Тема 4. Византия в IV – XI веках.

Занятие I. Византийское общество в VI – IX веках.

Учебные вопросы:

1. Специфика развития восточной Римской империи.

2. Структура государства.

3. Правление Юстиниана I и его законодательные реформы.

4. Социально-экономическое и политическое развитие Византии в VII – VIII веках.

5. Иконоборчество.

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о причинах раздела Римской империи на Восточную и Западную; особенностях экономического и социального строя восточных провинций Римской империи; роли античного наследия в жизни византийского общества; о взаимоотношениях язычества и христианства;

знать специфические черты Византийской империи; государственное устройство и основные направления внешней политики Византии; своеобразие процесса феодализации;

уметь выделять причинно-следственные связи;

владеть навыками анализа исторических источников;

Методические рекомендации по изучению темы

Рассматривая специфику развития восточной Римской империи необходимо иметь в виду этнический состав территорий, вошедших в ее состав; поверхностный характер романизации населения. Студент должен определить причины большей устойчивости экономики Византии по сравнению с западной Римской империи. Также необходимо учитывать различия между западной и восточной христианскими церквями.

При ответе на второй вопрос следует иметь в виду преемственность государственных традиций восточной Римской империи, строгую централизацию управления, существование разветвленного бюрократического аппарата и роль армии в государстве.

Анализируя правление Юстиниана I, следует выделить цели, которые поставил император в начале своего правления и результаты, которых достигла Византия к концу VI века.

Необходимо уделить внимание законотворческой деятельности Юстиниана. Анализируя "Свод гражданского права", следует отметить законодательное оформление идей неограниченной власти государя и союза государства с христианской церковью. Также следует обратить внимание на обострение социальной борьбы в обществе.

Рассматривая развитие византийского общества в VII – VIII веках студент должен отметить последствия вторжения варварских племен, изменения в административно-политическом устройстве государства – создании фемного строя, упадок городов.

При ответе на вопрос об иконоборческом движении следует выделить причины этого сложного явлении, определить основные этапы и социальные слои, поддерживающие ту или другую сторону, роль Вселенских соборов. В итоге студент должен отметить последствия иконоборческого движения для развития Византии.

Дополнительная литература к теме семинарского занятия:

1. Хвостова К.В. Византийская цивилизация. // Вопросы истории. 1995. № 9. С. 32 – 48.

2. Лебедева Н.А. Культура и искусство Византийской империи V – VIII вв. //Преподавание истории в школе. 1999. № 3. С. 2 – 11.

3. Всемирная история. В 24 т. Т. 7. Раннее средневековье. - Мн., 2000. – С. 274 – 289; 293 - 301.

3. История Европы с древнейших времен до наших дней. В 8 т. Т. 2. Средневековая история. – М., 1992. – С. 85 - 111.

Задание для самостоятельной работы:

1. Подготовить краткие ответы на вопросы 1 – 5.

2. Отметить на контурной карте империю Юстиниана I; основные направления вторжений в Византию славян, персов и арабов.

3. Подготовить доклады: Развитие научных знаний в Византии; Исторические сочинения византийских авторов; Изобразительное искусство и архитектура.

Контрольные вопросы:

1. Когда произошел окончательный раздел Римской империи на западную и Восточную?

2. Что такое эмифевсис, пекулий, колонат?

3. Какую роль в Византии играли димы?

4. В чем отличительная особенность положения византийской церкви?

5. Кто такой Прокопий Кесарийский?

6. Когда было восстание "Ника"?

7. Каковы цели внешней политики Юстиниана I?

8. какое значение имело введение фемного строя?

9. Когда было восстание Фомы Славянина?

10. Каковы особенности генезиса феодализма в Византии в VI – IX веках?

Тест:

1. Раздел Римской империи на Западную и Восточную произошел в:

а) 313; б) 330; в) 395; г) 410.

2. К причинам иконоборчества в Византии относят:

а) религиозные конфликты; б) ухудшение международного положения;

в) противоречия внутри господствующего класса; г) усиление социальной борьбы крестьян.

3. Свод римского права был составлен при императоре:

а) Юстиниане I; б) Анастасии; в) Василии I Македонянине; г) Льве III Исавре.

4. Василевс – это:

а) глава Византийской церкви; б) византийский император; в) правитель города Константинополь; г) наместник византийского императора в провинции.

5. Император в Византии именовался:

а) диктатором; б) доминусом; в) автократором; г) эпархом.

