Учебно-методическое пособие

УДК 34 ББК 67

П68

П68 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: учебно-методическое пособие / Т.В. Мычак. – Тольятти: ТГУ, 2010.

Цель пособия – оказать помощь студентам в изучении дисциплины «Правовое регулирование педагогической деятельности», в подготовке к практическим занятиям, а также в организации самостоятельной работы.

©Тольяттинский государственный университет, 2010

©Т.В. Мычак, 2010

2

В в е д е н и е

Для будущего специалиста с высшим образованием знания в области права необходимы как для профессиональной деятельности, так и для жизнедеятельности в обществе. При выполнении профессиональной деятельности правовая подготовка обеспечивает формирование навыков должного поведения в конфликтных ситуациях, так как зачастую возникает необходимость отстаивания собственных интересов законными способами. Поэтому, правовые знания современного выпускника являются необходимой составляющей его компетенции и профессионализма.

Цели изучения дисциплины:

–сформировать представление о характере государственного управления профессиональной сферы, правовом регулировании профессиональной деятельности педагога.

–овладение информационно - правовыми ресурсами;

–выработка умений применения правовых норм в реальной жизни и способности защищать свои нарушенные профессиональные права и свободы;

–развитие навыков пользования предоставленными законом профессиональными правами и обязанностями.

Задачи изучения дисциплины:

–получить знания основ государственного регулирования профессиональной сферы и перспектив ее развития; основ правового регулирования профессиональной деятельности педагога; о правовом статусе педагога; особенностях реализации педагогом профессиональных функций;

–приобрести умения по реализации своих профессиональных прав; проводить анализ правовых норм, толковать и уяснять их смысл; использовать правовые способы защиты своих нарушенных профессиональных прав; определять правовые последствия своего поведения;

–выработать навыки отыскания правовых актов; должного поведения в правомерной ситуации; поведения при совершении противоправных действий.

3

Требования к освоению дисциплины:

В результате изучения курса «Правовое регулирование педагогической деятельности» студент должен:

1) знать:

основы государственного регулирования профессиональной сферы и перспективы ее развития;

основы правового регулирования профессиональной деятельности педагога;

правовой статус педагога; особенности профессиональной деятельности педагога;

особенности реализации педагогом профессиональных функций;

механизм правовой и социальной защиты педагога; 2) уметь:

отыскивать необходимые правовые источники и правовые нормы;

проводить анализ правовых норм, толковать и уяснять их смысл;

пользоваться информационно – правовыми ресурсами;

составлять правовые документы для реализации и защиты своих субъективных и профессиональных прав;

определять правовые последствия своего поведения;

использовать правовые способы защиты своих нарушенных прав; 3) иметь навыки:

работы с информационно-правовыми (поисковыми) системами;

адекватного поведения в правовых ситуациях; определять правовые последствия своих профессиональных действий и действий других лиц.

Место дисциплины в учебном процессе

Учебный курс по правовой подготовки студентов педагогического факультета (второй уровень), продолжает правовую подготовку специалиста в профессиональной сфере, начатую курсом «Общая правовая Подготовка», дисциплины «Правоведение».

Обучение по курсу проводится не ранее 5 семестра, после изучения курса «Правовая подготовка специалиста» (Правоведение).

Курс включает три модуля:

1.Государственное регулирование профессиональной сферы;

2.Профессиональная деятельность педагога;

3.Правовая и социальная защита педагога.

4

Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «Правовое регулирование педагогической деятельности» позволяют студентам свободно ориентироваться и усваивать информацию при изучении следующих учебных дисциплин цикла ГСЭ: «Политология», «Социология» и отдельных дисциплин блока ОПД.

Особенности организации учебного процесса

Обучение по курсу проводится с использованием кредитно-модульной организации учебного процесса, предполагающей выставление определенного количества баллов за каждое учебное мероприятие. Зачет по дисциплине проставляется автоматически при наличии не менее 40 баллов.

