- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица компетенций
- •1.3. Темы и содержание семинарских занятий с рекомендуемой литературой. ( в т. Ч. Темы контрольных работ)
- •Тема 1.1. От Древней Руси к формированию единого российского государства (IX-XVI вв.)
- •Тема 2.1. Складывание российского абсолютизма (XVII-XVIII в.В.)
- •Тема 2.2. Россия в XIX веке
- •Тема 2.3. Россия в начале XX века
- •Тема 3.1. Социально-экономическое развитие страны в 1920-е – 1930-е годы
- •Тема 3.2. Великая Отечественная война
- •Тема 3.4. Социально-экономическое развитие ссср и общественно-политическая жизнь страны в послевоенные годы (1945-сер. 1960-х гг.)
- •Тема 3.5. Ссср в середине 1960-х –1980-х гг.
- •Тема 4.1. Советский Союз в 1985-1991 гг.
- •Тема 4.2. Россия в 90-е годы хх века и в первое десятилетие ххi столетия.
- •1.4. Вопросы для самопроверки
- •2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •2.1. Матрица компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы.
- •2.2.2. Написание рефератов
- •2.2.3. Написание контрольных работ
- •2.3 Вопросы для повторения и самопроверки знаний.
- •2.4. Список рекомендуемой литературы.
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •3.1. Деловые игры1.
- •Пример 1. «Петр I – великий реформатор или злой гений России
- •Сценарий игры
- •Список литературы
- •Пример 2. «Есть такая партия в России» (Политические партии в России в начале хх века – спор о путях развития страны)
- •Сценарий игры
- •Повестка дня первого заседания
- •Повестка дня второго заседания
- •Список литературы
- •3.2. Коллоквиумы.
- •3.3. Музейные занятия.
- •4. Тесты по дисциплине «История»
- •5. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «История»
- •6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения по дисциплине «История»
2.2.2. Написание рефератов
Темы рефератов
История как наука. Этапы развития российской исторической науки.
Норманнская теория происхождения древнерусского государства и ее критики.
Роль геополитического фактора в становлении древнерусского государства (отношения с Византией, с Западной Европой, со Степью).
Появление письменности на Руси (Кирилл и Мефодий – создали славянской азбуки).
Русская Правда – памятник древнерусского права.
Принятие христианства – проблема религиозного выбора.
Древнерусская культура и ее достижения в домонгольский период.
Социально-политический строй древнерусских земель в период феодальной раздробленности.
Династия московских князей и царей в XIII – XVI вв.
Реформы и опричнина Ивана Грозного – два пути централизации русских земель.
Этапы и особенности закрепощения российского крестьянства.
Смутное время и явление «самозванства» на Руси.
Русская культура в XVI –ХVII вв.
Воссоединение Украины с Россией (сер. XVII в.).
Роль казачества в общественно-политической жизни (ХV - XVII вв.)
Романовы на русском престоле (1613 – 1917 гг.)
Оценка реформ Петра I современниками и историками.
Просвещенный абсолютизм Екатерины Великой.
Развитие сословного строя в правление Екатерины II (формирование основных сословий России).
Внешняя политика России в XVIII веке.
Новые явления в русской культуре конца XVII – начала ХVIII века.
Великие имена русской науки, культуры и искусства второй половины ХVIII в.
М.В.Ломоносов – 300 лет со дня рождения.
Общие черты экономики России в первой половине ХIХ в.
Реформы эпохи Александра I. (Сперанский М.М. – автор первого проекта российской конституции).
Тайные общества декабристов.
Причины и характер Отечественной войны 1812 г.
Внешняя политика России середины и второй половины ХIХ в. (Присоединение Кавказа, Крымская война).
Теория «официальной народности – идейная основа консервативного направления общественной мысли в России (вторая четверть ХIХ в.)
Западники и славянофилы – спор о путях развития страны.
Русская культура в первой половине ХIХ в.
Крестьянская реформы 1861 года и ее последствия для социально-экономического развития страны.
Реформы 1860-1870-х гг. – шаг России по пути к конституционной монархии.
Внешняя политика России во второй половине ХIХ в.
Народническая идеология и движение в России во второй пол. ХIХ в.
Распространение марксизма в России в 1880-1890-х гг.
Г.В.Плеханов – первый русский марксист.
Русская культура второй половины ХIХ в. и ее вклад в мировую сокровищницу культуры.
Формирование монополистического капитализма в России в начале ХХ в.
Аграрные реформы П.А.Столыпина.
Особенности генезиса политических партий в России в начале ХХ в.
Причины, этапы и итоги революции 1905 – 1907 гг.
Русско-японская война 1904 – 1905 гг.
Участие России в Первой мировой войне 1914 – 1918 гг.
Альтернативы 1917 года: от Февраля к Октябрю.
Гражданская война: причины победы «красного» движения.
Экономические и социально-политические мероприятия политики военного коммунизма.
НЭП: причины, сущность, противоречия.
Пути модернизации экономики СССР в конце 1920 – середине 1930-х гг.
Культурное строительство в СССР в 1917 – 1940 гг.
Основные черты внешней политики Советского государства в 1920 – 1930-х гг.
Причины неудач Красной Армии на начальном этапе Великой Отечественной войны.
Крупнейшие военные операции и сражения в ходе Великой Отечественной войны.
Международные конференции глав государств – союзников по антигитлеровской коалиции.
Источники и значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Реформы периода «хрущевской оттепели».
«Холодная война». СССР на международной арене.
Перестройка в СССР – неизбежность или ошибка.
Причины и результаты обострения межнациональных отношений в СССР (вторая пол. 1980-х – начало 1990-х гг.). Распад СССР.
Содержание и итоги радикальной социально-экономической модернизации России в начале 1990-х гг.
Конституция 1993 года и основы новой российской государственности.
Культура и образование в современной России.
Рекомендации по оформлению творческих работ (рефератов):
1. Творческая работа выполняется студентом в письменном или печатном виде.
2. Объём работы 10-15 печатных страниц (Times New Roman, 14, интервал 1,5).
3. На титульном листе студент указывает (сверху вниз) название вуза, название кафедры, затем «Реферат по Истории». В середине титульного листа указывается: факультет, специальность, курс, ФИО студента, шифр. Внизу титульного листа указывается город и год выполнения творческой работы;
4. Второй лист – содержание (план) творческой работы с указанием страниц начала глав или разделов;
5. В конце работы приводится список литературы.