6. В Византии стены храмов и дворцов украшали смальтой – изображениями из:

а) разноцветных камешков; б) разукрашенных комочков глины; в) цветного непрозрачного стекла; в) цветного папируса.

7. Эту службу византийцы называли "многоглазной силой":

а) дипломатическое ведомство; б) тайная полиция; в) налоговое ведомство; г) ведомство эпарха.

8. Кто не является известным византийским историком:

а) Прокопий Кесарийский; б) Анна Комнина; в) Кевкамен; г) Феофан Исповедник.

9. Иконоборчество было осуждено на VII Вселенском соборе в:

а) 717 г.; б) 726 г.; в) 787 г.; г) 843 г.

10. О каком событии идет речь: Сотни возбужденных людей предъявили свои требования императору Юстиниану. "Побеждай!" – кричали они.

а) восстание "Ника"; б) триумф Велисария; в) встреча франкских послов; г) спортивные состязания на ипподроме.

Занятие II. Византийская община VII – X веков.

Учебные вопросы:

1. Характеристика "Земледельческого закона" (проблемы атрибуции, времени, места создания, история изучения).

2. Система хозяйства.

3. Формы собственности и аренды.

4. Имущественная и социальная дифференциация в византийской деревне.

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление об особенностях хозяйственного склада Средиземноморья; развитии феодальных отношений в византийской деревне; быте общинников;

знать особенности генезиса феодализма в Византии;

уметь характеризовать различные социальные группы;

владеть навыками анализа исторических источников;

Методические рекомендации по изучению темы

При характеристике "Земледельческого закона", как исторического источника обратить внимание на дату создания, причины появления.

Отвечая на второй и третий вопросы, студент должен рассмотреть жизнь византийской общины: занятия, уровень агротехники, быт общинников. Следует обратить внимание на то, какие именно культуры, свойственны району Средиземноморья, были распространены в византийской деревне. Необходимо также выявить характер прав на землю, отношения аренды.

Рассматривая вопрос о социальной и имущественной дифференциации, следует найти данные о социальном составе общины, о проявлениях процессов расслоения, раскрыть механизмы расслоения, имея в виду не только внутренние, но и внешние причины. Необходимо рассмотреть также вопросы о наемном труде и внутридеревенской аренде.

Дополнительная литература к теме семинарского занятия:

1. Хвостова К.В. Византийская цивилизация. // Вопросы истории. 1995. № 9. С. 32 – 48.

3. Всемирная история. В 24 т. Т. 7. Раннее средневековье. - Мн., 2000. – С. 289 - 293.

3. История Европы с древнейших времен до наших дней. В 8 т. Т. 2. Средневековая история. – М., 1992. – С. 85 - 111.

Задание для самостоятельной работы:

1. Подготовить краткие ответы на вопросы 1 – 4.

2. Изучить источник по теме семинарского занятия: "Земледельческий закон Византии" //Сборник документов по социально-экономической истории Византии. М., 1951. С. 103 – 108.

Контрольные вопросы:

1. К какому типу исторических источников относится "Земледельческий закон Византии"?

2. Кому принадлежала земля в общине?

3. Какие категории крестьян существуют в общине в VII – VIII веках?

4. Когда завершается процесс разложения общины?

Тест:

1. Византийский Земледельческий закон был создан, в годы правления:

а) Исаврийской династии; б) династии Ангелов; в) Палеологов; г) Комнинов.

2. Земледельческий закон Византии" – это:

а) новелла Юстиниана; б) наследие юридической практики Римской империи; в) "варварская правда"; г) "Свод гражданского права".

3. Община несла коллективную ответственность за:

а) преступление, совершенное на ее территории; б) уплату государственных налогов; в) уплату налогов местному феодалу; г) преступление, совершенное одним из ее членов.

4. Кто составлял основную массу земледельцев:

а) зависимые крестьяне; б) крестьяне-арендаторы; в) малоимущие крестьяне; г) самостоятельные хозяева.

5. Византийская община была:

а) соседской; б) кровнородственной; в) зависимой.

6. Земледельческая община VII – X веков сложилась из синтеза:

а) местных общин и общинных порядков славян; б) местных общин и общин турок-сельджуков; в) общинных порядков славян и общинных порядков вестготов; г) общинных порядков арабов и славян.

7. Каким образом предусматривалось распределение земельных участков по "Земледельческому закону":

а) по занимаемым должностям претендентов; б) по жребию; в) по праву первого; г) по числу едоков.

8. Какой категории крестьян не существовало в общине:

а) апоры; б) георги; в) мортиты; г) либеллярии.