- •Модуль і Держава і право країн епохи кастово-станового суспільства Вступ (1 год.)
- •Готуйтеся до вивчення матеріалу 4-ої теми
- •Тема № 4. “Виникнення держави в країнах античної цивілізації. Основи їх суспільного ладу»
- •Завдання для самостійної роботи:
- •2 Джерела
- •2 Документ № 1 Плутарх про реформи Лікурга (витяги)
- •2 Документ № 2 Плутарх про реформи Солона (витяги)
- •2 Документ № 3 Арістотель про реформи Клісфена (витяги)
- •2 Документ № 4 Тіт Лівій про реформи Сервія Туллія (витяги)
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 5-ої теми
- •Тема № 5. «Функції, механізм та форми держав античної цивілізації»
- •2 Джерела
- •2 Документ № 1 Арістотель про спартанські установи (витяги)
- •2 Документ № 2 Арістотель про державний лад Афін (V-IV ст.Ст. До н.Е.) (витяги)
- •Вибори за жеребкуванням, повторність зайняття посад.
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 6-ої теми
- •Теми № 8 «Феодальна держава в країнах Західної Європи»
- •2 Джерела
- •2 Документ № 1 Велика Хартія Вольностей 1215 р. (витяги)
- •2 Документ № 2 «Золота була» 1356 р. (витяги)
- •Глава II
- •Про обрання римського короля
- •Глава VII Про успадкування князів-виборців
- •Глава х Про монети
- •Глава XI
- •2 Документ № 3 великий березневий ордонанс 1357 р. (витяги)
- •Теми №10-11 «Феодальна держава і право країн Східної цивілізації»
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 12-ої теми
- •Модуль іі: Держава і право країн епохи громадянського суспільства Тема № 12. «Становлення буржуазної держави – держави нового типу»
- •2Джерела
- •2Документ № 1 Акт, що проголошував Англію республікою (19 травня 1649 р.)
- •2Документ № 2 «Знаряддя управління» (13 грудня 1653 р.) (витяги)
- •2Документ № 3 Декларація незалежності сша (4 липня 1776 р.) (витяги)
- •2Документ № 4 Декларація прав людини і громадянина (26 серпня 1789 р.)
- •2Документ № 5 Конституція Франції (3 вересня 1791 р.) (витяги)
- •Глава і. Про Національні законодавчі збори
- •Глава 2. Про королівську владу, про регентство та про міністрів
- •Глава з Про здійснення законодавчої влади
- •Глава 4. Про здійснення виконавчої влади
- •Глава 5. Про судову владу
- •2Документ № 6 Декрет конвенту про реорганізацію революційного трибуналу (10 червня 1794 р.) (витяги)
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 13-ої теми
- •Тема №13 «Форми держави країн Західної цивілізації та основні тенденції їх розвитку в епоху громадянського суспільства» (3 год.) Завдання для самостійної роботи:
- •2 Джерела
- •2Документ № 1 Білль про права (13 лютого 1689 р.) (витяги)
- •2Документ № 2 Акт про престолонаслідування (12 червня1701 р.) (витяги)
- •2 Документ № 3 Конституційний закон про організацію державної влади (25 лютого 1875 р.) (витяги)
- •2Документ № 4 Закон про організацію Сенату (24 лютого 1875 р.) (витяги)
- •2Документ № 5 Закон про відносини державної влади (16 липня 1875 р.) (витяги)
- •2Документ № 6 Конституція Німеччини (16 квітня 1871 р.) (витяги) і. Союзна територія
- •II. Імперське законодавство
- •III. Союзна рада
- •IV. Головування
- •V. Рейхстаг
- •2Документ № 7 Закон проти утворення нових партій (14 липня 1933 р.) (витяги)
- •2Документ № 8 Закон про забезпечення єдності партії і держави (1 грудня 1933 р. Зі змінами за законом 8 липня 1934 р.) (витяги)
- •2Документ № 9 Закон про верховного главу Німецької імперії (1 серпня 1934 р.) (витяги)
- •2Документ № 10 Основний закон фРн (23 травня 1949 р.) (витяги) Відділ II. Федерація та землі
- •Відділ viі.Законодавство федерації
- •Тема № 14. «Функції та механізм держави країн Західної цивілізації в епоху становлення та розвитку громадянського суспільства»
- •2 Джерела
- •2Документ № 1
- •Конституція Франції (3 вересня 1791 р.) (витяги)
- •Розділ ііі. Про державні влади
- •Глава 5. Про судову владу
- •2Документ №2 Закон про відновлення національної економіки (16 липня 1933 р.) (витяги)
- •2Документ № 3 Кодекс про справедливу конкуренцію для бавовняної текстильної промисловості (17 липня 1933 р.) (витяги)
- •2Документ №4 Закон Вагнера (5 липня 1935 р.) (витяги)
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 15-ої теми
- •Тема №15 “Становлення буржуазного права – права нового типу в країнах Західної цивілізації»
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 16-ої теми
- •Тема:№16 «Становлення та розвиток конституційного (державного) права в зарубіжних країнах»
- •2Джерела
- •2Документ № 1 Habeas corpus act — Акт про краще забезпечення свободи підданого і про попередження ув'язнень за морями (26 травня 1679 р.) (витяги)