Обязательные учебные мероприятия для получения зачета:

–индивидуальное домашнее задание;

–тестирование.

5

Распределение баллов КМС по видам учебных занятий

РАБОЧИЙ ПЛАН Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)

6

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

7

ПРОГРАММА КУРСА

Часть 1. Государственное регулирование профессиональной сферы

Тема 1. Основы государственной политики в области образования.

Понятие и принципы государственной политики в области образования. Федеральная целевая программа развития образования. Законодательство в сфере образования. Государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования. Государственные образовательные стандарты. Государственный контроль и надзор в сфере образования.

Тема 2. Программы развития образования. Инновационные

образовательные программы.

Образовательные программы общеобразовательные и профессиональные. Реализация общеобразовательных программ. Реализация профессиональных образовательных программ. Инновационные образовательные программы.

Тема 3. Управление системой образования.

Понятие системы образования. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования. Министерство образования РФ. Федеральное агентство по образованию. Полномочия органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования. Министерство образования Самарской области. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования. Департамент образования г.о. Тольятти.

Тема 4. Образовательные учреждения: понятие и виды.

Понятие и виды образовательного учреждения. Порядок создания образовательного учреждения. Компетенция и ответственность образовательного учреждения. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения.

профессиональное образование. Послевузовское профессиональное образование. Дополнительное образование.

Тема 6. Правовой статус педагога.

Право на педагогическую деятельность: понятие и основания. Компетенция и ответственность педагога.

Часть 2. Профессиональная деятельность педагога

Тема 7. Трудовые отношения с педагогическими работниками.

Трудовые отношения в образовании. Заключение, изменение и расторжение трудового договора. Рабочее время работников образования. Время отдыха педагогических работников. Особенности регулирования трудовых отношений педагогов.

Тема 8. Профессиональная деятельность педагога в гражданско-

правовых отношениях.

Услуги, как объект гражданско-правового регулирования. Понятие и виды гражданско-правовых договоров. Заключение, изменение и расторжение гражданско-правового договора. Исполнение гражданскоправового договора.

Тема 9. Индивидуальная педагогическая деятельность.

Приобретение педагогом статуса предпринимателя. Осуществление индивидуальной педагогической деятельности.

Тема 10. Подготовка и повышение квалификации.

Порядок, виды и формы повышения квалификации. Ученые степени и звания.

Часть 3. Правовая и социальная защита педагога.

Тема 11. Правовая защита профессиональных прав педагога.

Правовая защита профессиональных прав педагогов: понятие и виды. Органы, обеспечивающие защиту профессиональных прав. Понятие индивидуальных правовых споров. Не судебный порядок защиты нарушенных прав. Судебный порядок защиты нарушенных прав. Виды юридической ответственности работодателя.

9

Тема 12. Социальная защита педагогов: понятие и виды.

Льготы педагогам. Пособия: понятие и виды. Пенсии: понятие и виды.

Тема 13. Правовая защита результатов педагогической деятельности.

Понятие результатов педагогической деятельности. Особенности охраны прав автора. Авторский договор. Условия свободного использования произведений авторского права. Ответственность за нарушение авторского права.

Тема 14. Юридическая ответственность педагога: понятие и виды.

Понятие и виды юридической ответственности. Уголовная ответственность. Административная ответственность. Дисциплинарная ответственность. Материальная ответственность.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Государственное регулирование профессиональной сферы

педагога.

1.Основы государственной политики в области образования.

2.Программы развития образования. Инновационные образовательные программы.

3.Управление системой образования.

4.Образовательные учреждения: понятие и виды.

5.Формы получения образования.

Изучив данную тему, студент должен:

знать: общие положения о государственном регулировании профессиональной сферы педагога.

Методические рекомендации

Изучить учебный материал по теме: ФЗ «Об образовании» от

10.07.1992

№ 3266-ФЗ; ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ; Постановление Правительства РФ «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006 - 2010 годы» от 23.12.2005 № 803; Иванов Д.А. Экспертиза в образовании: учеб. пособие

10