- •Isbn – 5-85921-213-5
- •I. Понятие о характере, структура и содержание
- •II. Классификация характеров и черт характера
- •1. Вопросы для самоконтроля
- •2. Темы семинарских занятий
- •3. Темы курсовых работ.
- •III. Типы акцентуаций характера
- •IV. Соотношение типов акцентуаций с вариантами девиантного поведения, дезадаптации, соматические отклонения, групповая роль, защитное поведение, психологические механизмы защиты
- •V. Методики характерологической направленности
- •2. Усовершенствованный метод патохарактерологического
- •Регистрационный лист № 1
- •Регистрационный лист № 2
- •3. Тест-опросник определения акцентуаций Шмишека
- •4. Методика аутоидентификации акцентуаций характера э.Г.Эйдемиллера
- •5. Психологический анализ черт характера (экспертная оценка по в.И. Румянцевой)
- •5. Опросник Гекса для определения характерологических особенностей личности*
- •Анализ результатов
- •6. Ваш характер*
- •Шкала оценки ответов
- •7. Нарисуем свой характер
2. Усовершенствованный метод патохарактерологического
исследования
Метод патохарактерологического исследования подростков, названный опросником для подростков (ПДО) в предлагаемом варианте предназначен для определения типов акцентуаций характера и типов психопатий у подростков 14-18 лет, а также некоторых личностных особенностей, сопряженных с ними (склонность к алкоголизации, делинквентности и др.).
С помощью данного метода могут быть выявлены признаки, указывающие на риск формирования психопатии.
ПДО может быть использован психиатрами, медицинскими психологами и врачами других специальностей, получившими специальную подготовку по медицинской психологии.
Опросник включает 25 таблиц – наборов фраз. В каждом наборе от 10 до 19 предлагаемых ответов.
С испытуемым проводятся два исследования. В первом исследовании ему предлагается в каждой таблице выбрать наиболее подходящий для него ответ и соответствующий номер поставить в регистрационном листе номер 1. Если в каком-либо наборе подходит не один, а несколько ответов, то допускается сделать два-три выбора. Более трех выборов в одной таблице делать не разрешается. В разных таблицах можно сделать неодинаковое количество выборов.
Во втором исследовании предлагается в тех таблицах выбрать наиболее неподходящие, отвергаемые ответы (при желании можно выбрать в каждой таблице два-три неподходящих ответа, но не более) и поставить соответствующие номера в регистрационном листе номер 2.
В обоих исследованиях разрешается отказываться от выбора в отдельных таблицах, проставляя 0 в регистрационном листе. Если число таких отказов в обоих исследованиях составляет в сумме 7 и более, то это свидетельствует либо о трудности работы с опросником в силу невысокого интеллекта (встречается при легкой дебильности), либо, при достаточном интеллекте, о негативном отношении к исследованию. В последнем случае работу с опросником можно повторить после психотерапевтической беседы.
Обычно для проведения каждого исследования требуется от получаса до часа времени. Исследования можно проводить одновременно с небольшой группой испытуемых при условии, чтобы они не могли совещаться друг с другом или подсматривать выборы друг друга.
При получении регистрационных листов необходимо сразу же проверить, не поставлено ли в какой-нибудь таблице более трех выборов, и предложить испытуемому сократить их число, а если отказов 7 и более попытаться их уменьшить.
Опросник не пригоден для обследования подростков при наличии выраженной интеллектуальной недостаточности (так называемая пограничная умственная отсталость не препятствует обследованию) или острого психотического состояния с нарушением сознания, бредом, галлюцинациями и т.п., а также при выраженном психическом дефекте шизофренического, органического и других типов.
Регистрационный лист № 1
( 1-е исследование)
Фамилия, имя, отчество ___________________________________________
Поставьте в графе «Номер выбранных ответов» номера тех ответов, которые наиболее для вас подходят. Более трех выборов в одной таблице делать не разрешается.
Название таблиц |
Номера выбранных ответов |
Раскодирование (баллы) |
1. Самочувствие |
|
|
2. Настроение |
|
|
3. Сон и сновидения |
|
|
4. Пробуждение |
|
|
5. Аппетит, еда |
|
|
6. Спиртные напитки |
|
|
7. Проблемы секса |
|
|
8. Одежда |
|
|
9. Деньги |
|
|
10. Родители |
|
|
11. Друзья |
|
|
12. Окружающие |
|
|
13. Незнакомые |
|
|
14. Одиночество |
|
|
15. Будущее |
|
|
16. Новое |
|
|
17. Неудачи |
|
|
18. Приключения, риск |
|
|
19. Лидерство |
|
|
20. Критика, возражения |
|
|
21. Опека, наставления |
|
|
22. Правила, законы |
|
|
23. Оценка себя в детстве |
|
|
24. Отношение к школе |
|
|
25. Оценка себя сегодня |
|
|