. Прежде чем приступать к формулированию персональной цели, вспомните, какую сторону жизни вы выбрали для работы в учебном курсе:

- самореализация в сфере учебной деятельности (профессиональных интересов);

- самореализация в сфере личных увлечений;

- самореализация в сфере социальных отношений.

Именно по отношении к ней вы должны будете определить свою цель.

Шаг 2. Затем ответьте на вопрос: «Чего я хотел/а бы добиться в выбранной сфере?». Отвечая, попытайтесь в общих словах и выражениях сформулировать личное достижение (напомним, что оно не связано с получением социального статуса или должности). Не старайтесь тщательно подбирать слова: сначала сформулируйте цель в черновом варианте с помощью первых наиболее подходящих слов, «приходящих на ум».

Сфера жизни	Возможные траектории карьерного роста
Сфера учебной (профессиональной) деятельности	- Активная научно-исследовательская деятельность - Достижение в учебной деятельности - Становление как специалиста в определённой области
Сфера личных интересов и увлечений	- Достижение Индивидуальное увлечение (спорт, музыка, пение, коллекционирование) Групповое увлечение (командные виды спорта, творческие группы, клубы по интересам)
Сфера социальных отношений	- Общение с представителями определенных молодежных кругов - Активная общественная деятельность - Активная политическая деятельность - Создание крепкой семьи

Шаг 3. Попытайтесь привести формулировку в соответствие с вашим представлением об идеаль­ном образе будущего состояния и лежащей в его основе потребности. Это является необходимым шагом, если составленная вами формулировка является чрезмерно конкретной (и, возможно, не удаётся сформулировать цель на перспективу). Цели рождаются из потребности что-либо приобрести – друзей, семью, коллекцию экзотических бабочек (не купить, а самостоятельно собрать!), звание мастера-профессионала. Для определения этой потребности попробуйте выделить цель путём постановки уточняющих вопросов («Для чего мне это необходимо?», «Зачем мне это нужно?», «Какие изменения во мне должны произойти?»). Такой приём может хорошо сработать, например, в случае, если самой реальной представляется цель «получить права» (на самом деле – освоить водительское мастерство на определённом уровне). Приём уточняющих вопросов может помочь добраться до оснований этого стремления, если они, конечно, есть. Причём под основаниями подразумевается не причина вроде «папа обещал подарить на 18-летие автомобиль». Формулировка цели должна давать представление о желаемом СОСТОЯНИИ, которого стремится достичь человек, например: стать известным в университете художником, стать признанным в учебной группе интеллектуалом.

После этого оцените, насколько эта цель соответствует вашим собственным ценностям и стремлениям (а не желаниям и взглядам ваших родителей или близких), ответив на вопросы: Что я ценю в данной цели? Какое значение эта цель имеет для меня лично?

Шаг 4. Далее уточните «черновую формулировку», попытайтесь сформулировать цель предельно тщательно, чтобы избавиться от поверх­ностности, чрезмерной упрощенности, возможно, даже искажающей смысл су­ществующего в сознании образа цели.

Состав выполняемого задания

Ясная формулировка собственной цели, в рамках выбранных вами приоритетов. Формулировка цели должна удовлетворять следующим характеристикам:

- личностная направленность цели = цель фиксирует личностные устремления человека и не может быть заимствована у других, поэтому в качестве формулировки собственной цели не могут использоваться всякие выдержки из газет и разговоров «опытных» людей;

- содержательная емкость в формулировке цели = цель должна быть сформулирована таким образом, что из нее можно будет выделить отдельные «подцели», с которыми легче разбираться – выделять рабочие задачи, предусматривать необходимые работы, планировать их и т.д.;

- определенная отвлечённость в формулировке цели = цель не должна быть совершенно конкретной по своей формулировке; следует помнить, что по плану цель намечено достигнуть только через несколько месяцев, и непредвиденные перемены в это период времени могут делать излишне конкретную цель недостижимой.

Критерии оценки

Задание считается выполненным на отлично (начисляется 3 балла), если:

- дана формулировка подлинной цели, соответствующая перечисленным выше характеристикам.

Выполненное задание считается соответствующим требованиям (начисляется 2 балла), если:

- дана не совсем ясная формулировка собственной цели, соответствующая перечисленным выше характеристикам.

Выполненное задание считается требующим доработки (начисляется 1 балл), если:

- дана формулировка, дающая представление об устремлениях учащегося, но не удовлетворяющая названным характеристикам подлинной цели, либо сформулирован результат.

Задание считается не выполненным (баллы не начисляются), если:

- данная учащимся формулировка вообще не может быть персональной целью;

- нарушены основные и дополнительные сроки выполнения и сдачи задания.

Учебное задание 3