- •2Документ № 2 Білль про права (13 лютого 1689 р.) (витяги)
- •2Документ № 3 Конституція сша (1787 р.) (витяги)
- •2Документ № 4
- •Поправка VI
- •2Документ № 5
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 17-ої теми
- •Тема № 17 « Цивільне право країн англо-американської та континентальної світових правових сімей в епоху становлення громадянського суспільства»
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 18-ої теми
- •Тема №18 «Кримінальне та кримінально-процесуальне право країн англо-американської та континентальної світових правових сімей в епоху становлення громадянського суспільства»
- •¨ Готуйтеся до вивчення матеріалу 19-20-ої тем
- •Тема №19-20 «Держава і право країн Східної цивілізації в епоху становлення громадянського суспільства»
- •2 Джерела
- •2Документ № 1 кримінальний кодекс японії (Закон №45 від 24 квітня 1907 р. З подальшими змінами за станом на 25 листопада 1997 р.) (витяги)
- •Словник основних понять та термінів
- •Історія держави і права зарубіжних країн
2 Документ № 2 Плутарх про реформи Солона (витяги)
Оскільки нерівність між бідними і заможними стала тоді, так би мовити, безмежною, держава перебувала у надзвичайно небезпечному стані. Увесь простий народ був боржником заможних: обробляли землю, віддаючи заможним шосту частку врожаю, .. інші брали у заможних у борг гроші під заклад тіла, їх лихварі мали право віддати в рабство, причому, одні залишалися рабами на батьківщині, інших продавали на чужину. Дехто змушений був продавати навіть власних дітей (ніякий закон не забороняв цього) і втікати з батьківщини через жорстокість лихварів. Проте, величезна більшість, і до того ж люди великої фізичної сили, збирались і умовляли один одного не залишатися байдужими глядачами, а обрати собі вожаком надійну людину і звільнити боржників, які пропустили строк плати, а землю переділити і повністю змінити державний лад.
Тоді найрозсудливіші люди в Афінах, бачачи, що Солон, — мабуть, єдина людина, за якою немає ніякої вини, яка не є спільником заможних у їх злочинах, і у той же час не пригнічена злиднями, як бідні, стали просити його взяти до своїх рук державні справи і ліквідувати протиріччя. Між іншим, Фаній Лесьбоський (письменник IV - III ст.ст. до н.е.) розповідає, що сам Солон для врятування вітчизни вдався до обману обох сторін: бідним він таємно обіцяв розподіл землі, а людям заможним — забезпечення боргових зобов'язань.
Його обрали архонтом, одночасно і посередником, і законодавцем. Усі прийняли його із задоволенням: заможні — як людину заможну, а бідні — як чесну...
Першим актом його державної діяльності був закон, у відповідності з яким існуючі борги були скасовані і у майбутньому заборонялось давати гроші у борг «під заклад тіла»...
Солон не вгодив ні тій, ні іншій стороні: заможних він розгнівив тим, що знищив боргові зобов'язання, а бідних — ще більше тим, що не здійснив переділу землі, на який вони сподівалися...
... Бажаючи залишити усі вищі посади за заможними, як було раніше, а до решти посад, до яких раніше простий люд не допускався, допустити і його, Солон ввів оцінку майна громадян. Так, тих, хто виробив у сукупності п'ятсот мір продуктів, як сухих, так і рідинних, він поставив першими і назвав їх «пентакосіомедимнами» (п'ятисот-мірниками), другими поставив тих, хто міг утримувати коня або виробляти триста мір; цих називали «вершниками»; «зевгитами» (зевгит, той, хто володіє парою волів, коней) були названі люди третього цензу, у яких було двісті мір тих і інших продуктів, разом взятих. Всі решта називалися “фетами”, їм він не дозволив займати якусь посаду; вони брали участь в управлінні лише через участь у народних зборах і могли бути суддями. Останнє здавалось спочатку незначним правом, але пізніше стало у достатній мірі важливим, тому що більшість важливих справ потрапляли до суддів. Більш того, на рішення по тих справах, які Солон передав посадовим особам, він дозволив також апелювати до суду.
Солон створив раду Ареопага із архонтів, які щорічно мінялися; він сам був його членом як колишній архонт. Але, бачачи, у народа нахабні задуми і зверхність, народжені знищенням боргів, він створив другу раду, обравши до неї по сто осіб від кожної із чотирьох філ. Їм він доручив попередньо, раніше народу, обговорювати справи і не дозволяти винесення жодної справи на народні збори без попереднього обговорення. А «верхній раді» (Ареопагу) він передав нагляд і охорону законів...