- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I .Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •IV. Ask your friend:
- •V .Act out the situations:
- •I.Word and word combinations to be remembered:
- •II .Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V .Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •VI .Act out the following situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Words and word combinations to be remembered
- •IV. Read, translate and retell the text:
- •V. Weather Forecast
- •VI. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •VII. Ask your classmate:
- •VIII. Act out the situations:
- •1) Making Arrangements for an Outing
- •2) Impressions of an Outing (or of a Camping Holiday)
- •II.Read, translate and retell the text:
- •III. Complete the following sentences:
- •IV. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1:
- •VI. Ask your friend:
- •VII. Act out the situations using the following words and word combinations:
- •I. Words and word combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Answer the questions:
- •V. Ask your friend:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •III. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogue:
- •IV. Exercises:
- •Compose dialogues of your own beginning with the following
- •Speak about your favourite cinema actor (actress). What especially strikes you in his (her) acting? In what roles do you like him (her)
- •V. Answer the questions:
- •VI. Act out the situations:
- •IV. Ask your friend:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues:
- •IV. Ask your friend:
- •V. Translate the following into English:
- •VI. Act out the situations:
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text:
- •III. Read the text and say if you agree or disagree with the following statements:
- •IV. Read, translate and give the main idea of the text:
- •V. Answer the questions:
- •VI. Ask your friend:
- •VII. Comment on the following proverbs:
- •VIII. Act out the situations:
- •IX. Speak on your future profession in as many details as possible, answering the following questions:
IV. Ask your friend:
где расположен Алтайский край
какая общая площадь Алтайского края
какова численность населения
какой город является столицей Алтайского края
с какими регионами граничит Алтай
какие реки протекают по территории края
какой ландшафт преобладает в регионе
есть ли в крае курорты
что производится на Алтае
почему Алтай называют житницей /кормилицей
какое искусство Алтая приобрело всемирную известность
родиной каких знаменитостей является Алтай
V. Act out the situations:
Ваш зарубежный друг приехал на Алтай. Он спрашивает вас о том, когда образовался Алтайский край, и каковы его особенности.
Расспросите своего друга с Алтая о том, какая там природа, о местах отдыха, где он отдыхал, какое впечатление у него осталось.
Ваш зарубежный партнер интересуется промышленностью и сельским хозяйством Алтая. Проинформируйте его.
Ваш друг спрашивает, чем знаменит Алтай. Расскажите ему о знаменитых людях и культурных традициях Алтая.
37
SEASONS AND WEATHER
I. Words and word combinations to be remembered:
1. |
breeze |
|
- |
легкий ветер |
2. |
to be cast with clouds - |
- |
быть затянутым облаками |
|
3. |
to be soaked to the skin |
- |
промокнуть до нитки |
|
4. |
to brighten up |
|
- |
проясняться |
5. |
blizzard |
|
- |
вьюга, метель |
6. |
clear |
|
- |
ясный |
7. |
chilly (brisk) wind |
|
- |
холодный (свежий) ветер |
8. |
cloudy |
|
- |
облачный |
9. |
damp |
|
- |
влажный |
10. |
dull |
|
- |
пасмурный |
11. |
downpour |
|
- |
ливень |
12. |
frosty |
|
- |
морозный |
13. |
flash of lightning |
|
- |
вспышка молнии |
14. |
to freeze |
|
- |
морозить |
15. |
fresh |
|
- |
свежий |
16. |
groundfrost |
|
- |
заморозок |
17. |
hoarfrost |
|
- |
иней, изморось |
18. |
haze (mist) |
|
- |
легкий туман, дымка |
19. |
hail |
|
- |
град |
20. |
icicle |
|
- |
сосулька |
21. |
icing |
|
- |
гололедица |
22. |
intermittent |
|
- |
зд. временами |
23. |
melt |
- |
таять |
|
24. |
pool |
- |
лужа |
|
25. |
puddle |
|
- |
маленькая грязная лужица |
26. |
patchy |
|
- |
зд. местами |
27. |
to rumble |
|
- |
грохотать |
28. |
rainbow |
|
- |
радуга |
29. |
suntan |
|
- |
загар |
30. |
sleet |
|
- |
дождь со снегом, мокрый снег |
31. |
snowdrift |
|
- |
сугроб |
32. |
to turn bad |
|
- |
испортиться |
33. |
to turn for the better |
|
- |
улучшиться |
34. |
to thaw |
|
- |
оттаивать |
35. |
torrent |
|
- |
ливень |
36. |
thunder |
|
- |
гром |
37. weather forecast |
|
- |
прогноз погоды |
|
38