- •Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр технического творчества
- •«Основы журналистики»
- •Учебно-тематический план
- •I год обучения
- •2 Занятия в неделю по 2 часа
- •4 Часа в неделю у одной группы
- •Содержание программы
- •I год обучения
- •1. Вводное занятие. Журналистика – профессия и призвание.
- •2. Виды журналистской деятельности.
- •Виды, жанры, типология журналистики.
- •Виды сми.
- •5. Газета. Специфика газетного жанра.
- •6. Формы подачи информации.
- •7. Художественно-техническое оформление издания.
- •8. Вёрстка и макетирование газеты. Оформление газеты.
- •Итоговое занятие.
- •Ожидаемый результат.
- •Учебно-тематический план
- •II год обучения
- •Содержание программы
- •II год обучения
- •1. Возникновение тележурналистики.
- •2. Телевизионный сюжет.
- •3. Виды газетных жанров. Их специфика. Новости.
- •4. Интервью. Документальный видеофильм.
- •Искусство кино и его виды. История кино.
- •7. Короткометражные фильмы.
- •8. Создание роликов и клипов.
- •9. Мультипликация.
- •Итоговое занятие.
- •Ожидаемый результат.
- •Учебно-тематический план
- •III год обучения
- •Содержание программы
- •III год обучения
- •1. Становление радиожурналистики. История отечественного радиовещания.
- •2. Особенности радио как средств массовой информации.
- •3. Выразительные средства радиожурналистики.
- •4. Жанры и формы радиожурналистики.
- •5. Работа радиожурналиста. Основы методики.
- •6. Организационные структуры радиовещания и основы программирования.
- •7. Радиоаудитория и ее изучение.
- •8. Международное радиовещание.
- •9. Итоговое занятие.
- •Ожидаемый результат.
- •Методическое обеспечение образовательной программы
- •Методическое обеспечение образовательной программы
- •Методическое обеспечение образовательной программы
- •Материально-техническое обеспечение:
- •Список литературы Литература для педагога
- •Сборники
- •Литература для обучающихся
8. Вёрстка и макетирование газеты. Оформление газеты.
Теория.
Основные технические правила вёрстки. Виды вёрстки. Заголовки и иллюстрации. Вёрстка. Композиция газетной верстки. Шрифты для набора газет. Основные особенности газетной верстки. Шапки и заголовки. Верстка иллюстраций.
Практическое занятие.
Дидактический калейдоскоп. Тематические экскурсии. Игра «Пресс-тусовка». Деловая игра «Создаем газету». Собирание материала для газеты.
Итоговое занятие.
Подведение итогов. Презентация творческих работ.
Ожидаемый результат.
По завершению первого года обучения учащиеся, будут знать:
историю возникновения журналистики;
виды журналистской деятельности;
виды, жанры, типологии журналистики;
виды газетных жанров, их специфику;
формы подачи информации;
структуру текста (заголовок, смысловые части);
принципы оформления материала;
особенности профессии журналиста, об этике поведения, о его правах и обязанностях;
специальные программы для верстки и макетирования газеты;
основы художественно-технического оформления издания.
Будут уметь:
различать виды и жанры журналистики;
грамотно излагать информацию в жанре заметки, корреспонденции, блиц-интервью;
анализировать источники информации;
набирать текст на компьютере, форматировать, составлять публикацию;
составлять вопросы для беседы, опроса, анкетирования, тексты для выступления перед камерой;
вести беседу, брать интервью, владеть фактами;
оценивать поступки героев своих публикаций и героев художественных произведений по категориям этики и эстетики;
создавать рецензии на фильм или спектакль;
верстать и макетировать газету в специальных программах (Microsoft Publisher, Word, Adobe PageMaker).
Учебно-тематический план
II год обучения
№ |
Наименование разделов |
Количество часов |
||
теория |
практика |
всего |
||
1 |
Возникновение тележурналистики. |
10 |
5 |
15 |
2 |
Телевизионный сюжет. |
4 |
8 |
12 |
3 |
Виды телевизионных жанров, их специфика. Новости. |
12 |
16 |
28 |
4 |
Интервью. Документальный фильм. |
4 |
8 |
12 |
5 |
Ток-шоу. Реалити-шоу. Ведущий телепрограммы. |
6 |
10 |
16 |
6 |
Искусство кино и его виды. История кино. |
5 |
15 |
20 |
7 |
Короткометражные фильмы. |
4 |
6 |
10 |
8 |
Создание роликов и клипов. |
6 |
8 |
14 |
9 |
Мультипликация. |
5 |
10 |
15 |
10 |
Итоговое занятие. |
|
2 |
2 |
|
Итого |
|
|
144 часов |
Содержание программы
II год обучения
1. Возникновение тележурналистики.
Теория.
Вводное. История возникновения тележурналистики (презентация). Телевидение как средство коммуникации. Социальные функции телевидения. Телевизионные специальности. Этапы создания телепередач. Телевизионные жанры. Специфика регионального телевидения.
Практическое занятие.
Анализ телевизионных жанров. Игры для интенсивного обучения. Проведение упражнений для правильного произношения и хорошей дикции.