- •Глава I
- •1.Раскройте особенности профессионально-педагогической специальности?
- •2. Приведите примеры современных педагогических специальностей и профессионально-педагогических квалификаций?
- •3. Соотнесите понятия «педагогическая профессия», «педагогическая специальность», «педагогическая квалификация»?
- •4. Какие требования предъявляются к педагогу профессионального обучения?
- •5. Каковы перспективы развития профессионально-педагогической специальности?
- •Почему направленность личности педагога является его системообразующей характеристикой?
- •Какова структура личности педагога?
- •В чем заключается профессиональная компетентность педагога?
- •9. Какими личностными качествами должен обладать педагог?
- •10. Какие умения составляют содержание готовности к профессионально-педагогической деятельности?
- •Раскройте структуру профессионально-педагогической деятельности.
- •12. В каком соотношении находятся следующие понятия: «профессиональная культура», «педагогическая культура», «профессионально-педагогическая культура»?
- •Раскройте содержание аксиологического компонента профессионально-педагогической культуры.
- •14. В чем заключается смысл и содержание технологического компонента профессионально-педагогической культуры?
- •15. Объясните смысл и содержание личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры.
- •16. Что понимается под педагогическими ценностями?
- •17. В чем заключаются особенности профессионально-педагогической культуры?
- •18. Попытайтесь обоснованно определить уровень своей профессионально-педагогической культуры.
- •19. Раскройте компоненты содержания профессионально-педагогического образования.
- •В чем заключается профессионализм личности и деятельности педагога?
- •21. Раскройте пути и средства профессионального развития
Глава I
1.Раскройте особенности профессионально-педагогической специальности?
В сфере образования, как и в других областях материального и духовного производства, наблюдается тенденция к внутрипрофессиональной дифференциации. В связи с этим профессионально-педагогическое образование было выделено в самостоятельную отрасль подготовки специалистов. Согласно действующему классификатору специальностей высшего профессионального образования, педагогические и профессионально-педагогические специальности входят в группу специальностей, объединенных общим названием «образование».
Профессия педагог профессионального образования относится к сложной группе немногочисленных профессий, функционирующих одновременно в двух разнородных системах: «человек — человек» и «человек — техника».
Педагог профессионального образования — это квалификация, имеющая много специальностей. Понятие «специальность» в сфере образования можно рассматривать как категорию, характеризующую направленность и содержание образования при обучении в высшем и среднем специальном учебном заведении, в сфере труда — как категорию, характеризующую направленность и специфику содержания труда в рамках профессии, что может относиться как к рабочим профессиям, так и к профессиям дипломированных специалистов.
Особенность деятельности профессионально-педагогического работника состоит в организации и осуществлении производственного обучения в сочетании его с производительным трудом без ущерба для образовательного процесса. Это предъявляет высокие требования к его специальной отраслевой подготовке.
Таким образом, специфика профессионально-педагогического образования (ППО) состоит в том, что оно нацелено на формирование личности, способной Обязанности педагога профессионального обучения к эффективной реализации себя в сфере начального (НПО) и среднего (СПО) профессионального образования, готовой к выполнению всех профессионально-образовательных функций по подготовке рабочих и специалистов, а также способной заниматься подготовкой кадров на предприятиях и в организациях.
2. Приведите примеры современных педагогических специальностей и профессионально-педагогических квалификаций?
В сфере образования специальность указывает, прежде всего, на род деятельности специалиста и сферу применения его труда (например, «техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «сестринское дело» и т. д.). Получить образование по специальности — значит овладеть совокупностью знаний, умений и навыков, дающих возможность выполнять определенные профессиональные функции.
Профессию «педагог профессионального обучения», объединяющую более тридцати специальностей, можно получить в системе высшего (вузы) и среднего (колледжи, техникумы) профессионального образования. Высшее профессионально-педагогическое образование готовит и выпускает специалистов с квалификацией «педагог профессионального обучения». По стандарту 1996 г. предусматривается присвоение квалификации «инженер-педагог», «экономист-педагог», «агроном-педагог», «модельер-педагог», «дизайнер-педагог» и др.