- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I .Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •IV. Ask your friend:
- •V .Act out the situations:
- •I.Word and word combinations to be remembered:
- •II .Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V .Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •VI .Act out the following situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Words and word combinations to be remembered
- •IV. Read, translate and retell the text:
- •V. Weather Forecast
- •VI. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •VII. Ask your classmate:
- •VIII. Act out the situations:
- •1) Making Arrangements for an Outing
- •2) Impressions of an Outing (or of a Camping Holiday)
- •II.Read, translate and retell the text:
- •III. Complete the following sentences:
- •IV. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1:
- •VI. Ask your friend:
- •VII. Act out the situations using the following words and word combinations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Answer the questions:
- •V. Ask your friend:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •III. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogue:
- •IV. Exercises:
- •Compose dialogues of your own beginning with the following
- •Speak about your favourite cinema actor (actress). What especially strikes you in his (her) acting? In what roles do you like him (her)
- •V. Answer the questions:
- •VI. Act out the situations:
- •IV. Ask your friend:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Translate the following into English:
- •VI. Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read the text and say if you agree or disagree with the following statements:
- •IV. Read, translate and give the main idea of the text:
- •V. Answer the questions:
- •VI. Ask your friend:
- •VII. Comment on the following proverbs:
- •VIII. Act out the situations:
- •IX. Speak on your future profession in as many details as possible, answering the following questions:
VI. Act out the situations:
Вы встретили своего друга, он недавно вернулся из Лондона. Спросите у него, понравился ли ему Лондон, где он бывал, какие достопримечательности ему удалось посмотреть.
Вы встретили своего друга. Он сообщает, что на днях уезжает в Лондон. Это его первая поездка. Он хотел бы знать, какие достопримечательности вы посоветуете ему посетить (он увлекается искусством.) Дело в том, что он собирается пробыть там 3 дня. Вы советуете ему посетить национальную Галерею. Он решает последовать вашему совету.
Вы первый раз в Лондоне и в отеле обращаетесь к портье за советом с чего начать свою экскурсию. Он советует сначала посмотреть Букингемский Дворец, где живет королева, и заодно понаблюдать смену караула перед дворцом. А затем можно пройти на Трафальгарскую площадь, она расположена в центре Лондона. Там есть памятник, посвященный адмиралу Нельсону и его победе при Трафальгаре.
76
Career
I. Words and word-combinations to be remembered:
1. |
curriculum vitae (CV) |
- |
биография |
2. |
written application |
- |
письменное заявление |
3. |
opening position |
- |
вакансия |
4. |
to choose an occupation |
- |
выбрать работу по |
|
to one's liking |
|
желанию |
5. |
experimental period |
- |
испытательный срок |
6. |
to work shift-work |
- |
работать по сменам |
7. |
to have flexible schedule |
- |
иметь гибкий график |
8. |
to work part/full time |
- |
работать неполный/ |
|
|
|
полный рабочий день |
9. |
to work nine to five |
- |
работать с девяти до пяти |
10. |
to get off |
- |
увольняться |
11. |
be on sick leave |
- |
быть на больничном |
12. |
to run business |
- |
заниматься бизнесом |
13. |
to do trade |
- |
вести торговлю |
14. |
entrepreneur |
- |
предприниматель |
15. |
owner |
- |
владелец |
16. |
officer |
- |
чиновник, должностное лицо |
17. |
employment office |
- |
агентство по трудоустройству |
18. |
work experience |
- |
стаж |
19. |
employment book |
- |
трудовая книжка |
20. |
position |
- |
должность |
21. |
supervisor |
- |
начальник |
22. |
subordinate |
- |
подчиненный |
23. |
salary |
- |
зарплата служащего |
24. |
wage |
- |
зарплата рабочего |
25. |
fee |
- |
гонорар творческого |
|
|
|
работника |
26. |
rate of pay |
- |
ставка оплаты |
27. |
fair salary |
- |
достойная зарплата |
28. |
legal contract |
- |
трудовое соглашение |
29. |
income tax |
- |
налог |
30. |
contractual obligations |
- |
договорные обязательства |
31. |
to undertake a responsible post - |
занимать ответственный пост |
|
32. |
employer/employee |
- |
служащий/работодатель |
33. |
job prospects |
- |
перспективы для работы |
34. |
opportunities for rapid |
|
возможности |
35. |
advancement |
- |
быстрого роста |
77
36. |
to be accustomed to work |
- |
привыкнуть |
|
under pressure |
- |
напряженно работать |
37. |
to contact with people easily |
- |
легко налаживать |
|
|
|
контакт с людьми |
38. |
to have good references |
- |
иметь хорошие отзывы |
39. |
supportive environment |
- |
хорошая рабочая обстановка |
40. |
main strength |
- |
основныедостоинства |
41. |
promising |
- |
перспективный |
42. |
creative |
- |
творческий |
43. |
reliable |
- |
надежный |
44. |
skilful |
- |
опытный |