Література

1. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Марченко В.М. Основи психології: опорні конспекти, схеми, методики. – К.: Здо­ров’я, 2002. – 306 с.

2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М. Теорія і практика професійного психологічного відбору: Навчальний посібник для студентів ВНЗ.‑ К.:Ніка-Центр, 2006.- 536с.

Практичне заняття №3.

Професіографічний аналіз діяльності.

1. Основні принципи вивчення професій.

2. Порядок складання психограм.

3. Приклади професіограм робочих професій.

4. Визначення економічної ефективності профорієнтаційних заходів.

Література

1. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Марченко В.М. Основи психології: опорні конспекти, схеми, методики. – К.: Здо­ров’я, 2002. – 306 с.

2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М. Теорія і практика професійного психологічного відбору: Навчальний посібник для студентів ВНЗ.‑ К.:Ніка-Центр, 2006.- 536с.

3. Психологія: Підручник/ за ред. Ю. Л. Трофімова.-К.:Либідь, 1999. – 558с.

4. Корольчук М.С.Психофізіологія діяльності. – К.:Ніка-Центр, 2004. – 400с.

Практичне заняття №4.

Методи та психодіагностичний інструментарій профорієнтаційної роботи.

1. Методики і тести професійної і соціальної орієнтації.

2. Визначення кращого вибору професії.

3. Вивчення спрямованості особистості.

4. Вивчення комунікативних та організаторських здібностей учнів.

Література

1. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Марченко В.М. Основи психології: опорні конспекти, схеми, методики. – К.: Здо­ров’я, 2002. – 306 с.

2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М. Теорія і практика професійного психологічного відбору: Навчальний посібник для студентів ВНЗ.‑ К.:Ніка-Центр, 2006.- 536с.

3. Психологія: Підручник/ за ред. Ю. Л. Трофімова.-К.:Либідь, 1999. – 558с.

Практичне заняття №5.

Професійно-психологічний відбір у закладах освіти: зміст та характеристика.

1. Методика професійно-психологічного відбору на професії інженерного профілю.

2. Вимоги професії до особистості. Аналіз професійної діяльності.

3. Психофізіологічна класифікація діяльності спеціалістів.

4. Професійно-психологічний відбір спеціалістів.

Література

1. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Марченко В.М. Основи психології: опорні конспекти, схеми, методики. – К.: Здо­ров’я, 2002. – 306 с.

2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М. Теорія і практика професійного психологічного відбору: Навчальний посібник для студентів ВНЗ.‑ К.:Ніка-Центр, 2006.- 536с.

3. Психологія: Підручник/ за ред. Ю. Л. Трофімова.-К.:Либідь, 1999. – 558с.

4. Корольчук М.С.Психофізіологія діяльності. – К.:Ніка-Центр, 2004. – 400с.

Практичне заняття №6.

Психолого-педагогічне забезпечення адаптації учнів до навчання у ПТЗН.

1. Соціально-психологічна адаптація до умов навчання у ПТЗН.

2. Види та стадії соціально-психологічної адаптації.

3. Основні напрямки роботи у ПТЗН щодо забезпечення соціально-психологічниої адаптації учнів.

4. Проблема дезадаптації.

Література

1. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Марченко В.М. Основи психології: опорні конспекти, схеми, методики. – К.: Здо­ров’я, 2002. – 306 с.

2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М. Теорія і практика професійного психологічного відбору: Навчальний посібник для студентів ВНЗ.‑ К.:Ніка-Центр, 2006.- 536с.

3. Психологія: Підручник/ за ред. Ю. Л. Трофімова.-К.:Либідь, 1999. – 558с.

Практичне заняття №7.

Психологічний супровід професійної підготовки учнів у ПТЗН.

1. Технології професійної освіти як компонент соціально-психологічного супроводження навчальної діяльності.

2. Особливості психологічного супроводження підготовки спеціалістів.

3. Кризи професійного становлення фахівців.