- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задания
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задание
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •Задания
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •Задания
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •Задания
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •Задания
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Задания
- •Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •Составьте алгоритм действий м/с.
- •Задания
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 2
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Задача № 1
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
- •3 Курс, 6 семестр
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задание
- •1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий м/с.
Задача № 1
Пациентка О. 45 лет находится в нефрологическом отделении с диагнозом: хронический гломерулонефрит, обострение.
Предъявляет жалобы на общую слабость, одышку, головную боль, тошноту, отеки, сниженние аппетита, плохой сон.
Объективно: состояние тяжелое. Сидит в постели в подушках почти без движения. Кожные покровы бледные, акроцианоз, лицо одутловатое, отеки на ногах, пояснице, ЧДД 32 в минуту, пульс 92 удара в минуту, ритмичный, напряженный, АД 170/100 мм рт. ст. Живот увеличен в объеме за счет выраженного асцита. Симптом Пастернацкого отрицательный.
Врачом назначен постельный режим.
Задания
Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
2. Продемонстрируйте технику смены нательного и постельного белья.
3. Продемонстрирует технику п/к введения гепарина 5000 ЕД.
Задача № 2
Медицинскую сестру ночью вызвали в палату к пациентке К., находящейся на лечении по поводу бронхиальной астмы.
Пациентку беспокоит чувство нехватки воздуха, удушье, непродуктивный кашель.
Объективно: состояние тяжелое, пациентка сидит на кровати, наклонившись вперед и опираясь на руки. Выражение лица страдальческое, кожные покровы бледные. Дыхание затруднено на выдохе (“выдавливает” из себя воздух), сухие свистящие хрипы слышны на расстоянии. ЧДД 25 в минуту, пульс 96 в минуту, АД 130/85 мм рт. ст.
Задания
1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
2. Составьте алгоритм действий м/с.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №4
ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Промежуточная аттестация
по учебной дисциплине
«Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи»
по специальности 060501 «Сестринское дело» - 51
среднее профессиональное образование базовой подготовки
3 Курс, 6 семестр
Рассмотрен и утвержден на заседании Методического Совета ГОУ СПО МК № 4 Протокол №____ «__» ________2011 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7 2 вариант
|
«Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГОУ СПО МК № 4 _________ А.В. Смирнова «__»_________2011 г. |
Задача № 1
Пациент Д. 53 лет, госпитализирован в гастроэнтерологическое отделение с диагнозом: хронический атрофический гастрит, обострение.
Жалобы на чувство тяжести в эпигастральной области, отсутствие аппетита, похудание, быструю утомляемость. Болен около 10 лет. Работает водителем. Питается всухомятку. Курит по пачке сигарет в день.
Объективно: общее состояние удовлетворительное. Пониженного питания. Температура тела 36,8ºС. Кожные покровы бледные, сухие. В легких дыхание везикулярное, хрипов нет. ЧДД 16 в мин. Тоны сердца приглушены, ритмичные. Пульс 76 уд./мин, удовлетворительного наполнения. АД 130/80 мм рт. ст. Живот мягкий, болезненный при пальпации в эпигастральной области, язык густо обложен беловатым налетом.
Задания
1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
2. Обучите пациента технике сбора кала на исследование.
3. Продемонстрируйте технику взятия желудочного сока на фантоме .
Задача № 2
Во время взятия крови на биохимический анализ больной С. 18 лет, внезапно потерял
сознание.
Объективно: кожные покровы бледные, обычной влажности, пульс 100 ударов в минуту, ритмичный, слабого наполнения. АД 90/60 мм рт. ст.
Задания