- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I .Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •IV. Ask your friend:
- •V .Act out the situations:
- •I.Word and word combinations to be remembered:
- •II .Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V .Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •VI .Act out the following situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Words and word combinations to be remembered
- •IV. Read, translate and retell the text:
- •V. Weather Forecast
- •VI. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •VII. Ask your classmate:
- •VIII. Act out the situations:
- •1) Making Arrangements for an Outing
- •2) Impressions of an Outing (or of a Camping Holiday)
- •II.Read, translate and retell the text:
- •III. Complete the following sentences:
- •IV. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1:
- •VI. Ask your friend:
- •VII. Act out the situations using the following words and word combinations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Answer the questions:
- •V. Ask your friend:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •III. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogue:
- •IV. Exercises:
- •Compose dialogues of your own beginning with the following
- •Speak about your favourite cinema actor (actress). What especially strikes you in his (her) acting? In what roles do you like him (her)
- •V. Answer the questions:
- •VI. Act out the situations:
- •IV. Ask your friend:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Translate the following into English:
- •VI. Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read the text and say if you agree or disagree with the following statements:
- •IV. Read, translate and give the main idea of the text:
- •V. Answer the questions:
- •VI. Ask your friend:
- •VII. Comment on the following proverbs:
- •VIII. Act out the situations:
- •IX. Speak on your future profession in as many details as possible, answering the following questions:
IV. Ask your friend:
есть ли у него семья; сколько в ней человек; есть ли у него братья и сестры.
кто его родители, где они работают.
много ли у них общего.
что ему больше всего нравится в характере отца (матери).
на кого он больше всего похож по характеру.
8
может ли он описать свою мать (отца).
ссорятся ли его родители, если да, то почему.
любит ли он проводить свободное время с семьей, если да, то как они его проводят.
есть ли у него родственники, часто ли он их навещает.
есть ли в семье домашнее животное, как его зовут.
V. Act out the situations:
Господин Блэк ваш старый приятель. Вы узнали, что он собирается жениться. Выясните, как выглядит его будущая жена, сколько ей лет, кто она по профессии, где они будут жить.
Вы приходите к другу и видите в его семейном альбоме фотографию родственников. Расспросите его, в каких отношениях он находится с людьми на фотографии.
У вас есть свободное время вечером, и вы хотите поговорить со своей бабушкой о ее детских годах. Спросите, сколько братьев и сестер у нее было, с кем из них она была наиболее близка и почему. Пусть она опишет их внешность. Затем расспросите ее о родителях, какими людьми они были.
9
The Working Day of a Student.
I. Words and word combinations to be remembered:
1. |
to get (got, got) up |
- |
вставать |
2. |
to wake (woke, woken) up |
- |
просыпаться, будить |
3. |
an alarm clock |
- |
будильник |
4. |
to do (did, done) morning exercises |
- |
делать зарядку |
5. |
to make (made, made) the bed |
- |
заправлять постель |
6. |
to shave |
- |
бриться |
7. |
to clean one’s teeth |
- |
чистить зубы |
8. |
to wash |
- |
мыть(ся), умывать(ся |
9. |
to take (took, taken) a warm (cold) |
- |
принимать теплый |
|
shower |
|
(холодный) душ |
10. |
to dry oneself |
- |
вытираться |
11. |
to comb one’s hair |
- |
причесываться |
12. |
to be ready for … , |
- |
быть готовым к … , |
13. |
to get (got, got)ready for |
- |
готовиться |
14. |
to be in a hurry |
- |
спешить, торопиться |
15. |
to be late for classes |
- |
опаздывать на |
|
|
|
занятия |
16. |
to leave (left, left) for the |
- |
уходить в универ- |
|
University |
|
cитет |
17. |
to get (got, got) to the University |
- |
добираться до уни- |
|
by bus (trolley-bus, tram) |
|
верситета автобусом |
|
|
|
(троллейбусом, |
|
|
|
трамваем) |
18. |
it goes without saying |
- |
само собой разуме- |
|
|
|
ется |
19. |
a credit test book |
- |
зачетная книжка |
20. |
to be sorry |
- |
сожалеть |
21. |
I wish you luck |
- |
желаю удачи |
22. |
see you soon |
- |
до скорой встречи |
23. |
ahead of time |
- |
заранее |
24. |
to advise |
- |
советовать |
25. |
to turn up |
- |
внезапно появиться |
26. |
this and that |
- |
о том, о сем |
27. |
a boring day |
- |
скучный день |
28. |
to be right, to be wrong |
- |
быть правым, быть |
|
|
|
неправым |
29. |
to give (gave, given) a lift |
- |
подвезти |
10
30. |
that’s settled |
- |
решено |
31. |
to be through with |
- |
быть готовым к чему-либо |
32. |
never mind |
- |
не беспокойся, ничего |