- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •Составитель:
- •Цели и задачи курса
- •2. Место дисциплины в структуре ооп (основной образовательной программы)
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Структура дисциплины Рабочий учебный план
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Рабочий учебный план
- •1 Семестр
- •Рабочий учебный план
- •1 Семестр
- •5.2. Содержание курса
- •Тема 1. Предмет логики
- •Тема 2. Суждение как форма мысли
- •Тема 3. Норма
- •Тема 4. Сложные суждения
- •Тема 5. Умозаключение как форма мысли
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 7. Основные законы (принципы) логики
- •Тема 8. Правдоподобные умозаключения
- •Тема 9. Квалификация
- •Тема 10. Понятия как форма мышления
- •Тема 11. Логика вопроса
- •Тема 12. Теория аргументации
- •Тема 13. Аргументация и доказательство в правовой практике
- •Тема 14. Формы развития знаний
- •Тема 15. История логики
- •Тема 16. Рациональность и нерациональные формы знаний
- •5.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет логики
- •Тема 2. Суждение как форма мысли
- •Тема 3. Норма
- •Тема 4. Сложные суждения
- •Тема 5. Умозаключение как форма мысли
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 7. Основные законы (принципы) логики
- •Тема 8. Правдоподобные умозаключения
- •Тема 9. Квалификация
- •Тема 10. Понятия как форма мышления
- •Тема 11. Логика вопроса
- •Тема 12. Теория аргументации
- •Тема 13. Аргументация и доказательство в правовой практике
- •Тема 14. Формы развития знаний
- •Тема 15. История логики
- •Тема 16. Рациональность и нерациональность формы знаний
- •6. Формы контроля и отчетности
- •6.1. Итоговая форма контроля по курсу и требования к ней
- •6.2. Примерные вопросы для подготовки к зачету или экзамену
- •6.3. Варианты заданий для выполнения контрольных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплны
- •8.1. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1. Основная литература
Неволин В.И. Логика: Практический курс. Екатеринбург: Издательский дом «Уральская государственная юридическая академия», 2007.
Гетманова А.Д. Учебник по логике. – М., 2007.
Хоменко И.В. Логика. Теория и практика аргументации: учебник/ И.В.Хоменко. –М.: Издательство Юрайт, 2010. – 314с. – (Основы наук).
2. Дополнительная литература
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. – М., 2005.
Литвинов А.Н., Тагаева Н.И., Лапта С.П. Логика в следственной и экспертной деятельности. – М., 2005.
Бизам Д., Герцег Я. Игра и логика. – М.: Мир, 1975.
Брутян Г.А., Аргументация. – Ереван: АН Арм. ССР, 1984.
Гжегорчик А. Популярная логика. – М.: Наука, 1979.
Еемерен Ф.Х, ван; Гроотендорст Р. Аргументация, коммуникация, ошибки. – Л.: Васильевский остров, 1992.
Кайберг Г. Вероятность и индуктивная логика. – М.: Прогресс, 1978.
Кэрролл П. История с узелками. – М.: Мир, 1975
Кэрролл Л. Логическая игра. – М.: Наука, 1991.
Логика. Логические основы общения. Хрестоматия. – М.: Наука, 1994.
Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. – СПб: Лань, 1996.
8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплны
8.1. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
1. Поскольку при выполнении контрольных работ допускается пользование дополнительными материалами, то в контрольных работах не допускаются никакие неточности. Не отмеченная распределенность терминов, не проставленная структура рассуждения, например, будет считаться ошибкой и основанием для признания работы неудовлетворительной.
2. При выполнении контрольной работы необходимо не только и не столько установить правильность логических схем, сколько обосновать правильность либо неправильность схемы.